2012-2013学年最新人教版八年级物理下册第12章第2节-滑轮

1.认识定滑轮和动滑轮。

2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

3.会根据要求使用和组装滑轮组。4.了解其他简单机械的一些应用。第一页，编辑于星期一：八点四十八分。第二页，编辑于星期一：八点四十八分。想一想，下面的漫画说明什么问题？第三页，编辑于星期一：八点四十八分。有一袋粮食，想把它从一楼提到四楼，有哪些办法？第四页，编辑于星期一：八点四十八分。动滑轮和定滑轮定滑轮——轴固定不动的滑轮第五页，编辑于星期一：八点四十八分。动滑轮——轴随着物体一起运动的滑轮第六页，编辑于星期一：八点四十八分。你还能想起滑轮的哪些应用？第七页，编辑于星期一：八点四十八分。1.使用定滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向及大小2.使用动滑轮拉物体。仔细观察实验，注意力的方向及大小。实验第八页，编辑于星期一：八点四十八分。3.使用定滑轮、动滑轮拉物体。仔细观察实验，注意物体移动的距离和绳子自由端移动的距离。甲乙第九页，编辑于星期一：八点四十八分。定滑轮的实质：结论：1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。2.定滑轮可以看作一个等臂杠杆。第十页，编辑于星期一：八点四十八分。动滑轮的实质：结论：1.动滑轮可以省一半的力。2.动滑轮省力但不能改变用力的方向第十一页，编辑于星期一：八点四十八分。瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700N的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：瘦子需用多大的力？答:350N第十二页，编辑于星期一：八点四十八分。滑轮组用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？第十三页，编辑于星期一：八点四十八分。滑轮组的作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1.滑轮组用几段绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分之一,即(F=)。2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即(s=nh)。第十四页，编辑于星期一：八点四十八分。实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一，即。如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。F.fNGT第十五页，编辑于星期一：八点四十八分。当n为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。滑轮组绳子的绕法：第十六页，编辑于星期一：八点四十八分。想想议议：

杠杆、滑轮等简单机械，有的省力有的不省力；使用它们时，有的可以移动较短的距离，有的却要移动更长的距离。通过这几种简单机械的学习，你认为省力或费力、省距离或费距离，它们之间有什么关系？第十七页，编辑于星期一：八点四十八分。拓展知识：轮轴与斜面简单的机械运动还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面我们给出了常见的轮轴与斜面的图例：水龙头（轮轴）自行车轮（轮轴）第十八页，编辑于星期一：八点四十八分。第十九页，编辑于星期一：八点四十八分。答案：第二十页，编辑于星期一：八点四十八分。2.瘦子若用此滑轮组把重为3600牛的小象提高1米，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：(1)瘦子需用多大的力?(2)瘦子拉的绳端应拉下几米？答：(1)450牛(2)8米第二十一页，编辑于星期一：八点四十八分。(1)定滑轮的定义(2)定滑轮的作用(3)定滑轮的实质(1)动滑轮的定义(2)动滑轮的作用(3)动滑轮的实质(1)滑轮组的作用(2)拉力F与重物G的关系(3)自由端与动滑轮移