基因亲子代间的传递静

第二节基因在亲子代间的传递第七单元第二章温故而知新1.什么叫做遗传？2.什么叫做性状？3.性状是由什么决定的？

思考：基因、dna和染色体的关系是怎样的？细胞核中有染色体,染色体中有dna，基因在dna上。dna蛋白质染色体基因1基因2细胞核dna和蛋白质组成染色体细胞核染色体dna蛋白质基因染色体dna蛋白质基因基因基因dna染色体、、、基因染色体，dna和基因三者关系图解思考基因在细胞中是如何分布的？

基因大多有规律地集中在细胞核内的染色体上。观察与思考1生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。1.人类有多少对染色体？23对（条）462.染色体一般呈现什么形状？x形

3.为什么将这些染色体画成一对一对的？

因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。

通过观察图片你可以得到哪些信息？动物体细胞模式图

在生物的体细胞中，染色体是成对出现的

如右图，如果用一根长绳来代表dna分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？

不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。观察与思考2基因与染色体

每个染色体的dna链均由相当多的基因组成。不同的基因决定不同性状。

生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。结论讨论1.体细胞中的染色体的来源怎样？

生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。卵细胞精子受精卵46+46=9292+92=184……父母子子媳孙小资料：

1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？事实：

1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞父母23条23条46条新个体精子卵细胞23对23对23对对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵

新个体（体细胞）

填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。23462346232323462346请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）亲代（）生殖细胞（）子代（）2nn2n

父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因结论思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？

无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。1.生物体的各种性状都是由_______控制的性状的遗传实质上是亲代通过_____过程把_____传递给了子代。在有性生殖过程中，______和_______就是基因在子代间传递的“桥梁”。基因

生殖基因精子卵细胞练一练生物染色体数目体细胞生殖细胞犬78条（39对）猪38条（19对）豌豆14条（7对）白菜18条（9对）2.将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条19条7条9条动动脑：1.父母的性状是怎样遗传给子女的（）a.通过父母的言传身教

b.通过孩子的学习和模仿

c.通过长期的共同生活

d.通过生殖细胞d动动脑：2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（）

a.性状b.细胞

c.遗传物质d.细胞膜c动动脑：3.下列关于基因的叙述，正确的是（）

a.动物和植物细胞内没有基因

b.只有受精卵中才有基因

c.只有生物的体细胞中才有基因

d.受精卵内含有父母双方的基因d动动脑：4.生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（）

a.两倍b.一半

c.相等d.略少b5.每种生物的体细胞中，染色体是（）a.数量一定，结构相同，成对的b.数量