学《行走礼仪》有感600字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学《行走礼仪》有感600字学《行走礼仪》有感600字多读书可以提升个人的气质和精神品质修养。在读过一篇书籍之后人们内心都会有确定的收获和体会。为了充分领悟这个作品，就可以好好写一篇读后感。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。值得珍藏点赞的读后感范文有哪些呢？以下是我为大家用心整理的“学《行走礼仪》有感600字”，仅供您在工作和学习中参考。

妈妈经常教训我坐没个坐样，站没个站相，反正也听习惯了。这天妈妈又开头唠叨了：“古人常说‘坐如钟，站如松，卧如弓’，你看你说了多少次，走路胳膊腿都拉不起来，坐那写做作业无精打彩的，弯腰驼背，长在都成小“罗锅”了。来，过来看看人家的风采。”说着妈妈顺手开启了电脑上的一段视频。

只见画面中的军人叔叔们个个精神抖擞，威信凛凛，多神气呀！尤其是走起路来步伐强壮，铿锵有力，羡慕死我了。这时爸爸走过来抚摩着我的头说：“中国素有‘礼仪之邦’的美称，一个人的举手投足都反映出自身的修养。端庄美好的坐，会给人以高雅、稳重、自然大方的美感，坐要抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；站立是人最根本的模样，也是一种静态的美。立要头正身直手放下，两脚并拢像棵松；行如风”就是风行水上来形容轻快自然的步态。走路时要抬头挺胸，面带笑容，进出教室要轻轻走，走廊上逐渐走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。”爸爸边说边示范，我也在一旁专心地学。我决心也做个“站有站相，坐有坐样”的好孩子。

想要学会行走礼仪吗？我来教你几招！

两人并行的时候，右者为尊；两人前后行的时候，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次之；三人前后行的时候，前者就是最为尊贵的。假设道路狭窄又有他人迎面走来时，那么理应退至道边，请对方先走。路过居民住房时，不成东张西望，窥视私宅。

在陪伴引导对方时,应留神方位、速度、照应及体位等方面,如:双方并排行走时,陪伴引导人员应居于左侧。假设双方单行行走时,要居于左前方约一米左右的位置。当被陪伴人员不熟谙行进方向时,理应走在前面、走在外侧;另外陪伴人员行走的速度要考虑到和对方相协调,不成以走得太快或太慢。这时候,确定要四处以对方为中心。每当经过拐角、楼梯或道路坎坷、照明欠佳的地方,都要指点对方留意。

向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如：“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回复后，确定要说：“感谢您！”假设被目生人问路，那么应专心、留心回复，假设自己不领会，应说：“很歉仄，我不知道。请再问问别人吧！”

相信你学了后，确定会变成一个小绅士，小淑女的！

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《教孩子学礼仪》读后感范文

近日，按照学校的安置，专心学习了《教孩子学礼仪》，感想颇深。我们生活在一个繁杂的社会体系里，相互交往，待人接物，工作生活，无不表达到礼仪的作用。现在，我们的孩子，多数是独生子女，是家里的太阳，是被围绕的对象，少了兄弟姐妹之间的生活和共享，轻易养成自我的性格，在与人沟通和交往上，四处以自己为中心，这种环境是对礼仪教导的很大考验。对孩子的礼仪教导，实际上是对孩子性格和生活习惯的塑造，是对人生观和世界观的塑造。我觉得，对孩子的礼仪教导，是一个系统的过程，也是一个长期的过程，需要家长细心引导、示范和教导。

我们在日常生活中，要四处留神做好孩子礼仪的教导，首先要留神给孩子做出正确的示范，然后要给孩子明确的指示，逐渐塑造其礼仪习惯。譬如，当家里有客人来访时大人要主动的和客人打招呼，实时给客人倒水，礼貌待客，同时报告孩子，要主动陪客人家的孩子闲聊，玩耍，家里有好吃的和好玩的要拿出来给其他小挚友一起共享。等等。去别人家做客时，提前报告孩子，要懂礼貌，别人的东西不能随意乱动，假设想玩某种玩具，要征得仆人的同意。

在与同学或者挚友的玩耍或者交往中，更要留神培养孩子良好的礼仪习惯，教导孩子好的东西要相互共享，无意发生冲突要彼此友好礼让，自己做了错事，要实时熟悉到自己错误，向他人说“对不起”，并且友好的取得谅解，假设别人不提防冒犯了你，要大度一些，原谅别人。

另外，还要留神做好孩子礼仪的引导工作，通过一些简短的小的寓言故事，或者通过身边发生的一些事情，作为案例，给他做些分析，什么是好的，什么是不好的，理应怎么面对，怎么交往，等等。孩子可能一开头不明白或者不理解我们在说些什么，但是随着体验的增多，年龄的增长，逐渐就会潜移默化，行成自己的礼仪习惯。

孩子的礼仪教导，不能简朴应付，更不要用粗暴的方式来塑造，那样只会拔苗助长，适得其反。家长要通过个人的示范、生活的指导、他人的影响等综合方式去实施，孩子的成长，需要家长和老师的共同努力，给孩子塑造好的礼仪习惯，提升个人素质，专心学习，努力成长，成为社会有用的栋梁之才。

读《讲文明，懂礼仪》有感600字

古人说：衣食足知礼节，仓廪实知荣辱。中华民族历来是礼仪之邦，现在我们的国家逐步强大，百姓的生活逐步富足，讲文明礼仪，提高自己的修养是我们理应重视的。

读完了《讲文明，懂礼仪》这本书，我才察觉：讲文明懂礼仪不是喊口号做大事，生活中四处都有需要我们讲文明懂礼仪的地方。

譬如公交车、地铁上的“专座”。“老弱病残孕专座”这种字样大家断定见过不少，但是大量人不属于专座的范围，还是照坐不误。一天，我坐着区12路去上学。人和以往一样多。这时，几个男孩子嬉笑打闹着上了车，他们不看看领会就往下一坐。没错，他们坐的可是专座！唉，也没几个人上前阻拦。地铁上也常展现这样的画面：年轻人坐在“专座”上，带着耳机、玩着手机，头一向低着，旁边的老人、抱小孩的妇女手扶着扶手颤巍巍的站着。每当看到这些时，我分外想上前去奉劝，但是惦记受到讥讽，开不了口，心里感到分外忧伤，我想我只能先做到自己主动让座。假设大家都能换位斟酌一下，想到自己年纪大的时候，自己遇到困难需要人们扶助的时候，没人来帮自己那是多么的可怜可悲啊。

我们从小就熟背唐诗“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”但我察觉人们背得熟是一回事，做又是另一回事。每天中午在食堂吃饭时，我都察觉大片面同学都不能把食物吃明净，甚至还有一片面同学，筷子扒拉了两下，不好吃，就倒掉了，太滥用了。假设有人劝阻，还说这是我花钱的买的，我想吃就吃，不想吃就倒掉。在他们身上看不到一点中华民族勤俭俭约的传统美德。我觉得假设不想吃就干脆不要买，或者觉得哪样菜不好吃就不打那样菜。虽然是你花钱买的，但粮食是劳动者的劳动果实，钱也是父母的辛苦钱，都不能这么滥用的。我确定要管好自己，吃多少买多少，绝不滥用。

文明礼仪，无处不在。有时候，那些大事对我们来说太遥远，太空洞，不如从身边的小事做起，让文明礼仪弥漫身边的每一个角落！让我们的生活更美好！

读学弈有感600字

《学弈》这个故事讲的是，从前有个我叫弈秋，他是个位围棋高手。一天，有两个我一起来拜师学弈，弈秋收下他们，并且让他们俩我对弈，弈秋看他们俩人棋艺相当。接着，弈秋给他们讲下围棋的技巧。一个人听得很专心，还不时记笔记。另一个人东张西望，心不在焉。一段时间后，弈秋检测他们，又让他们对弈，结果第一个人进步很快，其次个人根本不是第一个人的对手。读了这个故事我很受启发。

不仅学习下棋是这样，学习文化学识也是一样，端正态度，潜心、专心、虚心是通往告成的重要因素。同时入学的一批学生，刚入学时劳绩相当，尽管在同一个教室里学习，有同样的老师传授学识，但是期末考试时，劳绩相差很大。之所以如此，是由于有的同学上课能专心听讲，有的同学听课精力不集中，爱做小动作，老师讲的内容不能全部掌管。日复一日，劳绩自然有了差距。在这方面我是深有体会的。记得有一个学期，我上课潜心听讲，放学细心做作业，专心练字，还抽时间复习功课，经过一段时间的努力学习，我的学习劳绩直线上升，排在年级段的第七名。可是，最近一个学期，我学习上少有松懈，听课时不够潜心，作业做得不太专心，语文作业展现错别字，数学作业常把数算错，考试时也由于莽撞把本该做对的题做错，导致劳绩下滑，一些原来劳绩和我相当、甚至不如我的同学，都赶上或超过了我。

读了《学弈》这个故事，我找到了近期学习劳绩下滑的理由，明确了以后努力的方向。新的学期开学，我上课要聚精会神地听讲，专心做好笔记，保持最正确的学习状态，完成新学期的学习任务，把我的学习劳绩赶上去。

我在语文书上学了一篇古文《学弈》。它让我懂得了干什么事都要潜心致志。

这篇古文讲的是古时候有两个人，一起向全国棋艺最好的人弈秋学下围棋，一个人听课的时候全神贯注，潜心致志，而另一个人虽然也在听，但总是心不在蔫，想着有鸿鹄将至，结果两个人的劳绩大不一致，后面那个人的棋艺远不及前面那个专心的听课的人，但这并不是由于后面那个人不如前面那个人聪明，只是前面那个人上课更潜心，学习更用功，所以他的劳绩也就更卓越。

学了这篇古文，让我想到了自己。我正好与其次个人一样，上课虽然有时也在听老师讲解，但总是不由自主地要做小动作，甚至还在书上乱涂乱画，老师和妈妈经常叮嘱我，可我却总是一只耳朵进，一只耳朵出，满不在乎。可是，事实却一次次地报告我，由于上课不潜心，学到的东西很快就忘了，作业总是错漏百出，考试劳绩也总是不遂人愿，每次看到妈妈慌张消沉的眼神，自己也有一丝担心，可照旧还是我行我素。

这次学了这篇文章，让我受到了一次深刻的教导，当向妈妈背课文的时候，我们不约而同地说这个故事犹如就在说我自己，于是妈妈要我写一篇读后感，我就爽快地允许了，而且我下定决心，以后上课时、做作业时、看书时都要潜心专心，只有这样才能让学过的学识不易忘却，才能真正学有所成。

在这六年的学习中，我从课本上熟悉了大量令我难忘的人：如壮烈牺牲的狼牙山五壮士，足智多谋的诸葛亮，聪明能干的少年闰土他们就像一颗颗星星，印在我的脑海中。但我还是最热爱《学奕》这篇文章中的仆人公，他们使我受益匪浅。

这篇文章描写了两个人跟奕秋学习下棋的过程，以及产生不同结果的理由。报告我们做任何事都理应潜心致志，不能三心二意，只有这样，才能取得告成。

是啊，回想起来，我曾经也是个三心二意的人，往往干这件事的时候还想着那件事。记得那是一个星期六的下午，我从睡梦中醒来，想起辅导班老师所布置的作文，加紧写了起来。但是心里却惦记着热爱的偶像剧，于是一边写，一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟。到了三点特别，偶像剧播出的时间，我扔下了手中的笔，啪的一下开启了电视，迫不及待地把频道调到湖南台，电视里正在播出《一起来看流星雨》。太棒了！我哪能错过这样的良机，唾手将作业扔到一边，看起了电视。就这样时间在不知不觉中流泻，不好，作文还没写完，于是快马加鞭，一边看一边写，三心二意，俨然也写完了。

其次天，老师讲评完作文后，她点名把我叫到讲台前，指着我的作文严肃地批评我：你读读看，怎么写的作文？句子都不通，简直是乱七八糟！你干什么了？我羞得无地自容。面对老师质疑的目光，大声地训斥，我无言地低下头。我接过本子，自己写的作文，咦，怎么，怎么连偶像剧里的台词都写在作文里了？作文前言不搭后语，读起来真是让人笑掉大牙，太丢人了，真是不理应。我多像《学奕》中那个三心二意的人啊，他一边学下棋，一边想着射天鹅，我一边写作文一边看电视，怎么能写出好作文呢？这都是自己做事情三心二意惹的祸啊！

我要像《学奕》中潜心致志的人学习，做任何事情都一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学才干，踏踏实实为祖国做付出。

今天，我们学习了我们下册的第一单元的第一篇课文，文言文《学弈》。

这篇文言文的主要内容是：有一个人的名字叫秋，由于他很擅长下棋，所以人们叫他弈秋。弈秋教两位学生下棋，其中一位潜心致志、全神贯注的听老师做讲的内容，而另外一位学生虽然也在听讲，但是心里在想着天上即将有天鹅飞来，拉开弓箭像将它射中。虽然跟另一位学生一起听课，但是没有第一为学生的劳绩好。是这个学生的聪明才智不如第一为学生？他回复道：不是这样的。

假使有一天，老师让他们两个来下一盘棋比试比试。刚开头前，那位潜心致志的学生不假思量，而又精妙的将围棋的第一枚棋子下出。而另一位学生却在上课时三心二意，没有听老师的指导，然后随意的将第一枚棋子下出。过了几个回合后，这位专心的学生将这为马虎的学生的棋子团团围住。这位学生也难堪的低下头。

其实，在每个班当中，都有像课文里面的两位学生，一位是潜心致志，还有一位三心二意。可我们大家要在平常的学习中，要像课文里的第一位学生那样，上课时潜心致志、聚精会神、全神贯注。动脑筋斟酌，认专心真的钻研。但我们不要像课文中其次个人上课时三心二意、心不在焉，干这件事想那件事，结果劳绩不如第一为学生。

在以后学习中，我也要像第一位学生那样，上课时潜心致志、专心斟酌、刻苦钻研，考出梦想的劳绩！

今天下午，语文老师给我们讲了一篇文言文，叫《学弈》。

这篇课文主要讲了：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人学下棋。第一个人潜心致志的听着弈秋讲的内容；另一个人虽然也在听弈秋讲的内容，但一心以为有天鹅从空中飞过，怎样拉弓搭箭，把它射下来。虽然他们两个在一起学习，但其次个人不如第一个人学得好。是由于他的智力不前一个人。不不是这样的。这两个人，你最佩服谁呢？

其实，我也有过这样三心二意的干过一件事。

记得一个周五的晚上，我闲着没事干就开头写周末的作业了。写着写着，我一看表，已经七点多快八点了。我啪的一声放下笔，然后迫不及待的拿起遥控器并且开启电视，我换到了湖南卫视在线直播的《我是歌手其次季》。开头了，先是我最敬仰的偶像之一张杰。他演唱的歌曲是张雨生的《我的未来不是梦》。听，他美好的声音：你是不是像我一样在太阳下低头，流着汗水悄悄辛苦的工作我从来没有忘却我，对自己的承诺对爱的执著我被迷醉了，还情不自禁的唱出了声来。就在这时，妈妈突然走进来，说：你写作业时怎么能听歌呢？能把作业做好吗？我不理妈妈，持续编写边听边唱。

其次个星期，语文老师检查作业时，察觉我的作文句句不通顺，我又看了一遍，结果把作文想错了，也就写错了。哎！这都怨自己啊！

我这样做多么像《学弈》里的其次个人啊！边听讲边想着天鹅；边写边听边唱。有句话说的没错：一心不能二用。这句话说的就是像我这样的人。我要坚持向《学弈》里的第一个人学习，学习他那刻苦学习的精神。

开学的其次天时，我们就学习了第一课《两那么文言文》中的第一个文言文《学奕》这一课让我受益匪浅。

《学奕》这篇文言文的是：孟子和他的徒弟一起编写的《孟子告子》中的一篇文言文。这篇文言文的主要意思是：弈秋是全国擅长下棋的人，让弈秋指导两个人下棋，其中一个人一心一意、聚精会神地听弈秋的指导。另一个人，虽然也在听弈秋的指导，但是一心以为有天鹅将要飞过来，想着搭弓射箭把去射他。虽然和他前一个人在一学习，但不如前一个人学习好，是由于他智力不如前一人吗？回复说：不是这样的。

读了这个文言文，我猛然想到了我自己。有一天，我正在写数学练习册，我问妈妈了一道提高与创新，妈妈笑着说：你看着到题不是要求这个蛋糕的面积吗？你算的时候算一层在减去一个圆柱的底面积吗？这样算太麻烦你这样算把它们一层一层的往下按，一按不就只算前两层的侧面积了吗，在把结果一个的侧面积和一个底面积算出来就行了。列式的话这列：然后在化简，结果的得数在乘0。2。就简朴了。哦，我恍然大悟，我把算式了拿走，心想：太简朴了，还有算式，我一抄一写就行了。

我就开头看起了漫画书，看着看着就如了迷妈妈说：改完了没？我慌恐慌张的改了起来。改完了又错了一大堆。

这个文言文报告我们学习要一心一意不能三心二意，只有一心一意了才会告成。看来我以后确定要改了这个毛病！

六下语文的开篇之课是《学弈》，读了这篇课文给我留下了深刻的印象，教导了我只有学习态度端正，才能做好事情，学好才干。

《学弈》主要记述了当时全国最好的棋手弈秋教两个人学下棋的故事。其中一个人潜心致志，分外专心的跟着弈秋学下棋，而另一个人心里却想着假设把天鹅射下来。虽然两个人一起学，但其次人远没有第一个人学的好。是其次个人的智力不如第一个人吗？不是的，只不过是第一个人的学习态度分外好，而其次个人上课时却经常开小差，想着与课堂无关的东西。其次人没有学好，自然也是意料之中的事。所以，端正的学习态度分外重要。

这个故事不禁让我联想到我们的课堂。有些同学学习分外专心，上课专心听讲，专心记笔记，还积极回复老师的问题。而还有些同学貌似有多动症，经常会在桌子底下做小动作，与同桌一起窃窃私语是他们的家常便饭。这些同学的学习态度是不够端正的，宛如《学弈》里其次个学棋的人。虽然我们大家都在同一位老师的课堂里学习，但学习劳绩却大有好差之别。是有些同学聪明，有些同学不够聪明吗？不是的，我们的同学个个都很聪明。之所以有这样的结果，理由还是在学习的态度上面。当老师率领我们翱游学识的海洋时，你是只在海边捡几个贝壳，还是打定开发整个大海的宝藏，这完全取决于你的态度。

即使再有天赋的人，假设学习或工作态度不端正，将来也会一事无成。即使再无天赋的人，假设学习或工作态的态度端正，会终有成就。态度抉择一切。

朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到。同学们，让我们从现在开头，端正我们的学习态度，专心上好每一节课，专心做好每一件事。只有专心的学习态度才能让我们的学习如虎添翼，更上一层楼，才能创造我们美好的未来。

我在周末的时候读了《学弈》这那么故事，故事主要讲两个人去弈秋那里学下围棋，弈秋同时给两人授课，但是，这二人的学习态度截然不同，学习效果也截然不同。你知道这是为什么吗？由于第一个人潜心致志，学习分外专心；而另一个人却心不在焉，总是三心二意。所以他们俩的学习劳绩就大相径庭。这小那么故事让我想起了几件往事。

第一件事发生在五年级时，记得有一天妈妈教我学做菜，那时候天气很热，太阳就像个大火炉。妈妈开头的时候教我怎样选菜，怎样配菜，怎样调汤等等。开头的时候我也是很专心的学习，但到炒菜的环节时，由于天气热，我就不想到厨房里去，只在厨房外听妈妈讲怎么放盐，怎么放味精，什么时候加汤，什么时候出锅等等程序，一边听的时候，我一边玩嬉戏机，并没有专心记录，只知道些皮毛，也没有亲自去实践。

终究有一天，爸妈都出门进城了，我自己和妹妹在家，中午饭我就自己做了，结果做的那次饭，我自己都吃不下去。

另一件事也发生在五年级，那时候快要期末考试了，在数学复习的过程中，我遇到了一道难度很大的数学题，班上的好多同学都不会做，但是，却没有一个人拿着去请教老师。结果我厚着脸皮去找了数学老师帮我讲解，老师在讲的时候，我认专心真的听老师的讲解，老师并没有直接讲了这道题目，而是报告我这一类型的题目理应怎么去分析、去解题。经过老师细心的讲解，我终究会做了这类题型。巧得很，期末考试的时候，也遇见了这类题型，我看到时心里暗喜，三下五除二就做完了。

这篇故事报告了我们一个道理学习态度的重要性。

学《丑小鸭》有感600字

开学之际，我们学习了安徒生写的《丑小鸭》。那只刚出世的鸭子是那么的丑陋，每个动物都凌辱它。这只名副其实的丑小鸭四处遭遇排挤，连人类也凌辱它。

第一次读这篇唯美的童话时，我的第一感觉就是觉得丑小鸭很可怜很可怜，还有就是特别痛恨那些凌辱它的动物和人类，为丑小鸭打抱不平。丑小鸭四处受人、动物的排挤，甚至冻死在河边，这些都没有使它觉得自己活得很卑微。结果，它经受的磨难，使它变成了谁见了都特别羡慕的白天鹅。

其实，在生活中，我们每个人都是“丑小鸭”，每个人的生活不成能都是一帆风顺，难免会有坎坷，而我们正是体验过这些磨难的。譬如，读书学习，是一个特别漫长的过程，有时会为了学习上的一些事与父母发生冲突，学习上遇到一些困惑，还有成长必经的叛逆期……这些都是要有士气去抑制的。只有读书时吃了苦，长大后就是事业有成。俗话说：“不吃苦，你要青春干什么。”看看丑小鸭蜕变成一只美观的白天鹅。再看看我们，虽然现代社会条件很好，也有爸妈的呵护，但丑小鸭从小就被父母逐出了家门，被迫出走，在外闯荡。而我们，没有丑小鸭那