优秀八年级历史教学计划范文

第30页共30页优秀八年级历史教学方案范文优秀八年级历史教学方案范文。一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。三、情况分析^p(一)学生情况分析^p初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动;但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。(二)教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。(三)教学重难点分析^p：重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国____法》、一五方案、三大改造、*八大、*、十一届三中全会、对内改革对外开放、*、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和____、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。四、详细措施1.以辩证唯物和历史唯物理论为指导，客观地分析^p历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会开展的历史;坚持史论结合的原那么，力求科学性、思想性和生动性的统一。2.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的才能，养成探究式学习的习惯。3.根据"内容标准"对知识与才能的不同层次要求组织教学。4.注意历史知识多层次、多方位的联络。特别要注意历史开展的纵向联络;同一历史时期的横向联络;历史开展的因果联络;历史现象与现实生活之间的联络;历史知识与其他相关学科知识的联络和浸透等。5.积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资。6.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进展形象直观的教学;努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。7.注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进展知识传授和才能培养的同时，充分开掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进展情感态度与价值观方面的熏陶。五、教学进度安排课题课时第一单元中华人民共和国的成立和稳固3课时+2课时作业第二单元社会道路的探究4课时+2课时作业第三单元建立有中国特色的社会2课时+1课时作业期中复习考试2课时第四单元民族团结与国家统一4课时+2课时作业第五单元国防建立与外交成就3课时+2课时作业第六单元科技教育与文化4课时+2课时作业第七单元社会生活1课时期末复习考试3课时以上教学方案制定有些局限和仓促，在今后的教育教学工作理论中将结合学校和同事的意见不断进展修正。八年级历史教学方案1篇一：八年级上册历史教学方案及进度表八年级历史教学方案及进度表一、指导思想按照新课标要求，本期八年级历史不仅传授根底知识，还要向学生进展思想品德教育，增强环保意识和培养环保才能。二、教学任务和目的本期以完成教育改革为己任，努力进步教学质量和增强学生素质、思想、培养才能，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的成功的历史。三、教材分析^p本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，兴趣性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和理论才能。2、内容：表达从鸦片战争到人民解放战争的成功的历史，共22课及乡土教材的教授。3、重点及难点：重点是中国现代史局部，难点是认清中国近现代史的开展，理解国情，进步认识、培养归纳综合才能。四、学生特点：八年级学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析^p归纳才能，学习主动性有待加强发挥。五、教学评价方案通过分析^p测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，理解每一名学生的学习情况，进展查缺补漏。注重进步学生对历史问题的分析^p才能。六、教学措施〔一〕做好教育常规工作1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致修改作业；耐心辅导学生，教书育人。2．积极参加教研活动，汲取历史科有经历老师的教法，深化学习教学理论，积极撰写论文，进步教学理论程度和教研才能。3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。〔二〕根底知识教学1．对重大历史事件和重要人物进展详细描绘，讲清线索。每课突出重点、根底点让学生掌握稳固好。2．经济、文化、政治方面让学生知道，并理解开展情况，追溯本，充实内容，联络当代与环保相关知识，及时教育。3．对课文知识进展归纳、综合，让学生系统掌握，学生学法、记法，充分利用课本的考虑提示、“想一想”等，增强学生兴趣。进步教学效果。〔三〕思想品德教育，教学过程中进展德育教育：1．进展爱国优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学____先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进展环保教育。2．初步用历史辩证唯物观教育。使学生学会科学分析^p评价____时期的史实及人物，培养分析^p归纳才能。3．进展维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史开展，是统一稳固开展，即使是____时期同样是统一的，教学让学生理解民族开展，树立民族团结、民族平等的观念。4．进展优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数出色的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5．进展国情教育，增强时代责任感，让学生理解认识中国近代的屈辱史，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。七、教学进度第一单元：第二周至第三周第二单元：第四周至第六周第三单元：第七周至第十一周期中复习考试：第十二周第四单元：第十三周至第十四周第五单元：第十五周至第十七周第六单元：第十八周至第二十周期末复习考试：第二十一周至第二十二周八年级历史教学进度表周次内容1周第一章：侵略与对抗2周第一章：侵略与对抗3周第二章近代化的探究4周第二章近代化的探究5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周国庆节放假第二章近代化的探究第三章新民主____的兴起第三章新民主____的兴起第三章新民主____的兴起期中考试第四章：中华民族的抗日战争第四章：中华民族的抗日战争第五章：人民解放战争的成功第五章：人民解放战争的成功第六章：经济和社会生活第六章：经济和社会生活第七章：科学技术与思想文化第七章：科学技术与思想文化期末复习期末考试篇二：八年级北师大版历史教学方案(1)祁县初级中学八年级历史〔上〕教学方案〔2023——20xx第一学期〕高俊洋一、指导思想：认真学习祁县中心校和祁县初中工作方案，以“三个代表”和全面建成小康社会的中国梦的重要思想为指导，以历史学科为抓手，继续深化教育改革，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会建立者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国情感，二、教学任务和目的增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。三、教材分析^p八年级上册总共分六单元，25节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从1840年鸦片战争到1949年解放战争的成功，中华人民共和国建立前夕的中国近代历史，也是中国半殖民地半封建的历史。课本按学习主题编写了“单元前言”，交代了本单元的根本线索和主要问题。课文中的正文局部，大字是要学习和应该掌握的内容，小字局部属于阅读内容。文中配有许多图片和地图，还有想一想、说一说、议一议、试一试等，为稳固和扩大学生的视野，还有课后的每课一得、材料阅读、自我测评、活动建议。每单元设立一课“学习与探究”培养学生自主合作探究的精神。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，兴趣性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和理论才能。2、重点及难点：如何认清中国近代史的开展，理解国情，进步认识、培养归纳综合才能。四、学生情况分析^p八年级学生，思维比拟敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析^p才能有待进步。本期我继续担任八年级六个班的历史教学，三班，八班，四班整体程度不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待进步。同时我接任五班六班七班这三个班的历史教学，该班成绩总体不太理想，有相当一局部学生考试不及格和厌学现象的存在。五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质。4、成立历史学习小组，互出测试题，实在进步历史学业成绩。5、进展国情教育，增强时代责任感，让学生理解认识中国近代的屈辱史，内外比照，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信六培优和辅导待优生生方案优生：邱迪刘畅高妮张五倍汪雪孙紫霄陈国庆孙吉祥王卓陈泽良王旭陈万顺王彤胡诗雨李传刚李艳任娟任梦珂李玟赵雅雯陈苗王秋洋方晶晶年旺旺陈安王宇待优生：刘壮刘蝶马亚宁王雨晴袁拍拍王冬邱思雨刘金袁奥运王晴晴张帅康邱迁乔天生白姝佳刘雅婷陈松柏袁嘉乐李飞辅导措施：1、全面理解学生。结合上一学年学生的表现，运用观察调查和谈话等方式，全方位的理解学生，在今后的辅导中做到有的放矢，这是做好转化工作的根底。2、根据学生平时上课表现，结合考试成绩确定需要培优和辅导待优生，一般利用早自习、中午、晚自习前的时间以及其他空余时间辅导。3、培优辅待要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目的。4、辅导待优生要做到“三要三不要”，即要理解待优生，要尊重待优生，要相信待优生；思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不要粗暴。辅导待优生要采取低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，积极地赏识和鼓励他们，进步他们的学习兴趣。5、“堂堂清”“课课清”“天天清”针对待优生学习方法，学习习惯，学习态度等不良表现，在历史课学习中要强硬的坚持采取有效的补救措施，落实教学的有效管理，坚决控制学生学习知识的负积累，确保他们稳步进步成绩。6、和相关老师班主任结合，形成辅导合力，进步辅导的科学性，让学生由要我学变成我要学，教学内容符合学生实际，采用分层教学，分类指导，层层推进，全面进步。七教学进度安排八年级历史课程设置为每周两课时，全学期约四十二课时，现将教学进度安排如下：篇三：2023中华书局版八年级历史教学方案濮阳县第六中学20232023年度下半学年中华书局版八年级历史下册教学方案尹瑞景一、指导思想结合县六中实际，全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争取在四校联考中获得好成绩。二、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率在四校联考中获得第一。三、学情分析^p〔一〕学生情况分析^p八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动；但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。〔二〕教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十1一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。〔三〕教学重难点分析^p：重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国____法》、一五方案、三大改造、中共八大、____、十一届三中全会、对内改革对外开放、____、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和____、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。四、详细措施学校安排每星期2节正课，一节自习，安排在周四、周五，并且在上午第四节和下午第三节，时间排极不合理，这给学生的成绩进步带来了很大的困难。所以客观条件不能改变，我只能在现有的条件下努力，我采取方法：1.以辩证唯物和历史唯物理论为指导，客观地分析^p历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会开展的历史；坚持史论结合的原那么，力求科学性、思想性和生动性的统一。2.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的才能，养成探究式学习的习惯。3.根据内容标准对知识与才能的不同层次要求组织教学。4.注意历史知识多层次、多方位的联络。特别要注意历史开展的纵向联络；同一历史时期的横向联络；历史开展的因果联络；历史现象与现实生活之间的联络；历史知识与其他相关学科知识的联络和浸透等。5.积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资。6.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进展形象直观的教学；努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。2五、教学进度安排课题课时第一单元中华人民共和国的成立和稳固3课时+2课时作业第二单元社会道路的探究4课时+2课时作业第三单元建立有中国特色的社会2课时+1课时作业期中复习考试2课时第四单元民族团结与国家统一4课时+2课时作业第五单元国防建立与外交成就3课时+2课时作业第六单元科技教育与文化4课时+2课时作业第七单元社会生活1课时期末复习考试3课时以上是我这学期的教学方案，不知当否，望同仁批评指正……。2023年2月17日3八年级历史下册教学方案篇一：2023最新年八年级历史下册教学方案八年级下册历史教学方案一、指导思想以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、学生情况分析^p初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动；但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。三、教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十五课〔包括4课活动课〕。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。四、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。五、教学重难点：重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国____法》、一五方案、三大改造、中共八大、____、十一届三中全会、对内改革对外开放、____、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和____、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。难点：____成立的伟大意义、抗美援朝的原因、____的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会改造的本质、社会建立出现失误的原因、“____”带来的灾难、经济特区、“____”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。六、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效率。４、本学期我要学生学习历史的根本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合才能的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中进步学生的思维素质。5、认真完成学校布置的各项工作。6、成立历史学习小组，互出测试题，实在进步历史学业成绩。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。七、德育浸透本学期通过中国现代史的教学，使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、教育、文化等各方面获得的宏大成就，增强爱国情感，培养实事求是的精神和崇尚科学的态度。理解我国的根本国情，认识处于社会初级阶段的中国社会的历史开展规律，认识社会现代化建立是一个曲折漫长的过程，从中国现代社会的不断开展中体会到中国____领导的必要性。坚决建立有中国特色的社会的信念。初步确立为祖国的社会现代化建立做奉献的人生理想和社会价值观。教学进度安排周次教学内容一第一单元中华人民共和国的成立和稳固二第一单元中华人民共和国的成立和稳固三第一单元中华人民共和国的成立和稳固四第二单元社会道路的探究五第二单元社会道路的探究六第二单元社会道路的探究七第三单元建立有中国特色的社会八第三单元建立有中国特色的社会九第三单元建立有中国特色的社会十第四单元民族团结与祖国统-十一第四单元民族团结与祖国统-十二第五单元国防建立与外交成就十三期中测评十四第五单元国防建立与外交成就十五第六单元科技教育与文化十六第六单元科技教育与文化十七第七单元社会生活十八期末复习十九期末考试篇二：八年级历史下册教学方案南河中学20xx年-20xx年学年度下学期历史科教学方案任课老师：王贵堂任课年级八年级班级2班时间20xx年2月16日12教学安排34南河中学20xx学年度下学期历史科教学方案任课老师：金琳任课年级：八年级班级：八〔1〕八〔3〕时间：20xx年2月16日5篇三：20xx年春八年级历史下册教学方案20xx年春八年级历史下册教学方案一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作方案要点为指导，积极推进根底教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的理论才能为目的，扎实开展教与学的理论活动，争当名师。全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。增强学生的民族自豪感和爱国情感。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过威宁平均程度。三、情况分析^p〔一〕学生情况分析^p八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能主动地参与教学过程与理论活动；但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实。〔二〕教材分析^p本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共六个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。〔三〕教学重难点分析^p：重点：中华人民共和国的成立、稳固新政权的措施、新民主向社会过渡、社会道路的探究、____、伟大的转折、改革开放的展开、____、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和____、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。四、详细措施1.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立考虑和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的才能，养成探究式学习的习惯。2.根据内容标准对知识与才能的不同层次要求组织教学。3.积极探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资。4.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。5.注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进展知识传授和才能培养的同时，充分开掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进展情感态度与价值观方面的熏陶。八年级下册历史教学方案八年级下册历史教学方案篇一一、指导思想着眼于学生的