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文档简介

國中自然教師網路教學環境建置工作坊彰化師範大學生物系科學教育研究所計畫目標本工作坊實施的目的，在協助教師本身熟悉網路學習、並進一步共同建置及營運國中七年級科學教育網生物科的網路學習平台，預期將成為高互動、學生自主學習的環境。實施方式工作坊團隊教授與研究生團隊在職教師團隊職前教師團隊實施方式本工作坊活動主要的模式如下：專題講演：系統的使用以及學習理論架構介紹與經驗分享介紹系統架構以及學習網內容播放曾採用該系統進行網路教學的課室錄影VCD實況，提供教師討論。邀請有經驗的教師說明執行前、執行時以及後會遭遇到的學校行政、技術以及學生等方面的問題，共同討論可行的排解方式。實施方式實做討論實際電腦操作與使用個人網站建製及經驗分享實際進行網路教學，將其教學環境或是課室教學的實況錄影與大家分享與討論。實施結果教師研習活動在職教師工作坊職前教師工作坊教師研習成果在職教師教學計畫教學實施職前教師網站建置實施結果教師研習活動在職教師工作坊時間地點人數9/24(三)彰化師大3010/5(三)彰化師大3011/5(三)彰化師大3011/22(六)彰化師大2012/20(六)彰化師大20職前教師工作坊時間地點人數11/9(二)彰化師大3411/16(二)彰化師大3411/23(二)彰化師大3412/9(二)彰化師大3412/23(二)彰化師大34實施結果教師研習成果在職教師教學計畫（1

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7）網路教學模組發展教學實施情形職前教師網站建置在職教師網路教學模組南一第1章－發現生命的驚奇

南一第2章－大氣和水

南一第3章－演化

南一第4章－形形色色的生物

康軒第1章－地球概觀

康軒第2章－生命生存的環境

康軒第3章－生命

康軒第4章－養分職前教師網路教學模組植物的繁殖生物與環境的交互作用養分與能量教學實施情形圖片影片結論工作坊可以提升生物教師資訊融入教學的素養（電腦素養和學科教學素養）。讓學生進行e-learni

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