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文档简介

小组名称：相聚五月天小组成员：梁维文张炳华郭生祥廖春媚薛丽红桂林山水

Α导入新课，激发学习兴趣上节课我们一起游览了风景秀丽的桂林。今天我们继续桂林之旅。希望同学们在游览的过程中能仔细观察，用心体会，在游览中完成以下任务：

Β出示教学目标：骆驼山一、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。二、领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比和排比的描写景物的方法。三、正确、流利、有感情朗读课文，感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好山河，热爱大自然的感情。

要解决的问题1、桂林的山和水有什么特点？2、课文中作者是怎样描写山和水的特 点？3、作者在描写山的外形时运用了哪些句式？4、作者除了写桂林山水外形，还写了什么？5、作者为什么能把水写描写得如此生动？写漓江水之前，作者先写了么？大海（波澜壮阔）西湖（水平如镜）与漓江作比较漓江水有什么特点？静清绿写桂林山之前，作者先写了什么？

泰山（峰峦雄伟）

香山（红叶似火）与桂林山作比较桂林山有什么特点？奇秀险

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。请同学们讨论：1.题目和课文内容有什么关系？2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？第一题第二幻灯片13题作业：

1、有感情地朗读课文，表达自己的感受。2、选择一处风景，想想它有什么特点，然后写一段话，可以用本课的句式或词语。

桂林山水

甲天下漓江水桂林山静清绿奇秀舟行碧波上人在画中游险请同学们讨论：1.题目和课文内容有什么关系？（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写）2.这篇课文是按什么顺序写呢？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？全文的记叙顺序是“先——（桂林山水甲天

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