人教版六年级下册数学期中试卷和参考答案

六年级下册数学期中考试模拟试题一、填一填（每题3分，共30分）A1、近几年来，大城市里流行着一种新的衣帽架，如图，现有一只蚂蚁，从BA点爬到B点，它可以有条路径。2、赛车的左、右轮子距离为1.5米，当赛车沿一半径为10米的圆形跑道跑一圈时，外侧的轮子比内侧的轮子多走了π米。3、某地有垃圾90吨，现要聘任每车能装1.5吨的清运车若干辆，一辆车一天最多能拉6次，若这些垃圾必定在一天之内运走，则最少雇辆垃圾清运车。4、某地区有土地520平方千米，其中沙漠荒地20平方千米，由于该地区的乱砍滥伐，该地区以每年4平方千米的速度沙漠化，如不加治理，8年后该地区沙漠化地带占整个地区的百分数是。5、若是10个易拉罐回收后可制成2个新易拉罐，那么上一个月中某学校一共收集了2800个废易拉罐，这些废易拉罐经回收加工可制成个新易拉罐。6、如图，OA、BA分别表示甲、乙两名学生的S/米运动状态，其中S和t分别表示运动的行程和时64间。依照图像判断快者的速度比慢者的速度每秒A快。12B08t/秒7、小月的妈妈买了5000元国家建设债券，如期5年，年利率为3.42%，到期时，她可以得元。8、某中学有两栋男、女宿舍楼，相距300米，男生楼有300人，女生楼有200人，现在要在两楼之间盖一座食堂，那么当食堂距男生楼米处时，可使女生楼的同学到食堂距离之和等于男生楼同学到食堂的距离之和。9、四张卡片ABCD，将最左边的与最右边的卡片交换地址，再将最右边一张放到最左边，其余卡片按次向右退一格，那么卡片的序次变为10、买一辆汽车，分期付款购买要多涨价7%，若是现金购买可按九五折优惠。小新算完后发现分期付款比现金购买多付7200元，那么这辆汽车的原价是元。二、选一选（每题3分，共15分）1、按规律1，8，27，（），125，括号中的数应为（）A、30B、64C、80D、1002、小文将1000元钱存入银行，活期的年利率为1%，并且利息扣税10%，那么一年后小文获取的利息是（）元。A、10B、9C、8D、73、在单摆实验中，若是增加绳长，单位时间内单摆的摇动次数（）A、减少B、增加C、不变D、无法确定4、王刚同学是某校2003年入学的，他在四班，学号是15，若是用6位数字给他编学籍号，下面比较合用的是（）A、200304B、040315C、030415D、1504035、池塘里的睡莲的面积每天长大一倍，若经13天即可长满整个池塘，则这些睡莲长满半个池塘需要的天数为（）A、6B、7C、10D、129三、描一描，连一连（6分）一名邮递员每天都从邮局A（0，1）出发，先到小区B（1，4），又经学校C（3，5），又到一家文教商店D（6，7），尔后又到一商场E（7，3），又到教育局F（3，0），最后回到邮局。请你在右图中用字母标出相应的地址，并画出邮递员的路线图。四、读一读、填一填：1、看图回答以下问题：（10分）（1）小刚跑完好程用分；（2）小刚到终点后，小文距离终点米；（3）小刚的平均速度是米/分，小文的平均速度是米/分；（4）从出发到终点，先慢后快的人

8765432101234567行程/米------小刚2400——小文2000180016001200是。800400012345678时间/分2、（8分）按规定个人收入达到必然数额时要纳税，详尽方法为：1000元之内不纳税1000~1500元超出1000元的部分按5%纳税1500~2000元超出1500元的部分按10%纳税（1）云云爸爸的月收入为1400元，他应纳税元，实领薪水为元。（2）小青妈妈的月收入为1900元，则她应纳税元。（3）小刚的爸爸每个月纳税38元，则小刚爸爸的月收入为元。五、读一读、算一算：1、（5分）要把一笔钱寄给别人，可以从邮局汇款，也可以从银行汇款。依照2000年邮电部宣告的邮政汇费规定，每笔汇款按1%收费，最低汇费1元；银行规定是：未开户的个人汇款，5000元之内的汇款按1%收取汇费，5000元以上的汇款每笔一致收费50元。郝老师想给远方的希望小学汇款6000元，他没有在银行开户，依照规定郝老师从哪里汇款所需汇费较少？2、（5分）孙老师从电脑公司买回一台价格为9000元的手提电脑，约定首期付款付完余额，并每个月付清余额的3%的利息。孙老师共需付款多少元？

3000元，今后分三个月3、（5分）玻璃生产厂家每个月生产玻璃100万片，其中约有2%为次品，过去都是在运输或销售过程中扔掉，今年在全厂职工为集体献计献策活动中，有名技术员为厂长算了一笔帐，一片玻璃10元，重新烧制过程要用去资本8元，每个月加用一名质检员薪水600元，没等这名技术员算完，厂长：哎呀，每年可以多赚回那么多钱呀！你能说一说厂长为什么惊讶吗？4、（10分）某工厂生产某种产品很热卖，但在生产过程中，平均每生产一件产品有

0.5立方米污水排出，所以为了净化环境，工厂设计两种方案对污水进行办理，并准备推行。方案1：工厂污水先净化办理后再排出，每办理1立方米污水所用原料费为2元，并且每个月排污设备耗费费为30000元；（1立方米的水重1吨）方案2：工厂将污水排到污水厂一致办理，每办理1立方米污水需14元的排污费。1）若是每个月该厂生产过程中共产生污水3000吨，那么应采用哪一种污水办理方案合算？2）若是每个月该厂生产产品3000件，那么应采用哪一种污水办理方案合算？参照答案1823310410%556061.57585581209ADBC1060000BBACD117260033433004212013802653163031400260156000×1%=60/2600050005060506050259000+6000×3%+4000×3%+2000×3%

213=9000+180+120+60=9360/936035100×10000×2%=20000/20000×10-8=20000×2=40000/40000—600=39400/39400×12=472800/472800

111111141013000

300013000×2+30000=6000+30000=36000/

223000×14=42000/36000420001

2123000×0.5=1500/11500×2+30000=3000+30000=33000/

221500×14=21000/33000210002

21课时安排：课时授课过程：授课过程设计说明第一课时一、激情导入，整体感知１.同学们见过芦笛吗？（显现课件第三屏）放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普一般利用多媒体课件播放爷通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美好呢。爷吹芦笛的图片，可极大提2．有一个叫强强的孩子特别喜欢他爷爷做的高学生对课文的兴趣，引领芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美好声音。围绕这芦学生更好地走进文本。笛还发生过一个幽默的故事呢！这是怎样的一次不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中搜寻答案吧！3．板书课题：爷爷的芦笛二、初读课文，学习生字和新词自由读课文，找出本课的生字和不理解的新词。自学生字和新词。以小组的形式，学生交流生字和新词。检测生字和新词。三、再读课文，认识课文主要内容读课文，要修业生读得正确、流利。概括课文的主要内容。四、感知课文，抓住主线课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课“提领而顿，百毛皆顺”文，找一找，画一画相关词语。的授课策略重点是“主线”2.引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦的设计，本环节设计旨在引笛声都是在什么情况下出现的？领学生抓住“三次笛声”这3.再读课文。一主线，为后文学习做好铺第二课时垫。一、研读课文，朗读感悟（一）学习第一次芦笛声：1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦笛的呢？（显现课件第四屏）思虑：为什么爷爷的芦笛声会让强强感觉一股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声终究给了强强怎样的感觉呢？带着美好的向往，齐读第一小节。（二）学习第二次笛声。过渡：好玩的小闸屋，如诗如画的大海，幽默的芦笛，这所有让强强无量向往。现实生活中是怎样的呢？就让我们与强强一起，抵达苇叶葱翠的海边，抵达爷爷的小闸屋，去亲自聆听爷爷的芦笛声。默读2—6自然段，思虑：美丽的大海，宏亮的笛声又给强强怎样的感觉？想想画面有感情朗读2—6小节。二、细读课文，打破难点（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是宏亮的笛声，给强强带来特别的快乐。可此次海边之行，笛声带给强强的不过是快乐吗？学习课文7—13段。（一）出示自学提示：（显现课件第五屏）1．默读7—13自然段，用不同样的符号分别画出描述大海和强强的句子。2．从哪些词句领悟到大海狂怒了？强强的心情又是怎样的？（二）交流告告大海狂怒的句子，领悟强强的害怕，（显现课件第六屏）指导朗读。（三）思虑：是什么将强强的害怕驱赶得干洁净净？（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？（显现课件第七屏）：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话）（五）引导学生结合课文和生活实质理解：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。

引领学生入情入境读书，经过朗读感觉大海的美丽，爷爷芦笛声的美好。给孩子们足够的自学时间，勇敢放手，激励他们学会读书、学会思虑，并培养他们不动笔墨就不读书的好习惯。借助现代多媒体授课手段，演示大海狂怒的图片和声音，调动学生视听功能，给学生一种身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，加深学生对课文的感悟。学生入情入景地聆听着，充分感觉到海水是怎样的汹涌，引导学生写一句和爷爷的这句话意思周边的名言也为这些从未经过暴风大浪或警句。的学生理解主人公当时为什么三、总结全文，提升认识会特别害怕打下基础。总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每个人都不可以能永远一帆风顺的，当我们遭到困难的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时增强文章中所表达的中刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话——心。海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。四、再读课文，积累语句1.有感情地朗读全文。2.摘抄自己喜欢的词语和句子。五、板书设计4爷爷的芦笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)语文（S）授课方案教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园一板块：授课方案—授课方案设计思路：本课授课以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读授课上有所打破和创新，促进学生自主、合作、研究性地学习。新的课程标准倡议以学生为主体，依照学生的认知水平和审美情味，在设计上表现以下几点：“语海畅游”中的字词句授课，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法。“与日俱增”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。引导学生多读多记，自己感悟。学生如有疑问，教师可作合适的点拨和讲解，丰富学生的积累。依照阅读提示，引导学生自主思虑和研究，发展思想能力。“能说会道”中创立情境，让学生说自己亲自经历的一件事，表达真情实感。锻炼学生听、说、评的能力。“笔下生辉”利用例文领路。授课目的：引导学生分类积累词语，让学生感悟一个意思有多种不同样的说法；运用已有的阅读文章