2023届高考作文素材-经典人物篇 课件

高考作文素材——经典人物篇多视角解读经典人物

旧素材玩出全新花样经典人物鲁迅人物引用话术佳句改用——化他为己名言引用林徽因人物引用话术名言引用鲁

迅（愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走）鲁迅先生一生为斗士，

是“看透了造化的把戏”的“叛逆的猛士”，

是一位胸怀大爱大恨、超人智慧的铁血战士。

弃医从文——国之痼疾在思想不在身体，以笔为伐，文笔直指社会矛盾奏响现代文学先声，深耕文学园地，执笔为剑，仗义执言，成为无数革命青年的思想导师

鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨”——毛泽东评价鲁迅人物引用话术自弃医从文，便以笔代戈，战斗了一生。他愿把紧握的手笔化为一只巨大的焊枪，喷射出全部的光和热；他愿把自己的每一分钟都作为无私的赠礼，敬献给哺育了他而又受他哺育的中国民众。他一直竭力探索中国人的灵魂，感到中国人在默默地生长、萎黄、枯死，哀其不幸，怒其不争，故极尽笔力勾画出这种沉默的国民灵魂，揭出病苦，引起疗救的注意，以“立人”。在广袤的旷野之上捏着利刃，鲁迅向来犀利、冷峻，温情的笔触不避冷清，温暖的故乡终将远去，描写一般社会对于苦人的凉薄，正视灵魂中的毒气与鬼气，毫不留情的批判，锋芒毕露，鞭辟入里，酣畅淋漓。笔尖为尖枪，刺穿旧中国底脸，声音是晨钟，唤醒国民们底梦。笔力冷酷，但倾注热血沸腾，并以此荐轩辕。佳句改用——化他为己佳句一：

过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经腐朽。我对这腐朽有大欢喜，因此我借此知道它还非空虚。分析：“死亡和腐朽”是生命“曾经存活”且“还非空虚”的证明，死亡是生命存在的依据，以一种光亮的态度面对死亡。在表达从另一面看待事物时，可以运用类似的句式：XXXX已经死亡/消逝，我对这死亡/消逝有大欢喜，因为我借此知道它曾经存在/拥有。eg:在表达积极乐观的态度时可以写：

繁华的盛世已经沉寂，我对于这沉寂有大欢喜，因为我借此知道它曾经鲜活。佳句改用——化他为己佳句二：

于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊。于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救。

分析：描写的是独自狂歌而无人应，于追求天堂般美好中看见地狱般的深渊，于现实所见看到一片虚无，体现了当时痛苦的思想斗争。

在描写两者事物相克相生的关系时，句式有

“于A中看见A1,于B中看见B1。”

（A与A1，B与B1时相反的概念）eg:在表达冷静思考、理性批判时，可以写

于众神狂欢中看见不安，于花开鲜研中看见零落。佳句改用——化他为己佳句三：

绝望之为虚妄，正与希望相同。分析：绝望里蕴藏着希望，希望里包含着绝望，而绝望与希望又都是虚妄，即不真实，不存在的。绝望（A）与希望（B）相对立，虚妄对A、B都有否定意义。A与B对立统一，真实又虚无的复杂辩证关系。eg:在表达顽强奋斗这一主题时，可以写“欢娱之为虚妄，正与苦痛相同”，如此将生命的全部意义归结为人的现实选择——肉搏、生存和抗战。名言引用适用主题:

做事方法、人生选择、找准定位、专心致志、合理安排时间等，如2020年全国卷三《如何为自己画好像》出处:鲁迅的《集外集拾遗补编》示例:

关于时间，我们总有一种不够用之感，事情这么多，何时才能做得完。我认为，合理地安排时间才最重要，鲁迅告诉我们:“假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。”如果我们总是等待一切准备就绪，等待一个完美的时机，那么许多宝贵的时间便会在这种等待中白白流逝。不如勇敢地把握当下，“马上行动”永远是战胜焦虑的最好方式。名言：

假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。名言引用适用主题:

勇敢面对现实、青年的社会责任、青年担当、中国崛起等主题，如2021年全国甲卷《可为与有为》，2019年全国卷二《青年学生当事人》。出处:

鲁迅《论睁了眼看》。示例:

时代的变革浩浩荡荡。作为新一代建设国家的力量，我们身上肩负着推动变革的责任。我们理应正视这份责任，肩负起时代赋予我们的责任，正如鲁迅先生所言“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”。名言：

必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。名言引用适用主题:

青年一代的担当、使命感、责任感等，如2021年全国乙卷《追求理想与自身发展》，2020年全国卷二《携手同一世界，青年共创未来》，2019年天津卷《个人和国家的关系》。出处:语出鲁迅的《文化偏至论》。意为:人民精神振奋，奋起拼搏，那么国家也会跟着兴起。“踔”指跳，“厉”指猛烈。示例:

“人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起”，鲁迅早在《文化偏至论》中就把人民与国家紧密联系了起来，确实，一国人民尤其是我们青年一代，肩负着振兴民族的重任。“天下兴亡，匹夫有责"并非只是一句空话，只有我们每一个人切实地努力奋斗，才能共同奔向更好的未来、实现更高的社会理想。名言：

人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。名言引用适用主题:

适用于积极乐观、逆境与挫折等主题，如2021年北京卷《这，才是成熟的模样》，2021年上海卷《时间沉淀下事物的价值》。出处：语出鲁迅《记谈话》示例:

在人生这条雄关漫道上跋涉，我们难免会遇到困难，甚至陷入绝望的境地。鲁迅曾经说过:“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”希望就像一道光，照进阴冷黑暗的角落，给人以温暖，令人坚强。当我们遭遇挫折或身处逆境之际，心中腾升而起的希望能让我们获得与现实困境抗争的勇气，将绝望的挫折锤炼成壮美的诗行，拥有在漫漫长夜中继续前行的力量。名言：

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。林徽因（一身诗意千寻瀑，万古人间四月天）多重身份拥有者：

中国著名建筑师、作家、诗人，中西文化兼修，在翻译上也有所造诣。古建筑的记录者——不惧艰辛，跋山涉水，实地勘测古代建筑，走过大半个中国“文”“学”汇通的诗人——开明教育下成长，东西方文化洗涤，融合贯通，捕捉灵感，极具才华

“既耐得住学术的清冷和寂寞

，又受得了生活的艰辛和贫困。”——李健吾评价林徽因人物引用话术林徽因既耐得住学术的清冷和寂寞,又受得了生活的艰辛和贫困。沙龙上作为中心人物被爱慕者如众星捧月般包围的是她，穷乡僻壤、荒寺古庙中不顾重病、不惮艰辛与梁思成考察古建筑的也是她;早年以名门出身经历繁华，被众人称羡的是她，战争期间繁华落尽困居李庄，亲自提了瓶子上街头打油买醋的还是她;青年时旅英留美、深得东西方艺术真谛,英文好得令费慰梅赞叹的是她，中年时一贫如洗、疾病缠身仍执意要留在祖国的又是她。“她是灵动的飞檐，又是精致的雕刻”，举手投足间，整个人儿都诗化了。在那个时代，知识分子是黑暗中的零星微光，如林徽因这样接受中西方良好的教育，又能投身实践的，凤毛麟角。新潮的文化教育塑造了林徽因诗句的独特风格，过人的见识和意志使她不拘于小天地，身体力行地发掘文化之美。正如费正清晚年回忆林徽因时说:“她是具有创造才华的作家、诗人，是一个具有丰富的审美能力和广博智力活动兴趣的妇女。名言引用适用主题:

光阴易逝年华易老，美好事物总是转瞬即逝的，对高中生活的怀念等作文立意。如2017年全国三卷《我的高考/我看高考》，2012年江西卷《你拥有什么》。示例:

林徽因曾说过:“昨天又昨天，美还逃不出时间的威严。”美好的事物就像樱花，绚丽而又短暂,往往只有在逝去之后，才会惊觉其曾经的美丽。回首望去，那充满笑与泪的青春气息的高中生活，竟也这样离我而去了。名言：

昨天又昨天，美还逃不出时间的威严。名言引用适用主题:

对故乡、亲人的怀念，珍惜生命的点滴感动，热爱生活，重视友谊、亲情等作文立意。如2010年江西卷《找回童年》2007年浙江卷《行走在消逝中》。示例:

回首往昔，或许种种细节已然模糊，或许起承转合已然落幕，或许所担忧的已经尘埃落定，或许所执着的已经得偿所愿。然而，当我们像林徽因那样，用心灵的眼睛回望往事，便会发现:“记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花。”回忆之花一经绽放，便永不凋谢。在品尝过岁月的果实之后，那些在岁月中生发的情感仍然不曾消逝，在那花瓣上一层层地，浸染出独一无二的颜色。名言：

记忆的梗上，谁不有两三朵娉婷，披着情绪的花。名言引用适用主题:

修炼内心、返璞归真、快节奏下的精神世界等。出处：《林徽因传》示