高考第一轮专题复习选修历史上重大改革回眸

高考第一轮专题复习选修历史上重大改革回眸改革？调整________以适应______的发展第一部分：整体把握生产关系:生产力:人类改造自然的能力生产工具标准：刀耕火种石器锄耕铁犁牛耕机械化在劳动生产过程中所形成的相互间关系生产资料归属产品分配人与人的关系奴隶社会封建社会资本主义社会奴隶主按资分配上缴/剩余全部归奴隶主地主资产阶级完全归属人身依附雇佣谁更进步/自由？原因？改革调整生产关系以适应生产力的发展方式还有？革命比较？现代中国有两项改革措施明显违背这一原则的，它们分别是？改革是否一定成功？1.前提——2.关键——3.其他因素——顺应历史发展潮流（生产力）掌握政权/人民支持肯定/否定一次改革/革命的标准是？是否推动生产力的发展和社会的进步社会在不断发展，改革也在不断前进……改革什么时候才算结束？古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、奴隶社会的改革——梭伦改革2、封建性质的改革（1）确立封建制度：商鞅变法（2）挽救危机、自我完善：王安石变法、阿里改革（3）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）:北魏孝文帝改革3、资本主义性质的改革（1）思想文化领域:欧洲的宗教改革（2）确立资本主义:农奴制改革、明治维新、戊戌变法二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）3、民族危机严重（救亡图存）三、古今中外重大改革的成败原因归纳1、成功的改革：梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、农奴制改革、明治维新2、失败的改革:王安石变法、阿里改革、戊戌变法3、成功改革的共同原因：（1）改革本身顺应时代潮流——根本原因（2）改革领导者的杰出才干和灵活决策（3）改革者的坚定意志和强硬手段4、失败改革的共同原因：

(1）改革的局限性，不能从根本上解决问题，改革者本身的局限（2）反对势力的强大考纲：选修部分（一）按时间顺序排列：1．梭伦改革——公元前594年（BC6世纪前期）

2．北魏孝文帝改革——公元490年（5世纪末）3．王安石变法——公元1049年（11世纪中期）4．欧洲的宗教改革——公元1517年（16世纪前期）5．明治维新——1868年（19世纪中期）6．戊戌变法——1898年（19世纪末）（二）按中外历史划分

1、中国历史上的重大改革背景主要内容影响孝文帝改革王安石变法戊戌变法（二）按中外历史划分

2、世界历史上的重大改革背景主要内容影响梭伦改革欧洲宗教改革明治维新解读下图：立法大权①司法大权③行政大权②请回答：（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么部门：①

，②

，③

。（2）与①②③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关是什么？（3）“四百人会议”相当于美国的议会吗？请阐述你的理由。

国会总统最高法院公民大会；执政官；民众法庭不同。美国国会是国家的权力机关，而四百人会议是雅典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。欧洲宗教改革的主要内容人物新教派别核心教义其它主张影响地域路德路德教①“因信称义”；②“信徒皆祭司”；③信仰的唯一根据是《圣经》廉俭教会民族教会德国北欧卡尔文卡尔文教①《圣经》权威至高无上；②“先定论”民主教会廉俭教会法国英国等亨利八世英国国教《至尊法案》规定英王为教会首脑民族教会保留天主教教义和仪式英国不同点君主权力议会与君主关系内阁与议会关系掌握实权者英国统而不治议会权力大于君主内阁对议会负责资产阶级日本至高无上（神权色彩）天皇解散议会内阁对天皇负责天皇为代表的官僚军阀集团思考:日本的君主立宪制同英国的君主立宪制相比,有哪些

共同点和不同点？归纳世界主要资本主义国家——英、法、美、俄、日、德、意等国走上资本主义道路的不同途径。（课标：理解近代化道路的多样性）归类：①英国和法国：②美国：③俄国和日本：④德意志和意大利：方式：①资产阶级革命②民族独立战争③自上而下的资产阶级性质改革④民族统一运动日本明治维新与中国戊戌变法对比表项目明治维新戊戌变法社会背景幕府封建统治相对薄弱；资本主义发展水平较高资本主义发展不充分，封建势力较强大领导力量倒幕派实力强大，掌握政权维新派力量弱小，依靠没有实权的皇帝具体措施大刀阔斧，全面推行操之过急，“一纸空文”国际环境发生在19世纪中期自由资本主义时期（列强以打开市场、倾销商品为主要目的）；西方对中国的入侵客观上为日本提供了较为有利的国际环境。19世纪末向帝国主义过渡阶段（列强输出资本、瓜分世界），成为列强瓜分对象；帝国主义不愿中国独立强大，国际环境不利。工业文明冲击下改革（二）政治上：民主化、法制化1、明治维新：废除了封建等级制度，实行“四民平等”；1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立了天皇至高无上的权力，但也承认了人民的一些权益，形式上确立了三权分立的国家体制，使日本成为亚洲第一个立宪国家。

2、戊戌变法：维新派变法前曾提出设议院、开国会、定宪法等内容，要求实行君主立宪，表明中国向西方学习已扩展到制度领域。（三）思想文化上：科学化、民主化

1、明治维新：倡导文明开化，积极学习西方资本主义文明，实行教育改革，传播启蒙思想，大力发展新闻出版事业。2、戊戌变法：维新期间，言论、集会、出版、结社活跃，各种社团和报刊层出不穷，近代文化和教育事业获得较快发展；出版事业进步、近代传媒从通商口岸拓展到内陆，猛烈地抨击了封建思想文化，促进了思想启蒙，开启了新的时代风气、社会舆论和思想观念，留给后人宝贵的精神遗产。工业文明冲击下改革（四）军事上：现代化、西方化1、明治维新：建立新军队，实行义务兵役制，仿照西方建立常备军，大力改进装备，培养指挥人才，实施武士道教