《纳米技术就在我们身边》第一课时 教案

7纳米技术就在我们身边第一课时

教案一、学情分析这篇课文是刘忠范先生写的一篇科学说明文。课文介绍了神奇的纳米技术及纳米技术在生活中的运用。让我们认识到科学的神奇力量,激发我们爱科学、学科学。第一课时着重识记生字，了解课文内容。了解神奇的纳米技术。二、教学目标.阅读课文，了解纳米技术的主要内容。.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，理解“纳米、无能为力”等词语。三、重点难点【教学重点】识记生字新词，正确书写。整体把握课文内容，了解神奇的纳米技术。【教学难点】借助相关资料，理解科学的神奇力量。四、教学过程（一）新课导入.了解纳米：教师播放相关视频，引导学生说说所见或疑惑的地方。.读题质疑：出示课题，教师提示这篇课文的体裁是科学说明文。思考：(1)什么是纳米，纳米技术又是什么？(2)纳米技术在我们生活中有什么运用？.走近作者：刘忠范。.资料链接：纳米技术的应用。(二)认读字词.朗读欣赏：采用多种形式进行朗读，让学生进一步了解和认识课文内容。.检查预习：“率”有几个读音？组词()()(2)课文的介绍对象是什么。(3)请找出课文出现的科技术语。(4)预习时遇到有不懂的地方，请提出来。.生字认读：出示本课生词：乒乓球、拥有、杀菌、除臭、蔬菜、碳纳米管、癌症、死亡率、疾病、病灶。教师：在课文中标示，读一读相关语句。.多音字认读：出示多音字“率”，让学生在词句中认读，组成词语并造句(生活中运用)。.词语积累：出示本课词语：纳米、无能为力等进行朗读，并让学生在文中标示出来。.词语理解：无能为力：指对某事没有力量来完成。米：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。病灶：机体上发生病变的部分。杀菌：用日光、高温、酒精等杀死病菌。(三)掌握生字.生字新词：出示本课生字：纳、拥、箱、臭、蔬、碳、钢、隐、健、康、胞、疾、防、灶、需。.重点指导：(1)教师进行书写指导：臭：下部撇、捺伸展，保持上下平衡。蔬：上窄下宽。第四、八笔分别是横撇、提。碳：左窄右宽，由“石、山、灰”三部分组成。注意“灰”的最后四笔，两点方向不同，撇、捺舒展。康：第五笔是长横，最后四笔的笔顺是点、提、撇、捺。疾：半包围结构。注意里面的部分，第九笔撇在横的下面。(2)出示生字书写动画，教师书空生字；明确生字的笔画、部首、结构、音序、组词；(3)让学生辨字组词。(四)初读课文.阅读提示：(1)文中介绍的纳米技术是什么？(2)课文可分成几部分，每部分写了什么？(3)说说课文的主要内容。.疑词解惑：教师：读课文，纳米技术是什么？纳米技术：纳米技术就是研究并利用纳米这些特性造福于人类的一门学问。其研究对象一般在1纳米到100纳米之间。.结构划分：第一部分(1-2):介绍了什么是纳米技术。第二部分(3-4):介绍纳米技术的应用。第三部分(5):写纳米技术将给人民未来生活带来影响。.概括内容：教师：用一句话说说课文主要内容。明确：全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关，纳米技术就在人们身边。(五)课堂小结1.我的收获：(1)认读运用本课的多音字。(2)专用术语的积累有o

（3）我对纳米技术的认识o（4）这篇课文主要内容（用一句话说说）。（六）随堂小测1,给下列加点字选择正确的读音。（1）草率（iCishg）行事会让你成功的概率（shuai吵大大降低。（2）我们听见孩子们在楼上乒（2）我们听见孩子们在楼上乒（p少pang）乒乓（pingP|ng）乓地跑来跑去。（3）未