2015年10月00396学前儿童美术教育自考试卷（含答案）

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童美术教育试卷(课程代码00396)本试卷共3页，满分]00分，考试时间l50分钟口考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选撵题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大。小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空闻，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1.依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种A．时间艺术B．空间艺术C.综合艺术D．时空艺术2．艺术与其它意识形态的区别在于它的A．审美价值B．认识价值C．教育价值D．历史价值3.被誉为“儿童绘厕之父”的儿童美术教育先驱者是A．福禄倍尔B.西泽克C．陶行知D．山本鼎4．“培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的A．兴趣性原则B．低控制原则C．因材施教原则D．创造性原则5．“能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了学前儿童美术教育的A．审美情感目标B．审美创造目标C.审美感知目标D．审美评价目标6．教师用散文诗作引导绘画：“瞧这两片新叶子，多像是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”体现了美术教学中的A．作品临摹法B．情景观察法C．联想迁移法D．语言描述法7．大班幼儿手工发展大致处于A．无目的的活动期B．基本形状期C．样式化期D．意图期8．学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是A.对话法B．临摹法C．园丁法D.练习法9．幼儿绘画发展的图式期大致出现的年龄段是A.托班B．小班C．中班D．大班10.根据古布森和沃尔克的视觉悬崖实验，婴儿获得深度知觉的年龄大约是A．2个月以后B．3个月以后C．4个月以后D．5个月以后第二部分非选择题二、填空题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)请在答题卡上作答。11.把绘画分为人物画、风景画、动物画等，所依据的分类标准是_________。12．从表现形式来分，雕塑可以分为圆雕和_________。13．南京鼓楼幼稚园是我国：最早的幼儿园．其创办者是_________。14．学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和_________。15．幼儿美术教育年龄阶段目标为制订_________和具体美术教育活动目标指明了方向。16．学前儿童美术欣赏课程的内容可以透过四个层次进行教学，即感觉的层次、智慧的层次、表现的层次和_________。17.“提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性”体现了学前儿童美术教育原则中的_________。18．学前儿童手工活动材料主要有四类，它们是点状材料、线状材料、面状材料和_________。19.用青豆做成豆链，所采用的基本制作技法是_________。。20．从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要是表象符号的形成、感觉的强调和夸张以及_________。三、判断改错题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)判断证误，正确的打“√”。错误的打“X”并将其进行改正。请在答题卡上作答。21．巫术说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。22．完满和谐的人格不仅包括人的大脑的协调一致，还包括人与周围环境的适应平衡。23．“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童进行美术教育的发展性原则。24．综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介、工具。”25.在对话式教育中，衡量一个人所受教育高低的标准，不再单纯看其掌握知识的多少，而应该知道其来源，懂得其运用。26．心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。27．对幼儿来说，剪刀是一种危险的工具，应该尽量避免让幼儿尝试。28．儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。四、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)请在答题卡上作答。29.学前儿童美术教育30．低控制原则31．编织32．厚纸制作五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)请在答题卡上作答。33．简述学前儿童剪纸的几种基本剪法。34．涂鸦作为一种积极的学习活动主要表现为哪三个方面?35．简述学前儿童绘画中线条的造型内容。六、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)请在答题卡上作答。36．试述自由画运动的教育思想及对我国当前儿童美术教育的启发。37.结合教学实践，论述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。七、案例分析题(本大题共1小题，共l0分)请在答题卡上作答。38．请根据下述活动目标和准备，设计一次小班手工活动过程的方案。活动目标：