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文档简介

中班主题快乐的纽扣教案反思

目标：

1、观看、想象述说图片的内容。

2、学习运用形容词来赞美小纽扣。

3、懂得帮忙别人是一件欢乐的事情。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5、培育幼儿的尝试精神。

预备：图片过程：

一、谈话导入，引出的内容。

师：小朋友你们知道生活中那些东西是圆圆的吗？

幼：.

圆圆的东西可真多，今日教师我也带来了一样圆圆的东西，看看，是什么？

幼：.

它是欢乐的小纽扣，它特喜爱换帮忙别人，瞧，今日小纽扣要去旅行了，让我们一起来看看它在旅行途中发生了怎么样的事情二、观看图片（一）师：看，小纽扣在旅行遇见了谁？

幼：小老鼠师：小老鼠在干什么？它的车子怎么了？

幼：车少了一个轮子。

师：小老鼠的车子少了轮子，猜猜纽扣看了会怎么帮忙它呢？

幼儿：师：那我们看看小纽扣究竟怎么帮忙小老鼠的。

师：小纽扣变成了一个轮子，小老鼠可喜爱了，它会对小纽扣说什么呢？

幼：..

师：小老鼠不仅说了感谢还说一句夸夸纽扣的话呢？小老鼠这样说的：多么好的纽扣轮子啊，大家也一起说来说说看。

幼儿：师：来听了这么说赞美的话，小纽扣快乐地说：只要你欢乐就是我欢乐。

三、观看图片（二）1、师：小纽扣帮忙了小老鼠后，连续往前走，又遇到了谁？

幼儿：。。。。。。。。。

师：那小纽扣现在变成了什么？你是怎么看出来的？小兔子带着好看的项链它会对纽扣说什么呢？夸一夸。

2、师：①大局部小朋友都觉得小纽扣变成了项链帮忙小兔子，有没有不同意见的？

四、观看，想像叙述图片（三、四）的内容小纽扣在帮忙了小兔子后，连续向前进，请你们看一看、想一想、说一说它帮忙了谁，是怎么帮忙的？然后跟你旁边的小朋友沟通，争论一下。

五、联系实际体验帮忙别人得到欢乐的情感。

师：在我们的观看叙述过程中，你觉得这是怎么样的一颗小纽扣幼：师：当别人感谢它时，它总会说什么？

幼：师：你情愿做一颗这样的小纽扣吗？

幼：.

师：假如你是一颗小纽扣你会帮忙谁呢？

幼：..

师：我们在到户外去看一看，谁需要我们的帮忙。

教学反思：

活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉

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