中班健康小螃蟹赛跑教案

中班安康小螃蟹赛跑教案1、中班安康小螃蟹赛跑教案

活动目标：

1、练习手脚着地侧爬，进展动作的协调性。

2、通过尝试与探究把握侧爬的动作，体验在情境玩耍中的欢快。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动过程：

1、利用儿歌带幼儿做预备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大(双手握拳上下挥舞动作及上下跳动的动作)

不直走，横着爬(原地踏步，再向一侧移动)

动不动的吐泡泡(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)

伸出两只大爪爪(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)

快快把人夹(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追赶幼儿)

2、引导幼儿探究手脚着地侧爬的动作

3、进展“小螃蟹赛跑”的玩耍

4、教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的玩耍情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。

2、中班数学活动教案：小动物赛跑教案

活动目标：

1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会用不同方向区分数序。

2、进展幼儿的观看力和分析力气。

3、培育幼儿思维的灵敏性，建立良好的秩序感。

4、有兴趣参与数学活动。

5、进展幼儿规律思维力气。

活动预备

1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。

2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。

3、小动物胸卡10个。

活动重点、难点

重点：学习5以内的序数

难点：感知从不同方向区分序数。

活动过程：

一、小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍动身了。

1、竞赛开头前先点名：参与赛跑的有5只小动物。(教师依次出示小动物：共5只)2、(假设你是授课，这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是其次，后面依次类推。)哪只小动物排在第一?你是从哪里开头数的?(引导幼儿说出从左往右数的挨次)哪只小动物排在第四?排在第五的是什么小动物?(这里让幼儿稳固一下学的概念：xx排在第一，xx排在其次……)(重点)

二、竞赛开头了。(这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5个。从左往右依次是第一跑道，其次跑道……)请幼儿看图说出小动物站在第几跑道?

还可以问第几跑道站的是谁?

哪个小动物跑在第一?其次?……(教师任凭摆放)

三、竞赛结果怎么样呢?(与原来排队的挨次不同了)××小动物跑在第一，××小动物跑在其次……。

四、玩耍“捉迷藏“小动物在玩“捉迷藏“的玩耍，咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?(从左往右排队，从上往下排队让幼儿找。)(难点)

五、玩耍“帮小动物找家“出示：楼房图片。让小朋友从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。

请将××小动物送到第一层楼房里……。

六、玩耍“小孩小孩真爱玩“幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小朋友，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，谁排第几?变换形式，玩耍反复进展。

七、小结今日小朋友学会了依据数字排挨次，排在最前面的是第一，接下来是其次……，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上依据不同的方向排挨次。生活中还有依据数字挨次排列的物体，比方看电影的座位，站队的位置等等，只要我们认真观看就可以找到，请把你的觉察告知我们大家哦!

3、中班安康活动螃蟹赛跑教案

活动目标

1.能手脚着地侧身爬，进展动作的灵敏性和协调力气。

2.知道螃蟹横着走，体验合作玩耍的欢快。

3.熬炼平衡力气及快速反响力气。

4.宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备

1.场地上画上假设干直线。

2.录音机、音乐磁带。

活动过程

1.利用儿歌带幼儿做预备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳动的动作)

不直走，横着爬;(原地踏步，再向一侧移动)

动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)

伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)

快快把人夹。(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追赶幼儿)

2.引导幼儿探究手脚着地侧爬的动作。

3.进展“小螃蟹赛跑”的玩耍。

4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的玩耍情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。

4、中班安康小螃蟹赛跑教案

活动目标：

1、练习手脚着地侧爬，进展动作的协调性。

2、通过尝试与探究把握侧爬的动作，体验在情境玩耍中的欢快。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

4、能依据指令做相应的动作。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动过程：

1、利用儿歌带幼儿做预备活动，充分活动身体。

小螃蟹，脾气大(双手握拳上下挥舞动作及上下跳动的动作)

不直走，横着爬(原地踏步，再向一侧移动)

动不动的吐泡泡(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)

伸出两只大爪爪(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)

快快把人夹(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追赶幼儿)

2、引导幼儿探究手脚着地侧爬的动作

3、进展“小螃蟹赛跑”的玩耍

4、教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的玩耍情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。

5、中班安康活动横行的小螃蟹—侧身钻教案反思

活动目标：

1.培育幼儿勇敢、不怕困难以及合作、谦让的精神。

2.通过玩耍，练习侧面钻动作。

3.进展幼儿动作的协调性、把握力。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备：

椅子16把，硬纸板8块，橡皮筋假设干，哑铃假设干，配乐磁带几录音机。

活动过程：

一、开头局部

“今日天气真好，小螃蟹都出来晒太阳喽!”

预备操：头部——活动“眼睛”

上肢——伸展“钳子“

体侧——“钳子”找食

腹背——挥舞“钳子”

下肢——活动“后腿”

全身——左右横行

二、根本局部

1.情景设置：

“孩子们，我们螃蟹越来越胖，房子越来越小了。看，现在这样的房子，怎样才能让我们从前门走道后门，有不把房子挤倒?”

2.自由探究供给高度、宽度不同的椅子及硬纸板，让幼儿自由拼落“房子”，并探究如何钻过房子。

3.引出活动的重点

①争论总结：他是这样过去的?为什么没遇到墙壁?(引出侧面钻)

②教师参与：这样是最好的方法吗?我也来试试(正面钻)。呀!被卡住了!怎么办?

③典范示范：钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”，然后身体和支撑腿从动力、钻出来。

4.(1)自己选择“房子“去试一试，看看能否钻国其他人的房子。(准时鼓舞，如“看”，大哥子蟹连‘小房子‘都能住，真棒!”)

(2)玩耍“我用钳子运食物”

玩法：将幼儿分成认输相等的两组，把8把椅子连成地道，依次走过长长的地道，搬运粮食，看哪组获胜。

三、完毕局部

裁定某一队获胜，并确定每一幼儿用语尝试和相互合作、谦让精神。

抱起“食物”绕场一周侧身走(放松)。

活动反思：

通过“螃蟹走”的练习，可以进展幼儿动作的协调性及快速反响力气，练习侧面钻的动作，熬炼动作的协调性、把握性，萌发合作、谦让的精神。

6、中班户外玩耍活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

活动目标

1、在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。

2、提高了幼儿的自我疼惜意识和力气。

3、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力气。

4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。

活动预备

皮球假设干。

活动过程

教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、玩耍导入

小朋友，我们小朋友都特别宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿答复，好)。

2、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开头玩耍玩耍

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。

幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。

4、玩耍完毕

师生共同整理场地，带回教室休息。

活动反思

中班幼儿跑，跳力气已根本形成，并能自主的参与到户外玩耍中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球力气。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培育了幼儿的自我疼惜的意识和力气。同时也熬炼了幼儿的参与意识。

“我与皮球来赛跑”玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们都很兴奋，感动，跃跃欲试，在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。

7、中班数学活动小螃蟹教案反思

活动名称：计算《数螃蟹》

活动目标：

生疏8及其意义

了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

体会数学的生活化，体验数学玩耍的乐趣。

活动预备：

1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具

活动过程：

1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么?(七色花)问：这朵花有几个花瓣呀!(7个)用数字宝宝几来表示?(7来表示)问：这朵花有几种颜色呀!(7种)用数字宝宝几来表示?

(7来表示)7像什么?(7像镰刀割青草)2、小朋友真棒!现在教师要请小朋友和我一起来听段音乐。

音乐《爬呀爬》

问：刚刚咱们学谁爬了?(小螃蟹)那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗?(6、8)咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。

出示图片小螃蟹，让幼儿观看。

敲起小鼓来请出小魔棒吧!咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒!

教师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示?(8来表示)小魔棒伸起来888小水枪打起来888小眼睛看起来888那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来!

出示数字8，让幼儿观看8长的是什么样子。8像什么?

(8像麻花拧一拧、8像奇异的宝葫芦)3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇!这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的玩耍。

鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹?

8只螃蟹用数字宝宝几来表示?8像什么?

4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。

8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只?(8只)教师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示?

请一个小朋友说、说完进展鼓舞。

听听听、这是什么声音啊!原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊!(要吃东西)但是小兔子来咱们班时已经自己预备好了食物，我们来看看预备的是什么?(萝卜)一共有几个萝卜?(7个)7个萝卜用数字宝宝几来表示?(7来表示)7像什么呀!(7像镰刀割青草)这只小兔子、你的萝卜哪里去了?现在来一起数数看?8个萝卜用数字宝宝几来表示?

8像什么?那咱们抓紧让小兔子去吃萝卜吧!

5、现在小朋友一起和教师来做个玩耍《看谁摆的快》

教师把材料给小朋友发下去，人手一份。

玩法是：教师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比方：数字7，找7个物品幼儿操作、教师指导活动完毕：

请小朋友把物品摆好，全体起立。

小螃蟹特别欢快，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧!

音乐《爬呀爬》，带着出教室。

教学反思：

我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能生疏数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且进展幼儿的观看力气和操作力气，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的乐观性。

8、中班数学小动物赛跑教案反思

活动内容：学习5以内的序数活动目标：

1、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会用不同方向区分数序。

2、进展幼儿的观看力和分析力气。

3、培育幼儿思维的灵敏性，建立良好的秩序感。

4、情愿参与活动，体验成功后的乐趣。

5、体会数学的生活化，体验数学玩耍的乐趣。

活动预备1、运动会跑道一副，5种小动物各一个。

2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。

3、小动物胸卡10个。

活动重点、难点重点：学习5以内的序数难点：感知从不同方向区分序数。

活动过程：

一、小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍动身了。

1、竞赛开头前先点名：参与赛跑的有5只小动物。(教师依次出示小动物：共5只)2、(假设你是授课，这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是其次，后面依次类推。)哪只小动物排在第一?你是从哪里开头数的?(引导幼