中班健康教案20篇昆虫

中班安康教案20篇昆虫第1篇教案

作为一名人民教师，我们都期望有一流的课堂教学力气，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是的中班安康优质课教案及教学反思《小青蛙抓害虫》，期望对大家有所帮助。

活动目标

1、练习单脚跳和单脚连续跳，进展跳动力气。

2、培育幼儿勇敢抑制困难的精神，增加自信念。

活动预备

1、青蛙图片、害虫图片

2、背景音乐

3、绳子、便于绑绳子的物体

4、泡沫垫、盆子、夹子

指导要点

1、活动重点：练习单脚跳和单脚连续跳

2、活动难点：单脚连续跳，跳得又远又稳。

3、指导要点：通过示范练习等指导幼儿单脚连续向前跳，并要有确定的跳动力气。

活动过程

1、开头局部

〔1〕教师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝。；今日的”天气真好啊，我们跟着音乐一起来做做运动吧！〔播放音乐教师带着幼儿做热身运动|。〕

〔2〕热身运动：头部—上肢—踢腿—脚腕—下蹲

2、根本局部

〔1〕小青蛙练本领

教师：今日小青蛙的一只脚受伤了，可是它要到稻田里抓害虫，勇敢的小青蛙是怎么做的？〔请小青蛙找一个宽松的地方试一试吧！〕

〔2〕幼儿自由探究单脚跳，教师巡回指导。

播放背景音乐，让幼儿自由探究单脚跳。〔请两个幼儿上来示范。原地跳向前跳向后跳〕

〔3〕教师示范讲解单脚跳的根本动作

教师：哇！这只青蛙宝宝跳得可好了，它是怎么跳的啊。〔引导幼儿说出单脚跳〕

a、教师边念儿歌“一只小脚抬起来，紧紧靠在膝盖旁，一二三向前跳，轻轻落地站得稳。”示范讲解单脚跳动作本领〔让青蛙宝宝跟着妈妈一起学〕

b、让幼儿练习单脚连续跳，进展幼儿跳动力气。

教师：小青蛙们真聪明都学会单脚跳的本领了。咦，那边〔右边〕有害虫，我们一起去抓吧！〔同上左边，前面，后面。〕

〔4〕玩耍：小青蛙抓害虫

a、〔铃声〕教师：喂，农夫伯伯你好！我是青蛙妈妈。恩。好啊！

b、教师：刚刚农夫伯伯打来了，说他的稻田里有很多的害虫，想请我们的青蛙宝宝去帮助。可是去稻田的路上会经过一条小河。小河里长满了荷叶，我们要跳到荷叶上才不会掉到河里。你们情愿帮助吗？〔幼儿：情愿〕

c、教师示范讲解

玩法：要单脚跳到荷叶上，到了农夫伯伯的稻田里抓一只害虫再从荷叶旁边游回来，把抓到的害虫放到盆子里。

规章：要一个接着一个跳，抓到害虫的小青蛙请到后面排队。在抓害虫时，必需单脚跳另一边脚不能着地。

〔5〕幼儿玩耍1—2遍，教师巡回指导，留意观看和订正。鼓舞幼儿向勇敢的小青蛙学习，坚持到底。

3、放松活动

教师：今日，小青蛙们真棒！抓到了很多害虫。忙了一天，我们大家都累了，大家一起来放松一下吧！〔播放背景音乐，幼儿做拍水，捶腿等动作〕

活动反思

作为一位实习教师能选择安康活动，士气可嘉！虽然活动开展得不是很抱负，但是还是有进步的！期望连续努力！

第2篇教案

幼儿园中班安康活动《小青蛙抓害虫》公开课教案听课记录反思

一、活动目标

练习单脚跳和单脚连续跳，进展跳动力气。

培育幼儿勇敢抑制困难的精神，增加自信念。

二、活动预备

1青蛙图片、害虫图片2背景音乐

3绳子、便于绑绳子的物体4泡沫垫、盆子、夹子

三、指导要点

1活动重点：练习单脚跳和单脚连续跳

2活动难点：单脚连续跳，跳得又远又稳。

3指导要点：通过示范练习等指导幼儿单脚连续向前跳，并要有确定的跳动力气。

四、活动过程

1、开头局部

(1)教师：我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝。今日的天气真好啊，我们跟着音乐一起来做做运动吧!(播放音乐教师带着幼儿做热身运动|。)

(2)热身运动：头部—上肢—踢腿—脚腕—下蹲

2、根本局部

(1)小青蛙练本领

教师：今日小青蛙的一只脚受伤了，可是它要到稻田里抓害虫，勇敢的小青蛙是怎么做的?(请小青蛙找一个宽松的地方试一试吧!)

(2)幼儿自由探究单脚跳，教师巡回指导。

播放背景音乐，让幼儿自由探究单脚跳。(请两个幼儿上来示范。原地跳向前跳向后跳)

(3)教师示范讲解单脚跳的根本动作

教师：哇!这只青蛙宝宝跳得可好了，它是怎么跳的啊。(引导幼儿说出单脚跳)

a教师边念儿歌“一只小脚抬起来，紧紧靠在膝盖旁，一二三向前跳，轻轻落地站得稳。”示范讲解单脚跳动作本领(让青蛙宝宝跟着妈妈一起学)

b让幼儿练习单脚连续跳，进展幼儿跳动力气。

教师：小青蛙们真聪明都学会单脚跳的本领了。咦，那边(右边)有害虫，我们一起去抓吧!(同上左边，前面，后面。)

(4)玩耍：小青蛙抓害虫

a(铃声)教师：喂，农夫伯伯你好!我是青蛙妈妈。恩。好啊!

b教师：刚刚农夫伯伯打来了，说他的稻田里有很多的害虫，想请我们的青蛙宝宝去帮助。可是去稻田的路上会经过一条小河。小河里长满了荷叶，我们要跳到荷叶上才不会掉到河里。你们情愿帮助吗?(幼儿：情愿)

c教师示范讲解

玩法：要单脚跳到荷叶上，到了农夫伯伯的稻田里抓一只害虫再从荷叶旁边游回来，把抓到的害虫放到盆子里。

规章：要一个接着一个跳，抓到害虫的小青蛙请到后面排队。在抓害虫时，必需单脚跳另一边脚不能着地。

(5)幼儿玩耍1—2遍，教师巡回指导，留意观看和订正。鼓舞幼儿向勇敢的小青蛙学习，坚持到底。

3、放松活动

教师：今日，小青蛙们真棒!抓到了很多害虫。忙了一天，我们大家都累了，大家一起来放松一下吧!(播放背景音乐，幼儿做拍水，捶腿等动作)

评析：作为一位实习教师能选择安康活动，士气可嘉!虽然活动开展得不是很抱负，但是还是有进步的!期望连续努力!

第3篇教案

教学活动目标：

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

活动预备：

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?幼儿听故事。争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼

是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

第4篇教案

活动目标

1.学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2.培育协作意识，增加留意力和仿照力气。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴协作协调全都地走。

活动预备

与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体

1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友寻常最宠爱小动物了，小动物也很宠爱你们，今日我们就一起来仿照自己宠爱的小动物走路。

2.幼儿在原地仿照各种小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走

1.师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不欢快了：怎么没有小朋友宠爱我，仿照我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们宠爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿确定要双膝弯曲半蹲走。

3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停赶忙幼儿回到教师身边。

4.尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌(附后)节奏走。

5.解决难点。

(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友确定要留意安全，而且要像刚刚那样步伐全都地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停赶忙，回到教师身边。

6.毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。

三、玩耍“纱巾不见了”

教师交代玩耍规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，现在教师要嘉奖你们玩“纱巾不见了”的玩耍。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师查找，让幼儿得到适当的休息。)

四、玩耍“毛毛虫与纱巾”

1.师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

2.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

五、共享玩耍“欢快的蝴蝶”

1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。

附儿歌：毛毛虫，真好玩。我们学你做玩耍。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

活动目标

1.学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2.培育协作意识，增加留意力和仿照力气。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴协作协调全都地走。

活动预备

与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体

1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友寻常最宠爱小动物了，小动物也很宠爱你们，今日我们就一起来仿照自己宠爱的小动物走路。

2.幼儿在原地仿照各种小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走

1.师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不欢快了：怎么没有小朋友宠爱我，仿照我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们宠爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿确定要双膝弯曲半蹲走。

3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停赶忙幼儿回到教师身边。

4.尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌(附后)节奏走。

5.解决难点。

(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友确定要留意安全，而且要像刚刚那样步伐全都地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停赶忙，回到教师身边。

6.毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。

三、玩耍“纱巾不见了”

教师交代玩耍规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，现在教师要嘉奖你们玩“纱巾不见了”的玩耍。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师查找，让幼儿得到适当的休息。)

四、玩耍“毛毛虫与纱巾”

1.师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

2.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

五、共享玩耍“欢快的蝴蝶”

1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。

附儿歌：毛毛虫，真好玩。我们学你做玩耍。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

第5篇教案

幼儿园中班安康活动：蛀牙虫，快走开

活动目标：

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

活动预备：

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动延长：

利用餐前让幼儿赏识故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿情愿疼惜自己的牙齿。

第6篇教案

设计意图：

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别留意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，促使其获得成功体验。

活动目标：

1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，把握动作要领。

2.不怕困难，情愿跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气。

3.乐观参与活动，尝试结伴练习根本动作，体验到快活的心情。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.提高动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具假设干，青蛙胸饰一个。

2.《小青蛙》的音乐磁带。

活动过程：

一、开头局部

1.利用方垫做热身运动。

师：小朋友，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。

2.探究方垫的多种玩法。

师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。沟通、共享方垫的不同玩法。

师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马玩耍了，我们一起跟他学一学。

(以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

二、根本局部

1.产生活动兴趣。

师：(出示青蛙头饰)瞧，教师变成谁了?

师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎么跳的?

2.学习根本动作。

(1)教师讲解示范立定跳远的根本动作。

师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

(2)教师带着幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步把握立定跳远的根本动作。

师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的根本动作。

师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。教师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。

3.玩耍“小青蛙跳田埂”，增加根本动作练习的密度。

A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

B.幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。

C.幼儿分四队，连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

4.玩耍“小青蛙捉害虫”，提高跳动难度，鼓舞幼儿选择不同宽度进展立定跳远练习。

(1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

(2)一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打其次个宝宝的手，被拍手的宝宝连续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面。

(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

(4)反响玩耍中消逝的问题，再次进展练习。

三、完毕局部

1.播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的玩耍和舞蹈。

师：捉了那么多害虫，真能干!现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩-------

2.完毕活动。

师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

活动反思：

本节课以玩耍化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的玩耍，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进展一物多玩，一方面让幼儿进展热身，另一方面为进展立定跳远活动作好预备。然后在此根底上，通过玩耍“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进展放松活动。[教案来自：幼儿园学习网教案网.]这样的安排不仅能通过玩耍到达教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿把握动作要领，抑制动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观看幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿把握动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的进展需求。在本次活动中，我们承受了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活泼，而且使幼儿的练习时机增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。

第7篇教案

【活动目标】

1.通过玩耍，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

2.熬炼幼儿的体质，培育幼儿抑制困难的精神。

3.培育幼儿的尝试精神。

4.知道五官的各局部名称，了解五官的位置。

5.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。

【活动预备】

青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

【活动过程】

一、开头局部

教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、根本局部

1.教师告知幼儿今日的玩耍内容。

师：今日我们来做一个玩耍叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本领?这里有很多害虫，你有什么方法捉到它?

2.幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：跳起来捉害虫最好。

师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，假设你捉到了，请你告知我你是怎么跳的。

3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告知大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡察，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

师：刚刚，教师接到山羊公公打来的，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮助捉害虫，你们欢快吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚刚学过的方法跃过去，小青蛙们动身!

5.幼儿进展玩耍，当幼儿把虫子全部捉完玩耍完毕。

三、完毕局部

教师布置课后尝试内容。

师：刚刚，老牛伯伯也打来了，也想请我们帮助，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本领好吗?

活动反思：

本节课以玩耍化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的玩耍，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进展一物多玩，一方面让幼儿进展热身，另一方面为进展立定跳远活动作好预备。然后在此根底上，通过玩耍“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进展放松活动。[教案来自：快思教案网.]这样的安排不仅能通过玩耍到达教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮助幼儿把握动作要领，抑制动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观看幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿把握动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最终跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的进展需求。在本次活动中，我们承受了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活泼，而且使幼儿的练习时机增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。

第8篇教案

活动目标：

1.协调性和灵敏性。

2.熬炼平衡力气及快速反响力气。

活动预备：

青蛙头饰假设干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花假设干。

活动过程：

1.复习引入

(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。“文章.出自屈.老.师教.案网.“

(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今日教师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2.学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

3.玩《青蛙捉害虫》的玩耍

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的玩耍，教师留意悬挂的小虫子应凹凸不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最终比比看谁捉的虫子多。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最终评价完毕活动。

活动反思：

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别留意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，促使其获得成功体验。

第9篇教案

中班安康活动：小青蛙捉害虫(素养熬炼)教案

执教教师叶曼

一、活动目标

1.练习单脚跳和单脚连续向前跳，进展跳动力气。

2.培育勇敢抑制困难的精神，增加自信念。

二、指导要点

1.活动的重点：练习单脚跳和单脚连续向前跳。

2.活动的难点：单脚连续向前跳，跳得又远又稳。

3.指导要点：通过示范、练习等指导幼儿单脚连续向前跳，并要有确定的跳动力气。

三、活动预备

塑料圈、青蛙头饰每人一个。

四、活动过程：

1.热身活动。

听教师指令，自由表现相应的单脚跳动作。(小青蛙原地轻轻跳、快快跳、向前跳、向后跳。)

2.根本活动。

(1)小青蛙练本领。

教师示范讲解。

教师边念儿歌“一只小脚抬起来，紧紧靠在膝盖旁，一、二、三，向前跳，轻轻落地站得稳”，边示范讲解单脚跳动作要领：左(右)腿屈膝提起，以前脚掌用力跳出，落地前脚掌着地，起跳腿屈膝。

幼儿再次自由练习单脚跳。

幼儿练习单脚连续行进跳。

要求：四人一组，将塑料圈连在一起摆放，长度不超过5米。在教师的指导下幼儿分别连续单脚跳过塑料圈。

(2)玩耍：小青蛙捉害虫。

玩法：“荷叶”(塑料圈)四散在场地，把害虫散放在离荷叶不同距离的地方，幼儿从荷叶上单脚跳过去捉到“害虫”，然后跳回起点。

幼儿玩耍2-3遍，可依据幼儿玩耍状况逐步提高跳的要求。教师巡回指导，留意观看和订正错误动作，“荷叶”与“荷叶”的距离小点。

第一次玩耍：幼儿自由练习，“荷叶”与“荷叶”的距离小点。

其次次玩耍：拉大“荷叶”与“荷叶”的距离，提示幼儿单脚跳时保持身体平衡。

小结评价：表扬乐观参与活动、抑制困难坚持到底的幼儿

3.放松活动。

小青蛙“捉害虫”累了，请他们揉揉小腿，揉揉大腿，然后把“害虫”运回家。

听课总结：这节活动主要是练习幼儿的单脚跳和单脚连续向前跳，进展跳动力气。

并培育幼儿能勇敢抑制困难的精神，增加自信念。这节活动是挺好玩的，整个活动下来幼儿的参与性也比较强，叶教师在活动的把控上也做的很好。

自信念,害虫,安康,儿歌,教师

第10篇教案

【活动目标】

知道引起疾病的缘由，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般学问，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。

了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

【活动预备】

装有水的两个盆、图片、幼儿用书。

【活动过程】

一、出示图片，引出活动的主题：

1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活猜测肚子疼的缘由)

2、谈话争论：

(1)引起肚子疼的缘由，教师逐一出示。

图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。

图片二：喝了凉水。

图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。

图片四：吃了很多冷饮和零食。

图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。

让幼儿了解肚子疼的缘由。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和缘由。

(2)师问：小朋友生病了该怎么办?(找医生看病，吃药、打针)

(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?

小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才安康。

3、幼儿操作：

(1)出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。)

(2)请幼儿观看两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

教学分析与反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了连接的作用。幼儿乐观答复以下问题，并踊跃参与活动，使整个活动到达了预定的目标。固然，在本次活动中，我也有很多缺乏的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。

第11篇教案

活动目标

1.学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。

2.培育协作意识，增加留意力和仿照力气。

3.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

4.了解多运动对身体有好处。

活动重点

练习半蹲走。

活动难点

与同伴协作协调全都地走。

活动预备

与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程

一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体

1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友寻常最宠爱小动物了，小动物也很宠爱你们，今日我们就一起来仿照自己宠爱的小动物走路。

2.幼儿在原地仿照各种小动物走路。

二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走

1.师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不欢快了：怎么没有小朋友宠爱我，(教案出自：快思教案网)仿照我走路的样子呢?“(出示毛毛虫头饰)你们宠爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?“请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿确定要双膝弯曲半蹲走。

3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停赶忙幼儿回到教师身边。

4.尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌(附后)节奏走。

5.解决难点。

(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?“(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友确定要留意安全，而且要像刚刚那样步伐全都地走。

(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停赶忙，回到教师身边。

6.毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。

三、玩耍“纱巾不见了“

教师交代玩耍规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，现在教师要嘉奖你们玩“纱巾不见了“的玩耍。(教案出自：快思教案网)每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师查找，让幼儿得到适当的休息。)

四、玩耍“毛毛虫与纱巾“

1.师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

2.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。

五、共享玩耍“欢快的蝴蝶“

1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。

附儿歌：毛毛虫，真好玩。我们学你做玩耍。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。

活动反思

本次活动以玩耍和音乐贯穿始终，引导――仿照――示范――体验――合作――共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中把握了半蹲走的技巧。

活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规章和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开头玩耍、完毕玩耍，也自然、轻松地实现了教学目标。

第12篇教案

活动目标

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、学会疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?(.教案来自:快思教.案网)牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动延长

利用餐前让幼儿赏识故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿情愿疼惜自己的牙齿。

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!

第13篇教案

活动目标：

1.练习和同伴动作协调全都地快速行进，探究玩耍玩法。

2.能遵守玩耍规章，通过上下肢相互协作，能够协作完成任务。

3.感受玩耍的愉悦，体验合作、成功的欢快。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物.8个大篓子。

活动过程：

一、情景导人

1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人玩耍，介绍玩耍内容。

2.提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?

二、幼儿尝试分组、协作

1.幼儿自愿组合，尝试三个一组协作行进。

2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组协作行进。

3.提问：毛毛虫应当把货放在哪里才好运?(教案来自：快思教案网.)

4.毛毛虫自由练习运送货物。留意相互协作，不摔跤，不踩到别人。

三、制定玩耍规章，进展竞赛

1.运货竞赛：设置确定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

2.争论：为什么有的毛毛虫会输?缘由在哪里?为什么有的毛毛虫总是会断开?怎么样才能够不断?赢了的毛毛虫有哪些好方法?

3.一起练习最有效、最科学的方法。

4.依据幼儿提出的方法再次进展分组、竞赛。

四、小结，为下次玩耍做铺垫

1.争论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完?假设毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿?

2.毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。

活动延长：

1.尝试一次运送多件货物。

2.毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。

活动反思：

这一活动中为了更好到达主题目标，依据孩子们的兴趣，力求把孩子对毛毛虫的生态的生疏与已有的阅历有机结合，进展幼儿的制造学习力气，增加幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中，我以玩耍和律动的形式贯穿整个活动，让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐，凸现了中班孩子活动的玩耍性，让孩子的学问阅历在玩耍中得到积存和提升。

第14篇教案

教学目标：

1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。

2、学习准确的刷刷牙方式。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创思维与动作协调进展。

教学预备：

1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

教学过程：

1、猜谜语，导出教学。

谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。

幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?孩子听小故事。

探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式。

(1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经受与体会。

(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

(3)幼儿教师总结：例假设不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体安康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩!

4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。

(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?;.教.案来自:快思老.师教.案网;幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。

(3)玩耍“龋齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。

(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

5、孩子分组到洗手洗脸练习。

教学扩展：

运用餐前让孩子赏识小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。

教学反思：

让幼儿更生动形象的知道虫牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。

第15篇教案

【活动目标】

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、学会疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

4、通过小组合作，共同协商表达表现的形式，大胆表演。

5、体验合作创编玩耍的乐趣。

【活动预备】

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。

【活动过程】

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?

教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

【活动延长】

利用餐前让幼儿赏识故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿情愿疼惜自己的牙齿。

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!

第16篇教案

活动目标：

1、初步了解龋齿产生的缘由，懂得牙齿保健的重要。

2、学习正确的刷牙方法。

3、情愿疼惜自己的牙齿，情愿早晚刷牙。

活动预备：

1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

2、牙齿模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

活动过程：

1、猜谜语，引出活动。

谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结结实实不爱坏。

2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的缘由，懂得牙齿保健的重要。

教师扮小熊手扶腮做苦痛状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?

幼儿听故事。

争论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不便利?

3、幼儿相互沟通，知道牙齿保健的简洁方法。

(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由沟通看牙齿的经受和感受。

(2)请幼儿说说自己是怎样疼惜牙齿的。

(3)教师小结：假设不留意疼惜牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体安康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严峻的话，还会很难看呢!

4、争论正确的刷牙方法，并徒手练习。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?“屈,教师.教,案,网“教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

(3)玩耍“蛀牙虫，快走开”，连续帮助幼儿练习刷牙。

(4)教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边任凭走动，各曲完毕后，“蛀牙虫”任凭请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

5、幼儿分组到盥洗练习。

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的缘由和危害，知道要疼惜牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好。

第17篇教案

活动目标：

1.协调性和灵敏性。

2.熬炼平衡力气及快速反响力气。

活动预备：

青蛙头饰假设干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花假设干。

活动过程：

1.复习引入

(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。“文章.出自快思老.师教.案网.“

(2)引入主题：教师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今日教师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

2.学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

3.玩《青蛙捉害虫》的玩耍

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的玩耍，教师留意悬挂的小虫子应凹凸不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最终比比看谁捉的虫子多。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最终评价完毕活动。

活动反思：

《纲要》指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别留意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，促使其获得成功体验。

第18篇教案

【活动设计】

夏天是一个奇特的季节，也是一个欢快的季节，但是这个季节却也是一个苦恼的季节，各种蚊虫也都出来了，每当看到有的孩子被虫子咬的满身小包的时候，作为教师心里不是味道，我想假设我们的孩子有一些预防蚊虫叮咬的学问的话，或许他们被蚊虫咬的时机就会少很多，因此我就设计了本次活动，通过活动，使幼儿能表现出对夏天常见的蚊叮虫咬的关注，并能在教师的知道下探究一些预防的方法。

本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过观看动画录像，引导幼儿了解一些蚊虫叮咬后的处理方法;在其次环节中引导幼儿了解蚊虫叮咬的危害以及一些防蚊灭蚊的使用方法;在第三环节的眼神活动拓展幼儿防蚊虫叮咬的方法。

【活动目标】

1、了解驱蚊灭蚊的方法并把握夏天蚊虫叮咬后的处理。

2、感受夏天大自然的奇特，体验夏天生活的欢快。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

【活动预备】

课前让孩子带一些预防的药、长毛绒小兔、PPT等。

【活动过程】

一、夏天里的苦恼——通过观看录像，初步了解夏天蚊虫叮咬的简洁处理方法。

1、秀丽的夏天到了，有个小朋友也遇到了苦恼，我们一起来看看。(出示蚊虫咬的录像)

2、录像中的小朋友遇到了什么苦恼?

3、我们被蚊虫叮咬后，会有什么感觉?被蚊子咬了怎么办呢?

4、出示一些药品，请幼儿区分哪些是治疗蚊虫叮咬的药品，并请幼儿上来操作使用方法。

被蚊虫叮咬后，不要用手去抓挠皮肤，以免感染

使用花露水、风油精等药品止痒

二、我不怕蚊虫——在操作与实践中了解一些防蚊灭蚊用品的使用方法。

1、请幼儿观看蚊子咬人的录像，了解蚊子传播疾病的过程。

2、蚊虫真可恶，我们有什么好方法不让蚊虫靠近呢?

3、请幼儿介绍一些防蚊灭蚊用品，并知道其使用方法。

小结：我们厌烦蚊子，不仅会影响我们学本领和睡眠，还会传播疾病，(教案出自：快思教案网)我们可以使用一些驱蚊用品，有盘式蚊香、电蚊香、驱蚊、驱蚊花露水、驱蚊手环、驱蚊贴等物品让蚊虫远离我们，疼惜我们安康

三、延长活动——拓展避开蚊虫叮咬的方法。

1、还有一些捉虫高手，是谁呢?(青蛙、壁虎)

2、蚊子宠爱在哪些地方消逝呢?

3、我们如何来避开被蚊虫叮咬呢?

第19篇教案

【教材分析】

在幼儿的生活环境中存在着很多潜在的危急因素，由于幼儿的惊异行为引发的损害大事也时有发生。幼儿对四周的的昆虫特别感兴趣，引导幼儿了解生疏会蜇人的虫子，能准时推断并学习应对、躲避的方法特别必要。

【活动目标】

1.了解几种常见的有危急的小虫子，知道不招惹或捕获会蜇人的虫子，学习躲避它们。(重点)

2.能简洁了解被虫子蛰伤后的急救方法，提高自我疼惜意识。(难点)

3.体验安康活动中学习的乐趣。

4.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

【活动预备】

1.ppt、音乐《蜜蜂叫声》《蜜蜂做工》《郊游》。

2.蜜蜂头饰、蝴蝶翅膀、小蜜蜂演员各3个，大树道具。

【活动过程】

一、利用《蜜蜂做工》音乐带着幼儿入场，引发参与活动兴趣。

1.通过语言描述创设花海情景，带着幼儿随音乐在花海中采蜜。

2.教师小结：小蜜蜂很勤劳，会帮助我们采花蜜，但是小蜜蜂有时候也会发脾气给我们带来损害，让我们一起听个故事吧!

二、通过赏识故事，了解招惹蜜蜂带来的危急。

1.分段倾听故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危急。

2.赏识故事后，通过提问引发幼儿思考。

提问：小蜜蜂为什么会蜇伤皮皮猴，小朋友看到蜜蜂应当怎么办?教师引导幼儿知道皮皮猴观看小蜜蜂去招惹它，小蜜蜂才会去蛰它，

由于小蜜蜂采花蜜的时候不宠爱被打搅。

教师小结：遇到小蜜蜂之后我们应当躲避，离小蜜蜂远远的。遇到成群的蜜蜂追过来，我们要用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并快速蹲下。不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样做会激怒蜜蜂，引来更猛烈的攻击。

3.学习自我疼惜的方法：抓住衣服的两个角，向上翻过来，遮挡我们的头部和脸部。

三、情景表演《蜜蜂来了》。

1.教师创设郊游情景，引导幼儿表演。

大象带着小动物去郊游，我们一起表现他们欢快的样子吧。

2.引导幼儿听音乐进展表演，遇到蜇人的昆虫学习自我疼惜。

提示：听，这是谁的声音啊，蜜蜂来了，让我们快点躲起来吧!

小结：小朋友做的都很好，遇到蜜蜂不招惹他们，还能快速躲避。

四、引导幼儿观看视频，了解蜜蜂蜇人后会怎么样。

1.组织幼儿观看视频。

2.教师通过提问引发幼儿思考：假设躲避不准时被蜇伤了怎么办呢?

3.教师小结，提高幼儿的自我疼惜意识。

假设被蜜蜂蛰了，确定要拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要时去医院治疗。

五、了解几种常见的有危急的虫子。

1.教师结合PPT画面介绍蜘蛛(红蜘蛛、狼蛛、黑蜘蛛)，蜘蛛最前面的附肢有毒腺，会刺到身体，皮肤很痛。但一般田地里的蜘蛛是益虫，帮助人们把握害虫。

2.结合PPT画面介绍蜈蚣的蜇人方法。

蜈蚣用嘴巴咬人，通过嘴巴将毒液注入体内。

3.教师介绍会蜇人的蝎子。

蝎子的尾部有尾针，它会通过尾针刺到人的皮肤里，引起红肿苦痛。

4.教师小结：会蜇人的虫子一般在花草树林里，所以在游玩的时候，尽量穿长袖衣服。远离会蜇人的虫子，假设真的被蛰伤，不要哭，不要用手抓，要抓紧找大人帮助。

5.玩耍：推断正误，再次稳固对蜇人虫子的生疏。

教师出示图片，引导幼儿针对图片上小朋友的行为推断对错。

第20篇教案

设计意图：

这个年纪的大多数幼儿正出于爱吃的年纪，在吃完甜食后假设没有准时清理牙齿且长此以往，就会产生蛀牙，严峻状况会影响生长发育、引起感染性疾病和颌面部畸形等问题。

《纲要》指出，幼儿应有良好的卫生、生活习惯，有根本的生活自理力气。但由于这个年龄段的幼儿神经系统发育还不完善，幼儿自控力气差，不能准时主动进展卫生清洁，因此我设计了本次活动，通过幼儿对卡通、故事感兴趣的现象帮助幼儿直观形象的了解不刷牙带来的危害，又承受现场刷牙的形式指导，使幼儿学会正确的刷牙方式，养成良好的个人卫生习惯。

活动目标：

1.懂得刷牙带来的好处，养成良好的卫生习惯

2.知道早晚、饭后刷牙，懂得刷牙的重要性

3.知道并学会正确的刷牙方式

4.初步了解