中班健康玩轮胎教案反思

中班安康玩轮胎教案反思1、中班安康玩轮胎教案反思

活动目标：

1.练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和力气。

2.享受玩轮胎玩耍的乐趣，进展动作的协调性和灵敏性。

3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

轮胎假设干音乐

活动重点动难点：

活动重点：

练习平衡，钻爬和推拉的根本技能，进展上肢动作和力气。

活动难点：

上肢动作和力气的训练。

活动过程：

1、导入

师：小朋友，看教师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，确定要留意安全。

2、预备活动

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。

在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友确定要留意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，教师在旁边帮助

4、滚动练习

师：过完了小桥，教师想请小朋友们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动教师身边来。

师：刚刚小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时确定要留意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：刚刚轮胎宝宝告知我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和教师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的玩耍，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到教师身边。

活动反思：

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，教师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是玩耍贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李教师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，始终是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

只有心中装着孩子才能设计出这么精彩的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这或许就是名师带给我们的力气吧!

2、中班安康活动教案：好玩的轮胎教案(附教学反思)

设计思路：

在实践工作中觉察，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们宠爱通过探究和尝试颖事物来证明自己的勇敢。我依据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、好玩的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的气氛中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维力气，激发幼儿玩耍的兴趣和战胜困难的信念。

活动目标：

1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握疼惜自己的方法。

3、鼓舞并帮助幼儿挑战目标，共享挑战成功后的欢快。

4、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

1、旧轮胎、疼惜垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、我和轮胎玩玩耍

1、听音乐做开小车操。

2、红绿灯玩耍。

二、探究活动

1、自由探究轮胎的多种玩法。

2、沟通共享玩法。

三、学习与挑战活动

1、看图搭小山。

(1)供给给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。

(2)集体争论，三座小山搭法的难易。

2、挑战与学习

(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。

(2)幼儿自由选择组成三个小组进展玩耍。

(3)幼儿重进展选择，再进展玩耍。

(4)加大玩耍难度，再次进展玩耍‘

3、放松整理

幼儿音乐声中送轮胎回家。

活动反思：

在活动中，能与同伴协商合作玩，并体验到一起玩的欢快，对中班幼儿来说是一件不简洁的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作玩耍中，觉察和制造出了的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力气得到了挑战，而且动手力气也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素养的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在确定的隐性危急，孩子们从高处往下跳存在着确定的危急，因此，活动中有了相对的安全疼惜措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自我疼惜意识，学会了自我疼惜的小常识。

3、中班安康玩轮胎教案反思

活动目标：

1.练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和力气。

2.享受玩轮胎玩耍的乐趣，进展动作的协调性和灵敏性。

3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵敏。

5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

轮胎假设干音乐

活动重点动难点：

活动重点：

练习平衡，钻爬和推拉的根本技能，进展上肢动作和力气。

活动难点：

上肢动作和力气的训练。

活动过程：

1、导入

师：小朋友，看教师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，确定要留意安全。

2、预备活动

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。

在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友确定要留意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

幼儿过小桥时，教师在旁边帮助

4、滚动练习

师：过完了小桥，教师想请小朋友们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动教师身边来。

师：刚刚小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时确定要留意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：刚刚轮胎宝宝告知我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和教师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的玩耍，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到教师身边。

活动反思：

轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，教师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是玩耍贯穿下来的。

所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李教师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，始终是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.

只有心中装着孩子才能设计出这么精彩的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这或许就是名师带给我们的力气吧!

4、中班安康活动轮胎玩耍教案反思

活动目标

1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡力气，培育幼儿的合作精神。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。

3、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备

玩耍所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。

活动过程

一、热身运动

教师带着幼儿去参与动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探究动作，过程中始终伴有轻松的音乐。

二、玩耍练习

青蛙跳

将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往其次个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摇摆，起身向前跳动，落到前面的圈里。全部幼儿跳过全部的轮胎才算完成。

步步高

要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上其次层，往下跳，最终爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。

风火轮

大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力气滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

三、完毕局部

放《运发动进展曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。留意安全。

活动反思

本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。表达与操作让幼儿乐观主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及猛烈的探究欲望。制造创方法，体验制造带来的欢快。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴趣和创品质。

5、中班安康好玩的轮胎教案反思

设计思路：

在实践工作中觉察，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们宠爱通过探究和尝试颖事物来证明自己的勇敢。我依据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、好玩的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的气氛中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维力气，激发幼儿玩耍的兴趣和战胜困难的信念。

活动目标：

1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步把握疼惜自己的方法。

3、鼓舞并帮助幼儿挑战目标，共享挑战成功后的欢快。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

活动预备：

1、旧轮胎、疼惜垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、我和轮胎玩玩耍

1、听音乐做开小车操。

2、红绿灯玩耍。

二、探究活动

1、自由探究轮胎的多种玩法。

2、沟通共享玩法。

三、学习与挑战活动

1、看图搭小山。

(1)供给给幼儿图片，幼儿小组合作照图片将轮胎搭出三座不同的小山。

(2)集体争论，三座小山搭法的难易。

2、挑战与学习

(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。

(2)幼儿自由选择组成三个小组进展玩耍。

(3)幼儿重进展选择，再进展玩耍。

(4)加大玩耍难度，再次进展玩耍‘

3、放松整理

幼儿音乐声中送轮胎回家。

活动反思：

在活动中，能与同伴协商合作玩，并体验到一起玩的欢快，对中班幼儿来说是一件不简洁的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作玩耍中，觉察和制造出了的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力气得到了挑战，而且动手力气也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素养的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在确定的隐性危急，孩子们从高处往下跳存在着确定的危急，因此，活动中有了相对的安全疼惜措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自我疼惜意识，学会了自我疼惜的小常识。

6、中班安康活动好玩的轮胎教案反思

活动目标：

1、尝试用多种方法和轮胎做玩耍，在玩耍中练习走、跑、跳等根本技能。

2、能乐观参与体育活动，把握滚轮胎的方法，体验玩耍活动的快活。

活动重点：

尝试用多种方法和轮胎做玩耍，在玩耍中练习走、跑、跳等根本技能。

活动难点：

能乐观参与体育活动，把握滚轮胎的方法，体验玩耍活动的快活。

活动预备：

1、废旧汽车轮胎假设干。

2、录音机一架、磁带。

活动过程：

一、开头局部师：“今日天气真好，我们到外面玩玩吧“(听音乐，活动身体)

二、根本局部

1、幼儿自由玩轮胎师：咦，大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也观看过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师：轮胎宝宝可真秀丽，我们和轮胎宝宝做好朋友，一起玩玩吧，教师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又好玩。

(1)幼儿分散自由玩轮胎，教师留意观看，适当指导。

(2)集中沟通玩法。

师：刚刚看到宝宝很会动脑筋，想出了很多好玩的玩法，谁情愿来当小教师，把自己的好方法教给小朋友。

请个别幼儿上来玩给大家看，对有意的玩法加以表扬，并请其他孩子跟着学。

几种玩法：

(1)滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

(2)将轮胎排成直线，练习在轮胎上走。

(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。

(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

(5)钻轮胎。

2、玩耍：滚轮胎大赛师：轮胎真好玩，我们来把轮胎变成小汽车，进开放车竞赛吧。

1、将幼儿分成4组进展迎面接力，每组预备轮胎一个。

2、交待玩耍规章：一位幼儿将轮胎往前滚，滚到对面，交给对面组的一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推，最快轮完的那一组就获胜。

玩耍2-3次三、完毕局部师：今日宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了，我们开着车子回家吧，明天再来玩。

活动延长：

1、利用轮胎练习合作玩耍2、户外活动时，鼓舞幼儿自创轮胎的多种玩法。

活动反思：

在活动中，能与同伴协商合作玩，并体验到一起玩的欢快，对中班幼儿来说是一件不简洁的事。通过这个活动，幼儿在自由探究的时间和空间中，在自由合作玩耍中，觉察和制造出了的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维力气得到了挑战，而且动手力气也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素养的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在确定的隐性危急，孩子们从高处往下跳存在着确定的危急，因此，活动中有了相对的安全疼惜措施，孩子们在教师正确的引导下，建立了自我疼惜意识，学会了自我疼惜的小常识。

7、中班体育玩耍玩轮胎教案反思

活动内容：玩轮胎

活动目标：

1、练习平衡、钻、爬和推拉的根本技能，进展幼儿的上肢动作和力气。

2、享受玩轮胎玩耍的乐趣，进展动作的协调性和灵敏性。

活动预备：轮胎假设干、音乐、场地的摆放、口哨

活动重点：练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和力气

活动难点：上肢动作和力气的训练

活动过程：开头局部(热身环节)幼儿跟随教师随音乐绕轮胎“s“形跑、跳等动作进入活动场内，并向客人教师打招呼根本局部(玩耍环节)

1、导入：小朋友们看，教师今日给你们带来了什么好玩的?你们以前玩过吗?下面，教师给小朋友两分钟时间，小朋友自己自由的玩轮胎，玩的时候确定要留意安全，幼儿自由查找和觉察玩轮胎的方法。

2、预备活动：幼儿分组进展站在轮胎里，在教师的带着下活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位(在做的过程中两组轮换)

3、平衡练习：用轮胎摆桥(两组竞赛)

4、钻爬练习：用轮胎摆成山洞(两组竞赛)

5、滚动练习：过完了小桥，现在教师请小朋友们用最简洁最省力的方法把轮胎拿到教师的身边来。确定要留意方法和安全，不要让您的轮胎砸到其他的小朋友或想方法两个人组合运过来

6、翻滚练习：小朋友们你们会翻跟头吗?今日教师教你们轮胎怎样翻跟头

7、搬运练习及翻越练习：刚刚轮胎宝宝告知我它累了，想休息一下，请小朋友们把它搬在一起，看看谁是大力士，现在轮胎被我们堆成了小山，现在我们来玩爬轮胎山的玩耍，从山的这边爬到山的那边，一个一个来，不能推拉别人的衣服。

完毕局部：(放松环节)幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等放松活动活动延长：请幼儿自由争论“轮胎除了教师今日教你们玩得方法还有什么玩法“

教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生乐观互动、沟通、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观看”孩子的活动也是特别重要的：有眼观才会有所觉察。最终才会对自己的觉察做出正确的推断和策略。

8、中班安康公开课玩轮胎教案反思

设计意图：

“轮胎“是幼儿比较感兴趣的器械，常常看到幼儿拿着轮胎就滚，除了滚轮胎，大局部幼儿不知道怎样玩轮胎了，为了让幼儿在探究的过程中觉察轮胎的多种玩法，特设计了《好玩的轮胎》的玩耍活动。

活动目标：

1、练习平衡、钻爬的根本技能，进展幼儿上肢动作、力气和身体的平衡。

2、培育幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，进展幼儿的自主性和制造性。

3、培育幼儿不怕困难，勇于探险的精神。

4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动预备：轮胎假设干、音乐活动重点：练习平衡，钻爬的根本技能，进展上肢动作和力气。

活动难点：爬的技能。

活动过程：

1、预备活动师：今日徐教师当孙悟空，你们是我的“孩儿们“，这里有很多轮胎来跟我们做玩耍，现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面，眼睛看着教师，手掐腰，跟着“俺老孙“一起做动作。

(在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀，头部，胳膊、腿等部位。)

2、导入师：孩儿们，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)轮胎很好玩，(教案出自：幼儿园学习网教案网)下面就请孩儿们自己探究一下轮胎有哪些好玩的方法?玩好的孩儿们举手，可以多想几种方法，现在孩儿们每人拿一个轮胎开头。

3、幼儿和教师一起探究轮胎的不同玩法。

(在探究的过程中，鼓舞幼儿相互沟通与别人不同的有创意的玩法，鼓舞幼儿的制造兴趣和热忱。)

4、沟通体验轮胎的各种玩法。

(1)用轮胎摆桥师：今日俺老孙要带