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文档简介

中班公开课动物的尾巴教案活动目标

1、熟悉常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、在活动过程中沟通对动物尾巴的熟悉。

活动预备

1、课件：动物的尾巴

2、彩笔、纸若干。

活动过程

一、导入

参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。

教师：动物园里又来了很多小动物，请小朋友认真看看

这些动物的尾巴是什么样的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用处？

二、绽开

课件：动物的尾巴

1、观看动物，思索问题。

看看这些动物都有谁？

它的尾巴是什么样的？

猜猜它的尾巴有什么用呢？

（允许幼儿自由沟通）

2、沟通：你看到的动物的尾巴是什么样的？像什么？

教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不一样。

那么动物的尾巴有什么用呢？

3、教师结合课件重点讲解：

（1）老虎的尾巴

（2）豹子

（3）狮子

（4）骆驼

（5）袋鼠

（6）猴子

（7）松树

它的尾巴有什么用处，教师答复幼儿的自由提问。

4、欢送小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。

教师有意识地提示幼儿结合图片来介绍。

5、再次欣赏，稳固对常见动物尾巴用处的熟悉。

小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，

想一想，假如动物的尾巴相互交换，行不行？为什么？

（1）自由参观，相互沟通，教师个别询问，了解幼儿的把握状况。

（2）完毕后沟通：动物的尾巴相互交换行不行？为什么？

小结：每个动物的尾巴有不同的用处，

有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能把握前进的方向，

有的尾巴能驱逐蚊虫等等。

尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。

（3）教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探究到的动物尾巴的妙用。

教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞？

小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子？

小朋友，想一想，谁的尾巴象凳子？

三、完毕

1请幼儿谈谈自己的发觉。

教师提问：“你喜爱谁的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”

2、意愿绘画：动物的尾巴。

中班公开课动物的尾巴教案2

活动目标：

1、培育幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。

2、丰富幼儿的`学问，让幼儿知道很多小动物都有它们相应的尾巴。

重点与难点：

把握一些常见小动物的尾巴特征。

材料及环境创设：

长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等;背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片;断尾巴的小动物及尾巴人手一份。

活动流程：

一、猜一猜，说一说

1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。

2，猜一猜，这是什么小动物?你是怎么知道的?猜到的小朋友让小动物亲一下。

3，小结：小动物的特征。

二，看一看，说一说

1，师：“在这个公园里躲着很多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小朋友争论争论，猜猜有那些动物躲在里面?”

2，幼儿先商议，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。

3，小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有很多有尾巴的动物，请你和边上的好朋友争论争论，说说看，还有那些动物有尾巴?它们的尾巴是怎样的?

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