中班安全《学会保护自己》教案(附反思)

中班安全《学会保护自己》教案(附反思)【活动目标】

1、生疏并会拨打119.120.110等急救，知道在什么危急时拨打什么号码。

2、知道危急降落时如何疼惜自己，如何逃命。

3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。

4、进展幼儿思维和口语表达力气。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：

幼儿生疏并牢记119.120.110等急救。知道并学会在危急面前疼惜自己，学会逃命。

难点：

培育幼儿思考问题、解决问题的力气

活动预备

1、119、120、110号码片、玩具、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。

活动过程

第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊异的声音，你们想不想听听。〔出示警笛声〕

2、让幼儿争论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿认真听一听每种声音的不同并进展争论。

4、鼓舞幼儿大胆进展猜测，这三种不同的声音代表了什么

5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

教师进展小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。

其次个环节：生疏110.119.120急救号码

1、引导幼儿认真观看图片车上的号码。

师：小朋友你们有没有留意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的生疏。

4、出示图片，让幼儿进展连线

师：小朋友，咱们刚刚生疏了110.119.120三种不同的急救号码，现在教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。(出示图片，让幼儿进展连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演

1、设置场景，幼儿分组进展争论分析，并一名幼儿答复争论的结果。

〔1〕、小鸭花花觉察小兔家失火了，花花应当做些什么？

〔策略〕拨打火警119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。

〔2〕、小牛噜噜觉察小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？

〔策略〕拨打报警110，请公安叔叔来抓坏人。

〔3〕、小松鼠在路上觉察了受伤的山羊公公，应当怎么做呢？

〔策略〕拨打急救120，请医生来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自由分组，选择宠爱的小动物头饰，进展场景表演。

3、请几组幼儿为大家进展表演

在进展情景表演时教师可提示幼儿如何正确拨打求救，表达事情时尽量要完整，准确。

第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。

师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，知道发生危急时该如何撤离危急地带、如何疼惜自己，现在咱们来观看一些自然灾难图片〔出示幻灯片〕。

1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。

2、鼓舞幼儿说出遇到这种危急时该怎么做。〔幼儿集体争论〕

3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小朋友的动作。

4、让幼儿争论为什么要这么做，请幼儿进展仿照。

5、全体师生开展玩耍：逃命。拉响警笛，幼儿进展逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，马上停顿一切活动，依据教师的要求〔抱头或用小手绢捂住口鼻〕一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

第五个环节：活动完毕，到户外进展演练

小朋友咱们今日不仅生疏了不同的求救，还在室内进展了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。

教学反思

《教学纲要》指出，要培育孩子初步的安全和安康学问，知道关心和疼惜自己，幼儿不是被动的“疼惜者”，教师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在疼惜幼儿的同时，熬炼他们的自我疼惜力气，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危急时的疼惜，逃离方法，提高他们的自我疼惜力气，更好的安康成长，因此我设计和组织了《疼惜自己我知道》这个训练活动。

在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的承受力气，所以在活动中承受了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较宠爱的小动物来做故事主角，幼儿更简洁理解并承受。通过幼儿分组表演及逃命演练