中班妇女节教案送给妈妈的惊喜教案反思

中班妇女节教案送给妈妈的惊喜教案反思1、中班妇女节教案送给妈妈的惊喜教案反思

活动目标：

1.了解三月八日是全世界妇女的节日。

2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的宠爱。

3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

4.体验相互关心的奇特情感。

5.体验和大家一起过节的欢快。

活动预备：

每位幼儿预备一张妈妈工作或做家务的照片。

活动过程：

1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。

2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?

——介绍自己妈妈的工作，简洁描述妈妈的工作与人们生活的联系。

3.启发幼儿为让妈妈过一个快活的节日做预备，鼓舞幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好方法事先不告知她们，然后给她们一个惊喜向她们表示庆贺呢?

——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日庆贺。

A.制作小礼物。

B.教师记录下向妈妈说的一句感谢或庆贺的话。

C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

D.为妈妈做一件使她最欢快的事等。

4.师生随着音乐，表演唱一曲《我的妈妈》。

教学反思

1、通过此活动，从寻常在幼儿园的一些事情觉察小孩的独立力气有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是寻常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。

2、通过家长反响，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。

2、中班妇女节手工教案：三八妇女节教案(附教学反思)

活动目标：

1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的欢快气氛。

活动预备：

1、幼儿有撕纸的阅历，大的心形图三张。

2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。

活动过程：

一、初步了解“三八”妇女节的含义。

1、师：你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)

2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

师：是谁的节日呢?幼:妈妈、奶奶!

师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、教师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

3、在今日我们可以对她们说什么祝福的话吗?

师：你们今日对自己身边的妈妈、奶奶预备了节日祝福的话吗?

幼：我预备了!(孩子争相说出自己的祝福)

二、与妈妈共同动手制作手工作品

(一)观看制作材料，争论制作方法。

1、出示大的心形底图。

师：这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)

2、查找小爱心图。

师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)

(二)争论撕纸的方法并进展尝试。

1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?认真看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕，你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边，一前一后渐渐撕。)

2、幼儿尝试自己撕。(多供给一些操作用纸，给幼儿屡次练习的时机。)

(三)爱心送给谁?

争论：爱心送给谁?师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么?

三、完毕活动：

全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中完毕本次活动。

教学反思：此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲自制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给教师，这让我格外感动。由于这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很简洁就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩短了家长与幼儿园的距离。

3、中班教案：妇女节教案(附教学反思)

活动目标

1、说说妈妈的长得怎么样。

2、爱妈妈，敬重妈妈及其他长辈。

3、自己能做的事自己做，要学会独立，不要太依靠妈妈。

4、情愿参与活动，感受节日的欢快。

5、参与节日玩耍

重点难点

学会敬重长辈，自己能做的事自己做。

活动预备

1、观看妈妈的特征，问问妈妈做的是什么工作，辛苦吗。

活动过程

1、教师唱《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》问：刚刚教师唱的歌里讲到谁啊?

2、简洁介绍三八妇女节

3、小孩简洁说妈妈的特征(长得怎么样，胖的还是瘦的，高的还是矮的等)，妈妈是在单位上班还是在家干活，妈妈每天累不累等。(此环节需要教师引导)

4、是啊，妈妈很累，妈妈这么辛苦的干活是为了让我们能读书，能吃好的，穿暖的，妈妈很宏大。我们应当学会关心妈妈，爱妈妈。怎样才叫爱妈妈呢?(1)自己能做的事情自己做。如：自己穿衣，穿鞋，梳头，自己吃饭等等。(2)帮妈妈做一些自己能做的事情。：扫地、扔垃圾、捶背，倒茶给妈妈喝等等。(3)听妈妈的话，不让妈妈生气。

5、说说你在家都帮妈妈做什么了?自己的事你能自己做哪些了?(教师要准时鼓舞表扬)

6、3月8日是妈妈的节日，你预备送什么给妈妈呢?(提示：不要花钱，可以唱一首好歌给妈妈听，讲一个故事给妈妈听，帮帮妈妈做好事，把再幼儿园得的小苹果送给妈妈等等。)

7、小结：我们应当爱妈妈，敬重妈妈和其他长辈，不能太依靠长辈。

教学反思

1、通过此活动，从寻常在幼儿园的一些事情觉察小孩的独立力气有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是寻常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。

2、通过家长反响，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。

4、中班父亲节教案：送给爸爸的礼物教案反思

活动预备：

刮画纸，卡纸，即时贴、瓦楞纸假设干，范例四张。

活动过程：

一、师提问：小朋友们，父亲节很快就到来了，父亲节是谁的节日啊?

你们爱爸爸吗?那你们要为爸爸做些什么呢?我们一起来做份礼物送给爸爸好吗?

二、教师示范方法步骤。

教师出示范例，清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。

三、依据幼儿兴趣及力气进展分组，幼儿分组操作，教师个别指导。

第一组：用刮画纸给爸爸做的爱心卡片，引导幼儿自由刮画，选择教师预备的星星小花爱心等材料进展简洁装饰。

其次组：用各种颜色卡纸给爸爸制作一个钱包。

第三组：用各种颜色即时贴粘贴在衬衫轮廓的卡纸给爸爸做一个衬衫。

第四组：用卷起来的瓦楞纸做的爱心盘子。

四、启发幼儿选用适当进展添画，用颜色来装饰画面。

五、让幼儿拿着作品对着视频对爸爸说“Happyfather’sday!Iloveyou,daddy.Here’sapresentforyou.

六、活动完毕，教师带着幼儿共同整理桌面地板。可以把幼儿画的画的分批贴到外墙上。

教学反思：

主题活动的开展，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多奇特的回忆。

5、中班妇女节教案：送给妈妈的惊喜教案(附教学反思)

活动目标：

1.了解三月八日是全世界妇女的节日。

2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，尝试用自己的方式表达对妈妈的宠爱。

3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

4.体验相互关心的奇特情感。

5.体验和大家一起过节的欢快。

活动预备：

每位幼儿预备一张妈妈工作或做家务的照片。

活动过程：

1.向幼儿介绍“三八”节，知道妈妈要过节了。

2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

——幼儿手拿照片向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?在家里为自己做些什么事?

——介绍自己妈妈的工作，简洁描述妈妈的工作与人们生活的联系。

3.启发幼儿为让妈妈过一个快活的节日做预备，鼓舞幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好方法事先不告知她们，然后给她们一个惊喜向她们表示庆贺呢?

——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日庆贺。

A.制作小礼物。

B.教师记录下向妈妈说的一句感谢或庆贺的话。

C.为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

D.为妈妈做一件使她最欢快的事等。

4.师生随着音乐，表演唱一曲《我的妈妈》。

教学反思

1、通过此活动，从寻常在幼儿园的一些事情觉察小孩的独立力气有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是寻常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。

2、通过家长反响，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。

6、中班数学活动教案：礼物送给好妈妈教案(附教学反思)

活动目标：

1、进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义，用勾画的方式表现礼物的外型。

2、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力气。

3、培育幼儿比较和推断的力气。

4、进展幼儿规律思维力气。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢快。

活动预备：

礼物卡片，统计表。数字1——7

活动过程：

我给妈妈送礼物——将礼物事先放在教室的四周桌子上——呈现7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。——猜猜妈妈会宠爱那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量——手那一样礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人——教师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号——数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来——选择一件礼物，教师示范包礼物，即用彩笔依据礼物的外形勾画轮廓——幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说“妈妈我爱你”，最终说说一共包了几层。

课后反思：

幼儿园的数学课，没有纯粹的数学内容，每个课题都以确定的情景、玩耍或故事等消逝。

比方：《礼物送给好妈妈》，课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义，理解数字和数量的关系。但是，却以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?缘由很多。

首先，跟主题有关系，由于主题是“我有多爱你”。

其次，让数学学习生活化，将数学融入孩子们的生活，让孩子的学习在不知不觉中进展。再则，让孩子的学