中班安全教案5篇

中班安全教案5篇幼儿园中班安全教案篇一

活动目标：

1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。

2、引导幼儿觉察尝试，让幼儿知道应当依据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我疼惜意识和力气。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力气。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

活动预备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过大路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了大路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、争论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，假设没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

〔1〕想一想、说一说，假设没有这些安全标志的危害。

〔2〕总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假设不这样，会消逝很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。

4、玩耍：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

活动延长：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并连续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园中班安全教案篇二

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我疼惜意识。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、电的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：

〔1〕在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

〔2〕这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕

〔4〕教师：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

〔2〕教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是疼惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：

〔1〕假设你们家的电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕

〔2〕假设你观看电线断落在路上，应当怎么办？〔绕过去〕

4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？它有什么用？

〔2〕教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是疼惜层。假设将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

〔3〕出示电的标志，让幼儿生疏，并知道观看电的标志就要提高警觉，留意安全。

5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简洁的安全用电常识，学会疼惜自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

中班消防安全教案篇三

演练班级：

大一班

演练目标：

1、为进一步增加我班师生消防安全意识，提高自救防范力气，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、快速地依据消防逃命路线安全疏散，确保生命安全。

2、通过紧急疏散演练，稳固幼儿所学的安全防护学问，逐步学会有事不慌、乐观应对、自我疼惜。

演练预备：

1、知道火灾中自救的根本常识。

2、生疏本班的逃命路线。

3、灭火器、湿毛巾每人一条。

演练过程：

幼儿在教室进展正常的教学活动，在听到警报响起时，教师即刻停顿一切活动，不要慌张，要冷静，保持糊涂的头脑。王正君教师马上拨打119急救求救，俞海兰教师快速带着幼儿快速有秩序地到洗漱间拿被水打湿的小毛巾，将小毛巾折叠成双层并捂住口鼻俯身，依据拟定的路线快速撤离到院子安全的区域蹲下。

为了模拟活动的真实性，尽量削减说话，为了加深幼儿火场逃命的记忆，教师事先为每位幼儿预备湿毛巾，用湿毛巾捂口鼻、弯腰、低头撤离；在规定的时间内，依据撤离路线〔教师后门〕快速逃出教室，在安全地带〔户外活动场地〕集中后，清点本班幼儿人数，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点；做到无遗漏、无丧失、无损害后向园长报告，确定无人员受伤，宣布疏散演习成功；

幼儿园中班安全教案篇四

活动目标：

1．生疏并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2．知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3．学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取学问。

活动预备：

课件〔各种交通标志〕

活动过程：

一、表达交通事故案例，

导入教师表达交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？〔幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。〕师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了很多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。

二、生疏常见的交通标志和信号

1．分组沟通。

师：教师搜集了很多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

2．集体共享。

师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经生疏不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3．生疏标志。

师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友生疏？你在哪里见过这标线？

师：〔出示非机动车道和机动车道指示标志〕谁生疏这个标志？说说是什么意思。

师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？

师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小朋友要提示爸爸妈妈遵守交通规章。

三、了解简洁的交通指挥手势

师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消逝问题或路口消逝交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小朋友们好！刚刚你们生疏了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。答复正确有奖品的哦！

师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？

师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣传员，好吗？

中班安全教案篇五

设计思路：

一年一度的暑假马上降落，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、快活的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简洁理解和承受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全学问有深刻的生疏，需要家长认真协作做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全学问调查表》，借助家长的力气帮助加强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我疼惜意识。

2、通过争论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿快活、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。

活动预备：

《暑假安全学问调查表》40份〔附后〕；《暑假俱乐部》手册40本〔摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成〕；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿争论怎样安全、快活、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力气、想像力气。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力气。

4、出示各个家长填写的《暑假安全学问调查表》，选择几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要留意的安全事项。

〔1〕假设回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

〔2〕不能玩火、玩电、玩锐利的物体。

〔3〕夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要疼惜自己的皮肤。

〔4〕吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。

〔5〕吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

〔6〕单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

〔7〕出外与家人走散了，要懂得打110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延长活动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的”作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的安全意识增加了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于寻常的安全教育活动开展得比较好。

3、小局部幼儿的一般话水平较低，表达力气较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮助提高幼儿的一般话和语言表达力气。

《暑假安全学问调查表》

暑假里幼儿可以做的事情：

暑假里幼儿要留意的安全事项：姓名：日期：

安全用电

活动名称：留意安全用电

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我疼惜意识。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：

〔1〕在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

〔2〕这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕

〔4〕教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

〔1〕这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？

〔2〕教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是