教育科学版小学科学六年级下册教学课件 3-1《太阳系大家庭》

第三单元1.太阳系大家庭目录聚焦探索研讨拓展聚焦我们知道月球是地球的卫星，地球是太阳系大家庭中的一颗行星。除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体？还有我，我是木星！我是行星——地球。我是卫星——月球。探索画一画你知道的太阳系，然后和同学交流。1

了解太阳。2太阳处于太阳系的中心位置,它的质量占整个太阳系所有天体质量99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。

●搜索一个能提供太阳的基本资料的网站。●了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。太阳是距离地球最近的恒星。它质量约是地球的33万倍。它的直径约是139.2万千米，约是地球的109倍。体积约是地球的130万倍。与地球不同的是，太阳不是由固体组成的，它是一个巨大而炽热的气态星球，主要成分是氢和氦,氢约占了70%的质量，而氦约占了25%的质量，其他为碳、氮、氧和各种金属。

●根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。

太阳黑子。太阳黑子是在太阳光球层上发生的一种太阳活动，好像黑暗斑点，实际上是太阳表面炽热气体的巨大旋涡，温度大约为4500℃，因为比太阳光球层表面温度要低，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子活动具有周期性，周期约11年，这与太阳磁场变化有关。当大黑子群出现时，地球上会产生磁暴、极光和电离层扰动等现象。

太阳对地球的影响。太阳活动比较剧烈时，会影响地球上的环境，特别是太阳耀斑发生时，从太阳上发射大量的紫外线、X射线、带电微粒流和强烈的射电波。这些突然增强的辐射到达地球时可以引起多种地球效应，由此会导致航空监测、短波通讯等受到严重干扰，甚至中断，引起地面及空间技术系统无法正常工作，对空间飞行器造成辐射损伤以及破坏地面电力传输等。

了解太阳系大家庭中的其他天体。3在太阳系中，有一些天体可以直接观察到。

还有一些比较小或者比较远的天体，需要借助天文望远镜才能更好地观察。

太阳系

月球和木星、金星组成的“笑脸”

1997年4月5日早晨，在地球上观察到海尔—波普彗星研

讨太阳系大家庭中有哪些天体？1太阳系中太阳是唯一会发光的天体，是太阳系的中心。太阳系有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；太阳系有5颗矮行星，冥王星是其中一颗；卫星是围绕在行星周围的天体，太阳系的卫星有180多颗，月球是地球唯一的卫星。此外，太阳系中还有小行星、彗星、流星等小天体。这些天体各有什么特点？2天体名称主要特点太阳行星矮行星卫星小行星带彗星流星太阳系中唯一的恒星，炽热的气态球体，体积、质量巨大，发光、发热主要指太阳系的八颗行星，沿不同的椭圆形轨道绕太阳周期运行，不发光的球体围绕太阳运行，呈球形，不能清除其轨道附近的其他天体按一定的轨道绕行星运行，不发光数量多，体积小，质量小，主要分布于火星和木星轨道之间围绕太阳旋转，周期有长有短，有彗尾，体积大，密度小进入地球大气层的星际物质，因摩擦会短时间发光、发热拓展彗星

彗星也绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要长达数千年甚至数百万年。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老