朝抵抗力最大的路径走

朱光潜朝抵抗力最大的路径走看了这幅漫画后，和同学交流感想。自问：我是一个意志力坚强的人吗？反思与表达学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展退出来看看以下的名言没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。——傅雷“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”——苏东坡人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。一、题目理解学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展作者介绍词语积累课文解读结构分析议论文知识寓意：敢于面对一切困难，以坚强的意志力（大无畏的精神），去战胜困难。退出二、作者介绍朱光潜，著名美学家，文艺理论家，翻译家，安徽桐城县人。1922年毕业于香港大学文科教育系。1930年获英国爱丁堡大学文科硕士学位。1933年获法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。回国后，曾任北京大学教授，四川大学教授、文学院院长，武汉大学教授、教务长等职。学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展写有：《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著。最重要的著作：《西方美学史》翻译：《美学》（德国·黑格尔）朱光潜是我国现代美学开拓者和奠基者之一，也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与链接退出二、作者介绍三、需要掌握的词语

1.信笔2.洗练3.叨天之幸4.附丽5.席不暇暖6.嗤笑7.夤缘8.因循苟且9.敷衍10.一语破的学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展作者介绍题目理解课文解读结构分析议论文知识退出这是一篇谈意志力问题的文章。朱先生借用物理学上抵抗力（阻力）与动力的原理，把人的意志力比喻为动力，人的动力——意志力是自生自发自给自足的，人的意志力越强，人越敢朝抵抗力最大的路径走，就越能克服各种困难，就越能取得成功。四、课文解读题目理解作者介绍词语积累结构分析学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展议论文知识五、文章结构分析第一部分：（1－2）【引论】第二部分：(3－9）【本论】第三部分：(10)【结论】学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展题目理解作者介绍词语积累课文解读议论文知识退出第一部分：【引论】从自身经历提炼出中心论点——要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展五、文章结构分析题目理解作者介绍词语积累课文解读议论文知识第二部分：【本论】论述如何“朝抵抗力最大的路径走”——要靠意志力，要克服惰性。第一层：(3-4）用物理学上“抵抗力”的例子进行论证。第二层：(5－7）结合生活上、历史上、现实中的例子进行论证。第三层：(8－9）从国家、民族的角度，论证民族的生命力要经过不断的奋斗。学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展五、文章结构分析题目理解作者介绍词语积累课文解读议论文知识第三部分：(10)【结论】号召青年人要明责任，要不顾一切困难，向前迈进。学习目标主要栏目作者简介阅读与借鉴探究与创作积累与拓展五、文章结构分析题目理解作者介绍词语积累课文解读议论文知识返回退出思考·阅读1.作者从学作诗填词的失败中得到什么感悟？参考：①“我的毛病确是在没有下过力……只朝抵抗力最低的路径走。”②“在立身处世的任何方面，贪懒取巧都不会有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。”四、课文解读“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意是什么？人要敢于追求，敢于克服困难，艰苦奋斗，才能取得成功，才能体现生命的价值。（以坚强的意志力，去克服自身的惰性）

四、课文解读思考·阅读2.作者认为，人如果“朝抵抗力最低的路径走”，就会“失去最高生命的特征”。你同意这种说法吗？试联系实际，谈谈你的看法。参考：世界总是存在各种各样的困难，如果不能直面困难，人生就失去价值，民族便难以独立，国家便不能强盛。可以联系个人，联系社会，联系国家来谈自己的看法。

退出议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体。议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点——文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。论据——证明论点的材料、依据。分为①事实的材料，②理论的材料。六、议论文知识退出论证——用论据来证明论点的过程。①论证的类型：立论和驳论②基本的论证方法：例证法、引证法、喻证法、类比法、对比法。论证过程：引论、本论、结论六、议论文知识退出上帝咬过的苹果有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”探究与创作读了下面故事后有什么感想？请把你的感受写成文字，和大家分享。退出上帝咬过的苹果

他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。退出探究与创作读了下面故事后有什么感想？请把你的感受写成文字，和大家分享。

长沮、桀溺耦而耕。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是孔丘之徒与？”对曰：“然。”拓展【译文】

长沮、桀溺在一起耕种，孔子路过，让子路去寻问渡口在哪里。长沮问子路：“那个拿着缰绳的是谁？”子路说：“是孔丘。”长沮说；“是鲁国的孔丘吗？”子路说：“是的。”长沮说：“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去问桀溺。桀溺说：“你是谁？”子路说：“我是仲由。”桀溺说：“你是鲁国孔丘的门徒吗？”子路说：“是的。”曰：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”

桀溺说：“像洪水一般的坏东西到处都是，你们同谁去改变它呢？而且你与其跟着躲避人的人，为什么不跟着我们这些躲避社会的人呢？”说完