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文档简介

鱼游到了纸上父亲的菜园柯灵小学吴云珍

课文先概述了“我”在（）认识了（）,他老是（）。再具体写一个星期天，他静静地（),好像（）。笔谈时我写给他:“()。”他笑着加了一句“（）”。

写人离不开写事

《父亲的菜园》按（）顺序，

写了因为（

），父亲通过（），开辟了（）。

写人离不开写事读写人的文章，我们留心什么？默读《鱼游到了纸上》，用“——”划出描写青年（外貌、神态、动作）的句子。划好后与同桌交流.高高的身材长得秀气明亮聋哑人呆呆地站静静地看工笔细描挥笔速写举止特别融为一体一丝不苟忘我境界读写人的文章，我们留心什么？

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。读写人的文章，我们留心什么？高高的身材长得秀气明亮

聋哑人呆呆地站静静地看工笔细描挥笔速写举止特别融为一体一丝不苟忘我境界

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼融为一体了。

1.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。2.围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼融为一体了。3.他似乎忘记了时间，也忘记了自己。4.他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家。“鱼游到了纸上。”“鱼先游到了我的心里。”

因为“鱼先游到了我的心里”，所以“鱼游到了纸上”。更因为（），所以鱼游到了纸上。

快速默读《父亲的菜园》，用“☆

”标出描写父亲言行的语句，交流一下读后的感受。读写人的文章，我们留心什么？☆望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说——☆父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说——☆父亲说：“我们不能光顾眼前——”☆那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢——☆每天天还没亮，父亲就扛着锄头——

直到傍晚，才挑着——☆父亲没有气馁，他在坡地的边缘——这是一位怎样的父亲？

远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。贫瘠的死黄土狰狞的岩石可怖的岩石春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。父亲的菜园坚持不懈执著追求百折不挠不怕艰辛知难而进

1.我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

2.说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到

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