民族汉考考前培训演示文稿

民族汉考考前培训演示文稿怎样面对高考第一，要确立奋斗目标；第二，树立必胜的信心；第三，树立积极端正的态度；第四，培养坚强的意志和毅力；第五，注重基础，提高能力；第六，以科学的方法为指导。复习备考注意事项注重积累勤加练习掌握技巧民族汉考(三级）简介简析答题技巧说明简介一、考试用途

中国少数民族汉语水平等级考试（简称“民族汉考”）三级考试主要适用于测试接受过1200~1600学时现代汉语正规教育的少数民族汉语学习者的汉语学习水平。其主要用途包括：

1.招生、招工部门评价申请人汉语水平的依据；

2.各类学校允许学生免修汉语课程的参考依据；

3.汉语学习者在汉语学习进程中学习效果的自我评价工具二、考试对象

1.准备进入高等院校汉语授课班学习的少数民族学生

2.希望向有关招聘部门证明自己汉语水平的少数民族应考者

3.希望评价自己汉语水平的汉语学习者试卷构成民族汉考内容简析听力理解

听力理解，主要考察应考者在生活、学习、工作和社会交往过程中对一般性交谈与讲话的听力理解能力，考查学生能否听懂正常语速的对话和讲话。具体要求是:

（1）领会理解对话或讲话的基本大意或内容要点；（2）跨越一般性语言、文化知识等障碍，获取所听语料的主要事实、关键信息和重要细节（时间、地点、人物、事件、数量、原因等）；（3）根据所听语料迅速做出正确辨别、判断和推理；（4）领会和把握说话人的倾向、态度、语气和情绪；（5）听力速度为180~220字／分钟

答题技巧1、要求听者完全听懂对话的内容。短对话的句子虽然很短，但信息很丰富。2、句子的内容、词汇一般跟人们的日常生活、工作、学习有关。3、大多数的问题都是针对答话人的回答提出的，因此，要注意答话人的话。设计试卷的人在设计题目时，一般会尽量避免考生只听一个人讲话就可以得出答案的问题。4、长对话或讲话信息量大，记忆的难度增加。要求听者能够跨越语言障碍，分清主次，捕捉主要信息，并根据所听到的材料进行推理、判断理解全篇的大意。5、长对话或讲话中所提问题大致按照对话或讲话的顺序，因此在听的过程中应记下事情发生的时间、地点、原因、结果等信息。6、在每段对话之前，一般都有提示，如第16-19题是根据下面一段对话，这时候你在应该注意接下去会是一段对话，注意对话的特点。如果是讲话，就应该注意讲话的特点。7、未听以前应速速阅读选项，预测内容和问题。如看到的词都是表示地点的，你就应该预测到这个问题的答案与地点有关，应该迅速判断出说话人在哪儿说话，并把注意力放在分析“是什么地方”上。阅读理解阅读理解，主要考查考生对阅读材料的理解能力和阅读速度，也考查考生对所学词语的掌握情况。具体要求包括：（1）理解阅读材料的主要内容，获取阅读材料的主要信息和细节；（2）把握和概括阅读材料的主旨（3）可以根据上下文合理推断出阅读材料中隐含的一些内容；（4）领会作者的态度、情感、语气、倾向等；（5）把握具体语言环境中大纲规定范围内的语音、语义和用法（6）阅读速度为150~190字／分钟书面表达书面表达，主要考查学生运用汉语语言文字进行书面表达的能力。这部分试题由两部分组成：第一部分：客观性试题（15题）主要考查句子层面上的书面表达能力。这一部分有两种题型（选择恰当的一项填入句子的空白处，使句型结构合理，上下句表达正确；在句子中找出不能删去的一个词语）考察的重点为：（1）常用句型和固定格式（2）复句中的关联词语（3）常用词组、短语和习用语（4）句子成分在句子中的正确位置（5）强调、比较的方式（6）各种词语之间的搭配和修饰第二部分：主观性试题（给条件作文）。主要考查较长语段的书面表达能力。具体要求是：（1）汉字书写正确、字迹清楚、标点符号使用基本无误；（2）用词准确，基本没有词语和句法错误（3）在句子连接、句意转换上自然通顺（4）内容完整答题技巧说明听力理解听力理解平心静气一、预设问题听力题的每一题后都有17秒的答题时间。这17秒时间一来答题，二来快速浏览下一题的选项，根据选项自己先预设问题。例如：1.A咖啡厅2.A朋友3.A喝茶4.A商场经理

B街上B夫妻B听音乐B记者

C电影院门口C同学C休息C菜贩子

D饭店D同事D坐火车D收款员他们在哪儿？他们是什么关系？他们在干什么？他是干什么工作的？二、听准有关时间、地点、人物、顺序、因果等关系方面的“标志语”例如：1.通过人与人之间的称呼来判断身份关系2.量词的搭配（如：艘、架、列、件、双、条等）3.职业术语（如：动手术、买单、标间、听众、观众、上课、备课、等）三、完整地听懂对话内容，随听随记，长对话及较长语段一般按顺序提问。与原对话内容重合的选项要仔细甄别。例如：√1.A他们都休息

B很久没见面

C谈恋爱

D锻炼身体

2.A爬山

B钓鱼

C划船

D散步

3.A朋友

B同学

C兄妹

D师生√√√远4.A壮族

B白族

C苗族

D侗族5.A歌圩

B歌徐

C歌席

D歌喜6.A见面歌

B邀请歌

C询问歌

D爱慕歌7.A碰红蛋

B抛绣球

C坐花轿

D放花炮√√遇对象女答应了解√√√√去阅读理解分类：1.拼音、词汇题题量为1／32.阅读理解题题量为2／3

一、拼音题：多考查多音字从三方面着手：（1）声韵母误读（2）多音字误读（3）声调误读或声调位置标注错误

二、词汇题：主要考查动词、形容词、名词等词之间的搭配，近义词的辨析、多义词、习用语、关联词；近义词的辨析先从词的用法上辨析，看是否固定搭配，再从语法功能上辨析三、阅读理解题：应注意：1.先看试题，带着问题读文章，快速找到关键信息，文章中的关键词，短语和句子要画下来；（带着题目找答案）2.不要因为看不懂某些词语而纠结于此，直接跳过3.细节题找准相关位置综合题目寻找中心语；主题题型要注意文章的首尾句4.对词语或句子内涵的理解题，应根据上下文进行判断

正午时分，酷烈的阳光下，荷花呈现出一种慵懒的娇柔之态，似惺忪欲睡的美女，令人心怡。薄暮来临，它在斜阳中迎风摇曳，意态优雅且从容，像风神动人的才子。而入夜，星光朦胧，月色从花尖叶端流过，它又显得安然而恬静，像做着美梦的稚童。不过，我更喜爱荷花的自尊与凝重。非淤泥浊水，它不能生长。而直立的花茎，高扬的花苞，绽放出纤尘不染的花瓣。尤其是那层层花瓣所簇拥的花蕊，更是洁净的几乎透明，使你不敢触摸，使你反躬自省。即使当秋风萧萧，水面上慢时败荷残叶一片凄凉时，却仍然让我感到一种“一池残荷战秋声”的诗境。花瓣虽在飘散，仍有一片、两片立于风中；花茎虽在摇摆，仍在奋力抗争。所以，每当我望见秋日风中最后的一片花瓣、最后一株花茎时，便仿佛听到“夏日里最后一朵玫瑰”的歌声，心境就格外柔和而感动。

【22】作者没有描写什么时候的荷花？【C】A.黄昏B.正午C.清晨D.夜晚

【23】作者没有谈到荷花的：【C】A.形态B.品质C.花期D.生长条件

【24】文中没有提及荷花的：【D】A.花B.茎C.叶D.根

【25】对于荷花，作者的态度是：【B】A.怜惜B.赞赏C.嫌恶D.漠然

正午时分，酷烈的阳光下，荷花呈现出一种慵懒的娇柔之态，似惺忪欲睡的美女，令人心怡。薄暮来临，它在斜阳中迎风摇曳，意态优雅且从容，像风神动人的才子。而入夜，星光朦胧，月色从花尖叶端流过，它又显得安然而恬静，像做着美梦的稚童。不过，我更喜爱荷花的自尊与凝重。非淤泥浊水，它不能生长。而直立的花茎，高扬的花苞，绽放出纤尘不染的花瓣。尤其是那层层花瓣所簇拥的花蕊，更是洁净的几乎透明，使你不敢触摸，使你反躬自省。即使当秋风萧萧，水面上慢时败荷残叶一片凄凉时，却仍然让我感到一种“一池残荷战秋声”的诗境。花瓣虽在飘散，仍有一片、两片立于风中；花茎虽在摇摆，仍在奋力抗争。所以，每当我望见秋日风中最后的一片花瓣、最后一株花茎时，便仿佛听到“夏日里最后一朵玫瑰”的歌声，心境就格外柔和而感动。书面表达第一部分：客观题1.第一类型试题要掌握句子连接的方式和组句成段的方式。多考查复句、复杂的定语、状语、补语的语序，强调句和比较句的语序2.第二类题型，一般来说一个句子的主语、谓语、宾语和补语不能删除，还有一些固定格式中的一些词语也不能删除，须看具体的语言环境。先全部删去所有划线词语读句子，然后确定哪一个不能删去第二部分：作文1.审题，一定要切题。不能偏题、跑题2.作文不要求长，越长越容易出错，少写一些复杂的长句，但也不能通篇都是简单句；每个段落的第一句话一定不能出错，应为该段的中心句。3.注意正确使用标点符号，不能出现错别字作文指导写作题主要考察考生语段的书面表达能力。考生做写作练习时，要注意以下几点：切题是指所写内容要切合题意要求。考题形式多种多样，但不论哪种形式，首先要能正确地全面地领会题意，写出符合题目要求的文章。思想健康是指文章中所表达情绪应该是积极向上的，而不应该把一些思想不健康的东西反应到作文中来。中心明确是指一篇文章中只能有一个中心思想。作文指导内容具体是指一篇好文章要靠摆事实讲道理，靠具体的画面给人以深刻印象，这样才能有说服力和感染力。语句通顺通顺是作文的基本要求，然后在此基础上再进一步做到流畅生动。减少错别字是指要正确的使用文字，这样才能准确地进行思想交流，信息交流。卷面整洁考生在写作文时一定要注意卷面干净整洁，字迹清楚，易于辨认。因为这是最基本的要求，它直接影响评卷者的情绪和考生的成绩。作文指导下面再说说作文考试成绩的评定：一篇作文的总分，一般由“内容+语言+结构+文面”四项之和组成，一般“语言+结构+文面”的比例基本上都在60%左右。因此考生在进行写作训练时要注意语言知识的正确运用。

在作文考试中要想得到高分，除过硬的语言基本功和写作基本功以外，考生所写的作文，要有真情实感。抒发情感的文字不在多少，关键是要有感而发。下面再说说作文考试成绩的评定：一篇作文的总分，一般由“内容+语言+结构+文面”四项之和组成，一般“语言+结构+文面”的比例基本上都在60%左右。因此考生在进行写作训练时要注意语言知识的正确运用。

在作文考试中要想得到高分，除过