《第一次工业革命》设计 全市一等奖

《第一次工业革命》教学设计『教学目标』1.知识与能力（1）两次工业革命的背景、成就及影响；（2）结合历史材料分析工业革命的历史条件。2．过程与方法通过比较两次工业革命的特点，培养学生的辨析能力。3.情感态度与价值观（1）了解和尊重其他民族和国家对人类社会经济所做的贡献，进一步培养崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。（2）辩证认识世界市场、殖民体系、世界体系的双重作用。『教学重难点』1．重点：工业革命发生的原因、进程及影响。2．难点：工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评价。『教学安排』一个课时『教学准备』多媒体课件视频：《工业革命》《棉纺织业的革命》『教学思路』教学内容教师的教学生的学设计意图1.引入新课新航路的开辟，商贸的繁荣，殖民扩张和掠夺，都在深刻地改变着世界。18世纪中后期，一场对人类历史发展有着重大影响的革命首先在英国爆发。这场革命虽然没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻影响，大大改变了世界面貌。这就是工业革命。我们所关心的是，工业革命为什么首先发生在英国？工业革命究竟对人类社会生活的各个方面产生了哪些影响？它是怎样改变世界面貌的？我们一起来学习《工业革命》。2.工业革命兴起的前提和条件情景创设：①播放影片：《工业革命》②展示图片：1689年《权利法案》③材料：马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。”问题设计：阅读教材，并结合已有知识探究：工业革命为什么首先发生在英国？阅读课本，观看影片，分析材料，回答问题。明确工业革命首先发生在英国的政治前提——英国完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制度。归纳出工业革命首先发生在英国的条件：（1）雄厚的资本——通过对本国劳动人民的剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，赚取大量钱财。（2）充足的劳动力——圈地运动迫使大批失去土地的农民涌入城市，提供了充足的廉价劳动力。（3）丰富的资源和原料——英国本土煤铁资源丰富，运输也便利。英国海外殖民地多，原料来源十分充足。（4）海外贸易的迫切需求市场的扩大——英国殖民地遍及世界各大洲，市场不断扩大，商品需求增加。（5）技术——工场手工业发达，积累了丰富的生产技术知识通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，培养学生的概括与阐释能力。3.第一次工业革命情景创设：①播放影片：《棉纺织业的革命》②展示图片：凯伊和飞梭、珍妮纺纱机、水利纺纱机、骡机、纽可门蒸汽机、詹姆斯·瓦特、瓦特改良的蒸气机模型、1807年“克莱蒙特”号蒸汽船、史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车、早期英国的火车、蒸汽工厂③材料：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。工厂手工业生产，主要依靠人力和以经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要用自然力代替力。这就得自觉的应用自然科学知识。从此，科学在生产中的地位一天高。——《简明科学史》问题设计：①工业革命首先从哪一部门开始？为什么从该部门开始？②根据工业革命的概念，结合课本的相关史实说明英国工业革命起讫的时间及标志分别是什么？为何以其为标志？③18世纪80年代前，生产部门的工业革命面临着何种制约问题？为什么？这一问题又是如何解决的？这一突破在动力上有何优点？有何意义？④这段话主要阐明了一种什么关系？材料中说到“蒸汽机是工业革命的主角”，你如何理解？⑤讨论：工业革命给人类带来变化，也对人类生存环境带来了新的威胁，请思考，它给我们带来了什么启示？阅读课本，观看影片，分析材料，回答问题。首先明确工业革命首发生在棉纺织业的原因：因为棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。同时棉纺织品比较便宜，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，需要更大生产规模以增加产量，所以对技术革新的需求比较迫切。明确第一次工业革命起止时间和标志：开始标志：18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。——原因：①珍妮纺纱机本身是机器，而非简单的纺纱工具；②珍妮机的出现引发纺织业一系列发明创造，涌现出更多更先进纺织机器。完成的标志：1840年前后，机器生产基本取代手工劳动。随着机器使用的增多，动力成为制约机器生产进一步发展的严重问题。因为上述机器起初是用人力或畜力驱动的，也有的借助水力和风力来推动。而水力和风力，受到自然条件的限制。1785年，瓦特制成性能可靠的蒸汽机。这种蒸汽机的优点是利用蒸汽产生的动力来推动机器，能产生巨大的动力，且不受自然地理条件的限制。这样，就完成了畜力、水力、风力→蒸汽动力的转变。瓦特发明蒸汽机的伟大意义在于：机器普及、新的生产组织形式——现代工厂出现、交通运输业革新→“蒸汽时代”。所以，可以说第一次工业革命最根本的标志是“蒸汽机”的发明。自主列表概括第一次工业革命时期的伟大发明。（附1）至于第四个问题，自由发表见解，归纳答案要点如下：阐明了工业革命与科学的关系。工业革命推动了科学的发展，工业革命的发展又依靠科学的进步。蒸汽机的发明和使用，是工业动力上的一次革命，影响深远；蒸汽机的广泛使用导致火车、汽船的发明，开辟了交通运输的新纪元，人类进入到“蒸汽时代”。明确珍妮机和瓦特蒸汽机的发明所带来的影响。理解工业革命各项成就之间的关系。4.世界市场的形成情景创设：①材料1：三段材料（附1）②材料2：四张图片（见课件）问题设计：①概述工业革命的拓展②阅读材料1结合课本思考：工业革命带来什么影响？③图3、4反映了哪些重要的历史现象？④图1、2和图3、4之间是什么关系？④结合前面所学知识，归纳世界市场的形成过程阅读课本，分析材料，回答问题。结合课本概述工业革命的拓展。认真分析材料，结合课本，归纳出工业革命的影响：工业革命以后，欧美资产阶级确立对世界的统治；客观上传播了先进的思想和生产方式；引起资本主义国家的社会变革，形成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级；促进近代城市的兴起；世界市场的初步形成，英国成为世界工厂。分析图片所反映的历史信息，结合课本回答问题。图片3、4反映的历史现象：资本主义的世界市场形成，世界各地的经济联系进一步加强；英国成为“世界工厂”，在世界贸易中居于主导地位。图片1、2和图片3、4是因果关系。根本原因：工业革命极大地解放了生产力。①掠夺商品市场和原料产生的需要——形成的必要性。②经济、军事实力增强——奠定物质基础。③汽船、火车等交通运输工具推广——奠定技术基础。（注：②③构成了可能性）④对外推行殖民扩张政策。结论：工业革命推动了世界市场的形成。结合前面的学习，归纳出世界市场的形成过程：16至18世纪中期，在新航路开辟的影响下，世界市场开始形成。18世纪中期至19世纪六七十年代，在工业革命的推动下，世界市场初步形成。19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，世界市场最终形成。理解工业革命改变了世界的面貌；说明工业革命怎样推动了世界市场的形成。5.第二次工业革命情景创设：出示图片：法拉第和电磁感应现象、西门子和发电机、电动机、爱迪生和电灯、西门子无轨电车、福特汽车和本茨汽车、莱特兄弟和早期飞机问题设计：①阅读教材，并结合已有知识探究：第二次工业革命在什么背景下出现的？②其主要特征是什么？③概述第二次工业革命的主要成就阅读教材，回答问题。明确第二次工业革命发生的背景。前提条件：19世纪中期资本的制度在欧美主要国家相速确立。物质条件：资本主义经济高速发展和19世纪上半期的殖民掠夺提供了物质基础。市场条件：19世纪中期，资本主义世界市场的初步形成，为之提供市场条件；技术条件：一次工业革命后科技不断积累和大量新的科技发明出现，如：法拉第电磁感应现象，英国道尔顿和我国门捷列夫的科学原子论和化学元素周期表。以及达尔文进化论的学说。第二次工业革命的主要特征是：电力的广泛应用。概括第二次工业革命的主要成就。（附3）理解第二次工业革命出现的原因。6.垄断组织的出现情景创设：①概念：垄断组织（垄断）：即把持和独占。垄断组织是资本家为赚取高额利润，通过兼并或联合的方式组成的经济同盟，控制着一个或几个部门的商品生产，价格和市场。托拉斯是其最高级形式；又分为私人垄断资本主义和国家垄断资本主义。②出示图片：美国的垄断组织（漫画）问题设计：①结合两次工业革命兴起的情况，请大家思考：第二次工业革命和第一次工业革命相比有哪些特点？②垄断是怎样出现的？③垄断组织的出现有什么影响？有人说垄断加剧了竞争，是资本主义走向衰亡的表现，对此你有何评价？评价历史事件的标准应当是什么？阅读课本，回答问题。结合第一次工业革命的特点，分析第二次工业革命的特点。并在教师指导下完成归纳。(1)第一次工业革命基本上是有生产实践经验的工人和技师的发明，科学技术并未与工业生产紧密结合；第二次工业革命有坚实的科学基础，它所有的成果都是科学技术运用于生产而创造出来的。而且科技在推动生产力方面发挥出更为突出的作用。(2)第一次工业革命主要以纺织工业为主，其后兴起煤炭业、铁路运输业和机器制造业（主要制造轻工业机器）等，而第二次工业革命中出现电力、化学、石油、汽车工业等，它侧重基础工业、重工业、化学工业、能源工业等部门。它有更强的经济改造和社会改造能力。从而使发达国家首先实现工业化、城市人口大大超过农村人口，经济结构与社会结构的变化之大，在人类历史上是前所未有的。(3)第一次工业革命一技独秀。起源于英国，几乎半个世纪后才扩展到其它国家。第二次工业革命全面开花。而且，某一国的重大发明，很快就被别国所吸收，电力内燃机等都是如此。你追我赶，发展迅速。它改变了世界格局，英国的核心地位开始动摇。(4)第二次工业革命中，有些国家两次工业交叉进行。在第二次工业革命的影响下：一方面，科学技术的新成果被迅速应用于工业生产，大大促进了生产的发展，使生产的规模越来越大，集中的程度越来越高；另一方面，在资本主义制度下，科学技术的发展和生产的发展，使大量的社会财富集中到少数大资本家手中。生产和资本的高度集中，产生了垄断。对于垄断组织的评价，应该坚持一分为二的标准。积极：使企业的规模进一步扩大，从而有利于劳动生产率的提高；使技术发明和改进的过程社会化；托拉斯等高级形式垄断组织的出现，更有利于改善企业经营管理，降低生产成本，提高劳动生产率。消极：垄断资本家从控制国家经济命脉进而控制国家政权，越来越多地干涉国家的政治、经济生活，以赚取日益增多的最大限度的利润；由于国内市场相对狭小，垄断资本家极力到全球各地争夺市场、原料和豆子场所，从而形成国际垄断集团；代表垄断组织利益的资本主义国家加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮。理解垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果。培养学生客观评价历史时间的能力。7.世界连成一体情景创设：P94[历史纵横]问题设计：①所谓的“世界市场”的概念是什么？它需要什么条件？②讨论：“第二次工业革命”与“世界市场的最终形成”之间有什么关系？阅读课本，回答问题。明确世界市场在广义上指的是国际间商品交换关系的总合。它的出现，需要物质基础和技术条件。认识到第二次工业革命对世界市场的进一步发展、资本主义世界体系的最终形成所起的推动作用。（1）第二次工业革命极大的促进了世界经济的整体化趋势。它为资产阶级“征服世界”提供了更加空前强大的经济实力和物质手段，成为将局部性的国际交流推进到全球性的沟通，将分散的、局部性的世界变成互动的、连成一体的整体性世界的根本动力。（2）在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系如趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本走向全球扩张的主要经济手段。相应地，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐。（3）此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的阶段，形成日渐明朗的分工格局。粮食和原料产地越来越集中于发展相对滞后的第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高、科技先进的欧美和日本诸国。（4）于是，由少数金融寡头垄断的统一的世界资本主义经济最终形成，并且形成“中心——边缘”的世界经济格局。19世纪末20世纪初，资本主义的世界体系最终建立。理解第二次工业革命对世界市场的进一步发展、资本主义世界体系的最终形成所起的推动作用。8.总结第一、第二次工业革命极大地推动了资本主义经济的发展，壮大了西方资本主义国家的实力，促使西方国家进入了工业时代。伴随着西方国家的对外扩张，工业文明对世界各地产生了巨大的冲击，这其中也包括对中国传统社会的政治、经济、文化、社会生活各方面的冲击。附1：行业发明棉纺冶金采矿动力交通运输附2：材料一：“凡是大工业代替了手工工场的地方，产业革命都使资产阶级最大限度地增加了自己的财富和扩充了自己的势力，使它成为国内的第一阶级。结果，凡是完成了这种过程的地方，资产阶级便夺取了政治权力，并挤掉了以前的统治阶级——贵族、行会师傅和代表他们的君主专制。”——恩