产品说明会的启动与宣导讲课讲稿

产品说明会的启动与宣导小学一年级数学作业小学一年级数学作业

/小学一年级数学作业薛南小学一年级数学作业2012年2月16日

作业内容

放水果：把放在第一排第4个。把放在第3排第5个。把放在第5排第1个。把放在第4排第2个。把放在第1排第6个。把放在第2排第3个。

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薛南小学一年级数学作业2012年2月21日

作业内容

在（）里填上。><或=。12-9（）315-9（）718-9（）816-9（）813-9（）517-9()7二。

从右往左数，是第（）个。从左往右数是（）个在的（）面。在的（）面。三．18个同学排队做操，小明的右边有9人，小明的左边有几人？

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薛南小学一年级数学作业2012年2月14日

作业内容

一看图解决问题。

你最喜欢的玩具是（），他的左边是（），他的右边是（）。请你在飞机的左边画上圆，在小汽车的右边画上三角号。

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薛南小学一年级数学作业2012年2月15日

作业内容

一看图填空。

1.从左数，梨是第（）个。从右数梨是第（）个。2.菠萝的右边是（）,左边是（）。3.将右边水果圈起来。4.将从左数第4个水果圈起来。二排排队。同学们排队做操，小明的前面有8个人，后面有6个人，小明这一列有多少人?

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薛南小学一年级数学作业2012年2月8日

作业内容

一题：5+9=7+=12+6=6+8=13+7=17+4=二题看图：蚂蚁的后面是（）兔子在小龟的（）小龟在兔子的（）（1）在的（）面，在的（）面。（2）的（）面是,的（）面是。

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薛南小学一年级数学作业2012年2月10日

作业内容

一题口算：8+3=9+7=14-5=5+9=15-9=14-8=11-3=16-9=9+5=二．看图填空。

1.从左数梨是第（）个。从右数梨是第（）个。2.菠萝的右边是（），左边是（）。3.将右边的水果圈起来。4将从左数第4个水果圈起来。三．10同学站纵队，小东的前面有4人，小东的后面有几人？

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薛南小学一年级数学作业2012年2月23日

一，口算8+3=9+7=5+9=

作业内容

11-8=11-3=16-9=14-9=14-5=二，填一填9+（）=117+（）=1311-9=（）13-7=（）三，在里填上><或=12-9315-9718-9816-9813-9517-97四，得数是几就圈上几，并在（）内填数。

16-9=（）

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薛南小学一年级数学作业2012年2月24日

作业内容

一写出不同的算式（）——（）（）——（）（）——（）—（6）—（）——（）（）——（）（）——（）二，画一画数一数。1，从右往左数，●是第8个，把盖住的○画出来。○○○○○●一共有（）个○。2，从左往右数，▲是第6个，从右往左数，▲是第7个，把盖住的△画出来。△△△一共有（）个△。

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薛南小学一年级数学作业2012年2月27日作业内容

看图列式。

又买来8个

借出6个

一共有（）个

还剩（）个

==二、在里填上合适的数。13-=712-=411-=616-=814-=515-=9三、在里填上数，是每条线上的三个数相加都得16。825392

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薛南小学一年级数学作业2012年2月28日作业内容

算一算。8+3=9+7=5+9=11-8=16-7=14-5=11-3=16-9=14-9=11-9=10+8=17-9=二、看图列式。

？13个14个？列式：列式：三、把3、4、5、6、7、8、9、10、11、12这十个数填在下面的方框里，每个数只能用一次。+=+=+=+=+四、猜一猜。+=18+=13+=16=?=?=?

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薛南小学一年级数学作业2012年3月5日作业内容

一共有15只鸡

（1）左边8只右边几只？（2）公鸡6只母鸡有几只？

=（只）-=（只）二、你会填吗？--

13-6=-14-8-

-三、口算。15-8=15-7=15-6=13-8=14-8=13-7=16-8=19-8=12-7=15-7=12-5=15-11=14-6=17-8=16-9=13-9=11-7=15-6=

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薛南小学一年级数学作业2012年3月7日作业内容

筐子里有多少个苹果？

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薛南小学一年级数学作业2012年3月8日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年3月9日作业内容

看谁算得又对又快。15-9+8=13-5+6=6+11-8=7+4-3=12-7+6=5+9-4=12-7+4=7+5-9=11-6+6=12-9+4=13-7+8=13-9+2=二，数一数，并填空。

圆

正方形

长方形

三角形

（）个

（）个

（）个

（）个

（）最多，（）最少。

比多（）个。比少（）个。比多（）个。比少（）个。

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薛南小学一年级数学作业2012年3月13日作业内容

一、看图写数。（8分）（）()()

二填一填（）

13-=40-=

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薛南小学一年级数学作业2012年3月14日作业内容

1、59是由()个十和()个一组成的。2、一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是()。3、五个五个地数，七十五后面是（），九十前面是（）。450比（）大1，比（）小1。5、写出4个个位上是"3"的数,并从小到大排列。6在0到50中，个位和十位上数字相同的数有:

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薛南小学一年级数学作业2012年3月15日作业内容

一、填上合适的数。（8分）1、按顺序在方框里填数。2、在上面的数中，最大的数是（），最小的数是（）。3、80最接近100还是50？（）4、50左边一个数是（），右边一个数是（）。5、上面数中比50大的数有（）个。

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薛南小学一年级数学作业2012年3月19日作业内容

数一数有（）个有（）个计算13-4=59-8=65-60=75-4=73-3=9+30=29+20=13-4=30+9=38+30=100-20=11-5=

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薛南小学一年级数学作业2012年3月21日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年3月22日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年3月26日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年3月27日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年3月28日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年3月30日作业内容

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薛南小学一年级数学作业2012年月日作业内容

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汉语拼音字母描红(A4打印)汉语拼音字母描红(A4打印)汉语拼音字母描红(A4打印)ɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑoooooooooooooooooooooeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuüüüüüüüüüüüüüüüüüüüüübbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbpppppppppppppppppppppmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmfffffffffffffffffffffdddddddddddddddddddddtttttttttttttttttttttnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnlllllllllllllllllllllgggggggggggggggggggggkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzcccccccccccccccccccccssssssssssssssssssssszhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchchshshshshshshshshshshshshshshshshshshshshshrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrryyyyyyyyyyyyyyyyyyyyywwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

小学生用火用电安全知识问答题小学生用火用电安全知识问答题

/小学生用火用电安全知识问答题小学生用火用电安全知识问答题三年级一、问答题：1、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？（119）2、发生火灾时，小朋友可以参加火灾抢险活动吗？（不能）3、着火时，你要离开有烟雾的房间，应该怎么做？（用湿毛巾捂住口、鼻，尽量低身弯腰离开房间）4、什么东西不能玩？?

（火柴、电源插座鞭炮、煤气灶烟花、打火机）5、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办？（其他车辆和行人应该让道和让行，保证消防车的顺利通过）6、辨认消防安全标志：（紧急出口、火警电话、禁止烟火、注意安全、禁止触摸、火情警报设施。）7、11月9日是什么日子？?（11月9日是消防宣传安全日。）8、打火警电话时，要注意什么？?答：报警时要讲清楚着火地点，说明什么东西着火了，火势怎样；讲清楚报警人姓名、电话号码和住址。9、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队，该怎么办？答：可以用打锣敲钟、吹哨、喊话等方式向四周报警，动员大家来灭火。10、当大楼内失火时,要如何逃走?答：当大楼内失火时,不要慌张、乱跑，要设法快速离开火灾现场，千万不能从窗户往下跳，如果楼层不高，家人可以用结实的绳子从窗口降到安全的地方。11、如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。12、燃放鞭炮时，应注意什么？??答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下，远离燃放处。13、为什么大人不在的时候，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害？答：燃气的主要成分是一氧化碳，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾。二、选择题1、油锅着火了，可以用水来灭火吗？（B）A、可以???B、不可以2、消防车是什么颜色的？（A）A、红色???B、绿色???C、黄色???3、电器起火时，要先＿B＿。???A打家里电话报警B切断电源C用灭火器灭火???4．放烟花爆竹应该在哪里放？C??A人多的地方B堆放着易燃物处C空旷处???5、．衣服着火时，需＿A＿＿。?????A扑在地上打滚B用手拍身上的火????6、.点蚊香要在＿C＿的地方点。????A窗口B桌子上√C空地上????7、．平时要注意＿A＿＿的意识。????A、自我保护B、中毒C、眼睛D、身体????8、．火灾发生时应马上＿A＿＿。???A沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗9、在相对封闭的房间里发生火灾时（A）。

??????A不能随便开启门窗B只能开窗C只能开门10、当打开房间闻到煤气气味时，要迅速（C）。

???????A开灯寻找漏气部位B点火查看C打开门窗通风11、、被困在火场时，下列求救方法错误的是（C）。

????????A在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒???C、大声哭泣12、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋顶，还可以（B）。

????????A躲到角落里B向外逃到阳台C钻到阁楼、大橱等处避难13、收看电视时，不正确的做法是（AC）。

??????A雷雨天气利用室外天线收看电视B把电视机放在干燥通风的地方C可以长时间收看电视?14、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（BC）

?????????A用手拍灭B用水或灭火器扑灭C用湿毛巾覆盖??15、、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是（B）。

???????A在影剧院、商场内燃放烟花、爆竹B寻找座位时不使用明火照明，用手电筒C随便按动公共场所电器设备的开关?

墙砖技术交底墙砖技术交底

/墙砖技术交底技术交底记录鲁JJ—005□□□工程名称

国网山东金乡县供电公司生产综合楼

施工单位

济南一建集团总公司

交底部位

墙面贴砖

工序名称

室内装饰工程

交底内容：一、施工准备1、主要材料：300mm×600mm墙面砖、P.S32.5水泥、中砂2、机具准备：瓷砖切割机、手电钻、铁板、铁皮抹子、木抹子、托灰板、木刮尺、方尺、水平尺、小铁锤、木锤、垫板、小白线、开刀、墨斗、小线坠、小灰铲、盒尺、钉子、红铅笔等。3、作业条件：1）安装好通风道、水电管线，并堵实抹平管洞等。2）墙顶基层处理完毕，地面做好防水保护层，墙面防水层甩毛完毕，弹好+50cm水平标高线。二、操作工艺1、工艺流程：选砖→基层处理→抹底灰→排砖、弹线→贴标准点→垫底尺→镶贴面砖→镶贴边角→擦缝2、施工方法：1）选砖：瓷砖进场后，根据设计要求挑选规格一致、形状平整方正、不缺棱掉角、不开裂、不脱釉、无凹凸扭曲、颜色均匀的瓷砖。挑选时，按照1mm的差距分类选出三个规格，选好后根据房间大小计划用量。不合格的瓷砖不得使用。瓷砖选好在镶贴前要清扫干净，并放入水中浸泡，以不冒泡为止且不少于2小时。然后取出阴干备用。阴干时间视气温而定，一般半天左右，以砖表面无水膜又有潮湿感为准。2）基层处理：清理墙面，将砌块墙面的砂浆、浮尘清理干净，再用水将陶粒砌块墙洇透，然后阴干，使表面无明水但有潮湿感。然后用水泥掺108胶将墙面甩毛（水泥：108胶=1：1），并浇水养护，直至水泥浆有较高强度，用手掰不动为止。3、抹底灰：1）吊垂直、找规矩、贴灰饼、充筋2）然后抹底灰，底灰用1：3水泥砂浆，分两层抹完，每层厚度为5mm。底层砂浆与墙面要粘结牢固，底灰打完后要扫毛或划出纹道。3）待底灰终凝后，浇水养护，养护派专人进行，采用喷雾器洒水养护，洒水遍数以保持墙面湿润为准。4、排砖、弹线：待底灰基层六至七成干时，即进行排砖。排砖前由技术人员根据各房间实际尺寸分别画出排砖图。排砖时要注意以下几点：1）一个房间应镶贴尺寸一致的瓷砖。2）排砖应从阳角开始，保证阳角部位面砖为整砖，使非整砖留在阴角。3）对于没洞口的墙，排砖时应从显眼的一边往另一边排，使半砖布置在不显眼的位置。4）没窗户的开间，排砖时应从门洞口两角部开始往四周排。5）对于有窗洞口的开间，则优先以窗洞口为准，从窗洞口两上角为基准往四周排。6）一个开间内水平砖缝必须在一个水平面上。7）门洞口边墙砖与门框缝隙为3mm。8）在底层砂浆上弹垂直与水平控制线，竖线间距采用1200㎜线，横线间距采用900㎜线。9）墙面砖和地面砖通缝，保持缝宽一致。5、贴标准点：标准点采用废瓷砖粘贴在底层砂浆上，贴时将砖的棱角翘起，以棱角为镶贴瓷砖表面平整度的标准。做标准点时上下需用靠尺找好垂直，横向拉线找平。6、垫底尺：根据排砖结果，在下面第二皮砖的下口标高处垫放好尺板作为第二皮砖下口的标准。底尺必须安放水平，摆实摆稳，底尺的垫点间距采用40cm，保证垫板牢固。7、镶贴面砖：将先前选好并浸泡过后晾干的瓷砖，用掺加LD816的水泥砂浆（配合比：胶：水：水泥：砂=1：1.5：10：10）作粘结剂由下第二皮砖开始往上镶贴。墙下面第一皮砖应在铺贴地砖时进行。瓷砖的切割用合金钢錾子，根据所需尺寸划痕折断后，应在砂轮机上磨边对缝；如墙面有孔洞、槽盒、管根、管卡等，要用瓷砖上下对准孔洞套割整齐。8、灰缝控制：用米厘条卡到砖拼成的十字灰缝。9、擦缝：瓷砖镶贴完毕，应自检查有无空鼓、不平、不直等现象，发现问题及时返工修理，然后用湿棉丝擦净。用粥状白水泥涂缝。然后将缝子的素浆擦均匀，均匀，砖面擦干净，完后用清水冲洗做好养护。三、质量标准1、主控项目：（1）饰面砖的品种、规格、级别、颜色、图案和性能应符合设计要求。（2）饰面砖粘贴工程的找平、防水、粘结和勾缝材料及施工方法应符合设计要求、国家产品标准及施工规范的规定。（3）饰面砖粘贴必须牢固、无空鼓、无裂缝。2、一般项目：（1）饰面砖表面应平整、洁净、色泽一致，无裂纹和缺损。（2）饰面砖非整砖使用部位应合理且符合设计要求，非整砖尺寸不宜小于1/2整砖。（3）墙面突出物周围的饰面砖应整砖套割吻合，边缘应整齐。墙裙、贴脸等上口平直，突出墙面的厚度应一致。（4）饰面砖接缝应平直、光滑，填嵌应连续、密室；宽度、深度、颜色应符合设计要求。（5）有排水要求的部位流水坡坡向应正确，坡度应符合设计要求。（6）饰面砖粘贴的允许偏差和检验方法应符合下表的规定。项次

项目

允许偏差（mm）

检验方法

1

立面垂直度

2

用2m垂直检测尺检查

2

表面平整度

3

用2m靠尺和塞尺检查

3

阴阳角方正

3

用直角检测尺检查

4

接缝直线度

2

拉5线，不足5m拉通线，用钢直尺检查

5

接缝高低差

0.5

用钢直尺和塞尺检查

6

接缝宽度

1

用钢直尺检查

四、成品保护1、及时清擦干净残留在门框上的砂浆，预防污染、锈蚀，施工人员应加以保护，不得碰坏。2、合理安排施工顺序，专业工种（水、电、通风、设备安装等）应施工在前面，防止损坏面砖。3、搬、拆架子时应注意不要碰撞墙面。4、装饰材料和饰件以及饰面的构件，在运输、保管和施工过程中，必须采取措施防止损坏。五、应注意的问题1、空鼓、脱落的主要原因：（1）基层表面偏差较大，基层处理或施工不当，如每层抹灰时间间隔过短，没有浇水养护，各层之间的粘结强度差，面层就容易产生空鼓、脱落。（2）砂浆配合比不准，稠度控制不好，砂子含泥过大，易产生干缩、空鼓。应严格按照工艺标准操作，认真检查原材料，严格按照配合比施工。（3）砂浆不饱满，粘贴时未用木锤或橡皮锤锤实。2、墙面不平整、砖缝不匀：是施工时对基层处理不够认真，抹灰控制点少，造成墙面不平整。弹线、选砖、排砖不细，面砖的规格尺寸不一致，操作不当等造成砖缝不匀。应把选好相同尺寸的面转镶贴在同一面墙上。3、阴阳角不方正：主要是打底子灰时不按规矩去吊直、套方、找规矩所致。4、墙面污染：主要是勾缝完后没有及时擦净或由于其他工种和工序造成墙面污染等。可用棉纱蘸清洗剂刷洗，注意控制清洗剂浓度，最后用清水冲净。5、现场用电应符合《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46－88）的相关规定。六、安全文明环保措施1、不得私自拉接照明电线。2、施工现场禁止吸烟。3、施工中产生的碎砖、砂浆等垃圾要运到垃圾站同一分类处理。4、装地砖的纸箱项目要回收，不得随意丢弃。

项目（专业）技术负责人

交底人

接受交底人

注：本记录一式两份，一份交底单位存，一份接受交底单位存山东省建设工程质量监督总站监制

浅谈区域活动环境创设与材料投放浅谈区域活动环境创设与材料投放浅谈区域活动环境创设与材料投放盐田中心园王丽婷浅谈区域活动环境创设与材料投放区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园为幼儿创设丰富有趣的、多样化的活动区。提供有针对性有层次性的材料，让幼儿能自主选择活动来学习，促进幼儿全面发展。区域活动以其独特的“自主、宽松”的活动形式受到幼儿的欢迎，为幼儿提供了充分的自主活动的空间，最适合让幼儿进行个性化的学习，体现其优势智能。而对于如何有效的开展区域活动，粗浅谈谈我的经验之谈，我觉得可以做好以下几个方面：区域活动的空间设置采用半封闭式的布置地面区隔可利用现成的桌子、椅子、柜子等，悬挂区隔可利用幼儿的作品悬挂等形成半封闭式的空间让各学习区分隔清楚。还可利用废旧材料和自然材料进行区隔，还可实现操作功能：如音乐区的瓶子垂帘可以让幼儿练习节奏；美术区的竹席门帘可让幼儿进行装饰画。充分利用活动室空间设置区角，并留下一个可供教师和幼儿集中共享、交流的空间。动静分离角色区、建构区、表演区等热闹的区域可相邻。阅读区、益智区等需要安静参与的区域可相邻，且与吵闹区相对隔离。区域设置还要有利于操作。材料柜摆放、材料的投放便于儿童取放。阅读区宜靠近光源，美工区要有儿童操作台和作品展示台，建构区要保证一定的面积，尽量不要靠近通道、门口，最好有隔音地板。利用空间，因地制宜可利用走廊、厅道、教室角落创设区角；如我们园里每层的厅道设置了区域：二层的音乐区、三层的表演区等。可变午睡室为活动室；教室里原有的布局上的伸展。如：在午睡室铺上垫子，变为图书角，幼儿可在里面安静的看书；开设美工区、操作区时，可就地利用集体教学用的桌椅，分组摆放，形成活动区；在窗台上挂上毛线练习编辫子；在门后面挂上衣服，幼儿练习扣扣子，拉拉链；还可利用柜子背面制作区域，不利用空间而且不占地盘。区域活动材料的准备家园合作准备材料，丰富幼儿区域活动在收集区域材料时，家园配合准备区域材料，利用废旧材料。如：家长带孩子到大自然中收集树叶、松果，可以用于美工区，让孩子现象再加工；孩子带来的瓶盖制作串铃；带来的奶粉罐可以用于音乐区响鼓的制作。结合当地资源，与主题相结合材料丰富、富有特色。如：我们中班年段利用盐田当地的资源设置了“竹之情”主题。我们根据主题活动的开展，阶段性的有计划、有选择地投放游戏材料。我们提供了各种竹子做出的材料：竹筒、竹片、竹条、竹块、竹棍等投放到美工区、益智区等让幼儿开展活动。区域活动材料的投放区域活动中，材料是幼儿活动的对象，符合幼儿年龄特点的材料能激发幼儿对学习的主动性，使他们在宽松的氛围中能主动观察、发现问题，独立思考、解决问题。因此在选择、提供操作材料时，我们要根据幼儿兴趣和发展水平进行投放。1、在材料的投放上要具有适宜性和有效性，选择适合本班幼儿年龄特点和能力的材料。2、提供的材料要具有层次性和多样性，满足不同幼儿的发展需要。如：生活区“夹”的练习，可提供夹子让孩子练习“夹”的动作像“刺猬夹果子”等。提供筷子，扁平的、有棱角的物品让幼儿练习使用筷子“夹”东西。幼儿熟练后在后期可提供表面光滑的物品如珠子之类的进一步加强幼儿“夹”的能力。3、提供的材料要具有启发性、探究性、开放性。教师可开放式投放，对材料不做任何玩法规定，能引发不同水平的幼儿的不同的兴趣。如：教师提供了竹签和瓶子。在第一阶段，孩子的玩法有垂直投掷和远距离投掷。这时候孩子的兴趣点是投中目标。投掷的材料、投掷的距离、姿势都成了干扰因素。教师调整材料：将竹签换成筷子、水彩笔和5根扎在一起的吸管，限定了投掷距离。第二阶段，孩子们想出了三种玩法：一人投一罐，看投中几根，没投中几根；两人各掷一罐，比赛谁投中的多；两人掷一罐，数数一共投中几根。这时候孩子的兴趣点是双人游戏，投中几根。缺乏挑战性和缺乏竞赛性成了干扰因素。教师和孩子讨论更进一步的玩法，第三阶段，孩子的玩法：看谁先到十，用记分牌记录每次投进的数量，比一比谁先投到十根；看谁抢的快，先掷骰子，看得出数字几，如掷出5，；两人开始轮流投掷，当罐中数量到5，就要快速地把罐子抢走。4．提供的材料要安全和卫生为幼儿提供活动材料时，在制作前应彻底的清洗和消毒。幼儿从家中搜集来的瓶子、罐子等，里面的残留物时间过长会发霉，有很多的细菌。所以，在使用之前必须把收集来的瓶、盒、罐等材料洗干净，以免意外事故的发生。易拉罐、塑料瓶等可用皱纹纸、丝带等材料来进行装饰、改造进行艺术加工，发展幼儿的想象力，培养幼儿的艺术细胞。要做好区域环境创设与材料投放,就要依照《指南》，认真贯彻《纲要》精神,时时更新我们的观念，以幼儿为主体，充分考虑幼儿园自身的条件，利用当地的本土资源，为幼儿创设一个有趣味，开放性、操作性强的区域环境，让幼儿在区域活动中各方面得到提高。

《做客礼仪》教案《做客礼仪》教案

/《做客礼仪》教案做客礼仪科目：礼仪课程教学班级：四.一授课人：史学敏教材内容分析《做客礼仪》是铁西南路小学校本课程第四册第10课的知识。本册校本课程是针对中年级学生制定的，结合中年级学生的年龄特点，以及学生日常行为习惯，力求使学生在学习本册知识之后掌握基本的礼仪，体现家庭与学习教育对学生良好品德养成的重要性，同时弘扬优秀传统美德。二、教学目标1、知道做客礼仪常识，教育学生做客要有礼貌；2、在做客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感；3、能够在日常生活中表现出良好的家庭礼仪，弘扬中华民族传统美德。三、学情分析：《做客礼仪》对于四年级学生并不陌生，四年级学生作为中年级的学生已经有了基本的礼貌用语以及与人交往沟通的经验和一定的技巧，因此本节课对于学生来说相对简单。力求在本课让学生多参与、多锻炼。四、教学策略：本节课多采用学生讨论交流以及情景演练的方式进行。《做客礼仪》多体现于生活之中，因此在本节课让学生分角色演练，从中体现本节课所传授的知识，把教学与生活相练习，更能调动学生学习的积极性，使更多的学生参与到学习中来。五、教具准备：《做客礼仪》多媒体课件六、教前反思：《做客礼仪》是一节相对比较简答，贴近学生生活的一节课，学生在平时的生活中经常会遇到去别人家做客或者别人来家里做客的情境。因此本节课对于学生来时并不陌生，学生也有很大的兴趣来学习本节课。在本节课的教学中，教师要让学生多思考多发言，并给他们机会进行情景演练，做到学和用的结合。七、教学过程：导入新课师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客有礼貌是尊重他人、讲

文明

的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过去别人家做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？学生小组讨论，然后请小组代表发言。师：这节课我们就来

学习

做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读）诊断学习师：谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）师：同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。探求新知师：同学们，逢年过节，父母总要带着我们去走亲访友，参加一些聚会。有时我们也会受小伙伴之邀，到别人家里去做客。怎样让别人感觉我们是一个彬彬有礼的好孩子、好伙伴呢？写一写:需要掌握哪些做客礼仪和一般程序？（学生根据自己平常的生活经验，认真写出做客的程序）师：下面，我们再—起来学习做客礼仪，看看做客活动中的一般程序和注意事项。做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。做客使用礼貌语：你好，请坐和谢谢。具体做法如下：预约预约就是要和被访的主人事先打招呼。即便是受到了主人的事先邀请，出于礼貌，赴约之前最好也要打一个招呼。（注意一点）：如果主人没有指定时间，约定时间应选在主人比较方便的时候，尽量避开就餐和就寝时间，也不要选在早晨刚起床，或晚上即将休息的时间。（二）准备做客之前首先要做好个人卫生，梳妆整洁，服装要大方得体。其次要准备好带给主人的物品。“小礼品，人喜欢”：去别人家做客时，尽量要给别人带件小礼品，以表示敬意。再次是要有思想准备，即见到主人后，要和主人交流哪些内容。（三）叩门来到主人门前后，应按门铃或轻声叩门，使用得体的称呼如，爷爷、奶奶、叔叔或某某同学，示意自己已经来到了。（注意两点）：1、切忌不可用力敲门或大喊大叫。2、如果是跟随家长一起去的，要跟从在家长的后面，不要抢先去敲门。问候当见到主人后，如果是长辈，应问候“您好”。同时行鞠躬礼。如果是自己的老师，在问候“您好”的同时，可以行少先队队礼。如果是平辈，可以问候“你好”。同时和对方握手。（注意两点）：1、握手时双目要注视对方，面带微笑。2、为了表示对对方的尊重，行鞠躬礼时要先脱帽，行握手礼时要摘下手套。握手时应注意什么？握手时，距离对方一步左右，上身稍向前倾，伸出你的右手，拇指张开、四指并齐向对方伸出，在齐腰高度握住对方的手，上下晃动3-4秒，然后松开。握手时双目要注视对方，面带微笑。祝福如果需要对主人的成功或喜事表示祝贺，可以使用祝贺语。如“祝您生日快乐！”“祝您节日愉快！”“祝你取得了好成绩！”等。在祝福的同时，可以双手送上自己带来的礼物。（注意一点）：如果不方便双手并用时，也可以用右手递送。左手递物，是被视为不礼貌的。（六）落座当主人示意就座时，可按主人示意的位置坐下。如果是随同家长一起去的，应等家长坐下后，坐在家长的旁边。应从容走到座位前，然后转身落座。坐下后，腰背自然挺直，双肩放平，双手自然摆放，双膝并拢，双目平视。（注意五个不要）：不要摆弄手指，不要前俯后仰，不要抱胸，不要手托下巴，不要跷二郎腿。（七）饮茶在我国一般喜欢用茶水来招待客人。当主人端来茶水时，应起身双手接过。同时说“谢谢”，以示答谢。接过茶水后，应放到离自己较近的位置上。（注意两点）：饮茶时应小口饮用，切忌一干而尽。空腹时要尽量少饮茶，以免造成胃部不适。（八）交谈在与主人交谈时应目视对方，目光不应游移不定或躲躲闪闪。要落落大方，而不应扭扭捏捏。和长辈交谈，语气应谦恭；和平辈交谈，语气应明快。当主人与自己的家长交谈时，自己不要插嘴，也不要表现出不耐烦的神情，要在一旁静静等候。（注意两点）：1、切忌在主人房间里随意走动。2、未经主人允许，随便翻看主人的东西。（九）就餐餐前：当主人要求留下就餐时，应首先表示谢意。如“谢谢，给您添麻烦了”。然后请示主人，到卫生间去洗手。根据主人的示意，从座椅的左侧入座。（注意两点）：1、如果与长辈同席，应在长辈入座后，再背对座椅入座。2、若有家长，应坐在家长旁边的座位上。餐中：使用筷子时，应放在筷架上。若无筷架，可放在小碟上。别人给盛饭或盛汤时，要双手接饭，并说声“谢谢”.自己碗中或盘中的饭菜要尽量吃净，未吃净前不要舔新饭。用筷子无法夹起的菜，可以用勺，但绝不可以用手去抓。（注意两点）：1、吃饭或喝汤时不要发出声响。2、饭菜中的鱼刺或骨头放在餐巾纸上或小碟中。餐后：用餐后不要急于离座，应等长辈离座后，自己再轻轻离开座位。同时应再次向主人表示道谢，（注意一点）：离座时应从座椅左边离开。（十）告别在完成做客的“任务”后，要向主人提出告辞。取好自己的衣帽后，和主人说一些告别的话。离开主人房门时，可以说些“请您留步”之类的客气话。离开大门时，应挥手致意，说“再见”.如果时平辈，可以握手道别。精讲解惑1、做客前：（出示图片）“做客前，约在先”：去别人家做客之前，一定要提前打电话或者当面约好做客时间，并说明做客人数。2、做客时：（出示图片）“如约至，勿早晚”：按照约定的时间去别人家做客，不要早到或晚到。（此时让同学们讨论为什么“勿早晚”）“小礼品，人喜欢”：去别人家做客时，尽量要给别人带件小礼品，以表示敬意。“入座后，坐相端”：进入主人家里，主人请我们坐下，我们要说声“谢谢”然后入座。入座之后要坐端正，不要翘二郎瑞或者坐姿不端正。“主人物，不乱翻”：到别人家做客，一定要懂礼貌，主人的东西不要随意翻动。“主人忙，要适时”：如果主人有别的事情需要忙，我们做客的时间要适当，尽量不要耽误主人的其他事情。3、做客后“先致谢，再告辞”：到别人家做客要走的时候，要先向主人表示感谢，感谢主人的招待，然后在跟主人告辞，说再见。巩固练习让同学们阅读故事《小狗做客》，然后小组之间讨论“小猫为什么不喜欢和小狗做邻居了？”最后，请同学来汇报小组讨论的结果。归纳小结1、先请几位同学说一说，学习了本课之后，你要去别人家做客应做到怎样的礼仪。2、教师总结本节课的做客礼仪，出示“礼仪链接”（做客礼仪三字经）做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞当堂检测小组内演一演，做客礼仪体验1、几个人到同学家去玩；2、和奶奶一起去亲戚家做客。选择你们最喜欢的一个问题，分角色，演一演。师：大家想一想，在别人表演时，你应该做什么？（分小组开始表演）作业布置下午放学后去你的好朋友家做客，做客时要用到今天我们学习的做客礼仪。板书设计做客礼仪做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞教后反思：中国自古以来就是礼仪之邦，在家庭生活中注重文明礼仪是我们的传统美德。小学四年级的学生大部分是独生子女，大部分学生通过学习有正确的家庭礼仪观念，但有不少学生劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好文明礼仪教育。然而在教学过程中，该年龄段的学生注意力不集中，情绪不稳定，因此在教学过程中，力求设计新颖、有趣的学习方式和手段，调动学生们学习的积极性，不断激发学生的学习兴趣。通过直观示范、情境模拟等手段，让学生掌握家庭中做客的一般程序和注意事项；在生活中，能与同学合作交流，利用互相提醒、互相监督、相互比赛等方式坚持做到文明做客；在老师的帮助下，通过认真训练、总结，最终养成良好的行为习惯。本节课的时间安排上需要注意，避免前松后紧。还