华侨城集团人事制度09 - 领导岗位业绩考核复习过程

华侨城集团人事制度09-领导岗位业绩考核新目标英语九年级下复习计划新目标英语九年级下复习计划

/新目标英语九年级下复习计划

新目标英语九年级下复习计划

姚皓文一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。特制定九年级英语教学和复习计划。一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究近三年的考试说明，精选14和15年的中考题。2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。四、总体复习思路1、按单元复习。通览初中教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好"基础关"；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3、题型专练，模拟演练。按照中考题型（单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。五、具体复习内容第一轮：时间安排：3月16日4月22日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生认真记忆书后单词和短语；课上检验，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。具体时间安排：七年级上6课时七年级下8课时八年级上10课时八年级下10课时九年级14第二轮：时间安排：4月28日5月21日主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应注意事项。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固具体时间安排：具体时间安排：名词2课时代词2课时数词1课时介词和介词短语2课时连词1课时形容词与副词2课时冠词1课时动词2课时六种时态3课时被动语态1课时疑问句2课时陈述句、祈使句、感叹句1课时句子成分、Therebe句型1课时简单句的五种基本句型1课时并列复合句1课时宾语从句1课时状语从句2课时定语从句1课时重点语法内容举例：比如在动词时态的复习中，一般现在时重点抓主语为第三人称单数的句子变化，如将Sheoftendoesherhomeworkathomeeveryday.变否定句和一般疑问句，作肯定、否定回答，分别对主语，宾语，定语，频度状语和地点状语提问等。复习现在完成时，要把它同一般过去时作比较，为说明与现在完成时连用的时间状语，要求学生分清持续性动词与非持续性动词的区别。如在复习含有时间、条件状语从句的复合句中，若主句的谓语为一般将来时，那么从句的谓语要用一般现在时；在复习含有宾语从句的复合句中，如主句的谓语为过去时，那么从句的谓语多半用相应的过去时形式；在复习since引导的时间状语从句时，要向学生强调只要从句用了一般过去时，那么主句则一定要用现在完成时；在总结归纳重点句子时如：Bythetimewegotthere,thebushadalreadygone.要对学生说明此句前面的从句用了一般过去时，那么后面的主句就要用过去完成时。复习宾语从句时从以下几个方面入手：宾语从句的概念:宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。宾语从句三要素:引导词（连接词）;语序;时态A.引导词：由从属连词that引导的宾语从句注：that在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略由从属连词whether,if引导的宾语从句if/whether"是否"，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask,wonder,can(could)youtellme等后。由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接where,how,why,when代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不可省略。B.语序：陈述句语序0hM%K
o6W#{8F;pS&i8r即：主句+连接词+从句（主+谓+其他）第三轮：综合模拟检测时间：5.226.13学生做近五年广元市中考英语检测题学生自主复习4节

上海市闸北区2016年高三数学二模(理)试卷及解析上海市闸北区2016年高三数学二模(理)试卷及解析

上海市闸北区2016年高三数学二模(理)试卷及解析闸北区2015学年度第二学期高三数学（理科）期中练习卷一、填空题（60分）本大题共有10题，要求在答题纸相应题序的空格内直接填写结果，每个空格填对得6分，否则一律得零分．1．设函数，且，则的值是．2．已知集合，，若，则实数的取值范围是．3．如果复数满足且，其中，则的最大值是．4．在直角坐标系中，已知三点，若向量，在向量方向上的投影相同，则的值是．5．某科技创新大赛设有一、二、三等奖(参与活动的都有奖)且相应奖项获奖的概率是以为首项，为公比的等比数列，相应的奖金分别是以元、元、元，则参加此次大赛获得奖金的期望是元．6．已知、是椭圆的两个焦点，为椭圆上一点，且，若的面积为，则． 7．中，分别是的对边且，若最大边长是且，则最小边的边长为．8．在极坐标系中，曲线与的公共点到极点的距离为_________．9．如右图，、是直线上的两点，且，两个半径相等的动圆分别与相切于、两点，是这两个圆的公共点，则圆弧，圆弧与线段围成图形面积的取值范围是．10．设函数，对任意，恒成立，则实数的取值范围是．二、选择题（15分）本大题共有3题，每题都给出四个结论，其中有且只有一个结论是正确的，必须把答题纸上相应题序内的正确结论代号涂黑，选对得5分，否则一律得零分.11．已知与均为单位向量，其夹角为，则命题是命题的()．充分非必要条件．必要非充分条件．充分且必要条件．非充分且非必要条件12．已知是球表面上的点，平面，，，则球的表面积等于（）．．．．13．已知数列的前项和为，对任意正整数，，则下列关于的论断中正确的是（）．一定是等差数列．一定是等比数列．可能是等差数列，但不会是等比数列．可能是等比数列，但不会是等差数列三、解答题（本题满分75分）本大题共有5题，解答下列各题必须在答题纸的规定区域（对应的题号）内写出必要的步骤．14．（本题满分12分，第（1）小题5分，第（2）小题7分）在长方体中，，，，点在棱上移动.D1.A1C1EABCDB1（1）探求等于何值时，直线与平面成角；（2）点移动为棱中点时，求点到平面的距离．15、（本题满分14分，第（1）小题6分，第（2）小题8分）某公司生产的某批产品的销售量万件（生产量与销售量相等）与促销费用万元满足(其中，为正常数)．已知生产该批产品还需投入成本万元(不含促销费用)，产品的销售价格定为元／件．（1）将该产品的利润万元表示为促销费用万元的函数；（2）当促销费用投入多少万元时，该公司的利润最大？16．（本题满分15分，第（1）小题7分，第（2）小题8分）已知函数的周期为，图象的一个对称中心为.将函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变)，再将所得到的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象．（1）求函数与的解析式；（2）求证：存在，使得，，能按照某种顺序成等差数列．17．（本题满分16分，第（1）小题8分，第（2）小题8分）若动点到定点与定直线的距离之和为． （1）求点的轨迹方程，并在答题卡所示位置画出方程的曲线草图；（2）记（1）得到的轨迹为曲线，问曲线上关于点对称的不同点有几对？请说明理由．18．（本题满分18分，第（1）小题4分，第（2）小题6分，第（2）小题8分）已知数列，为其前项的和，满足．（1）求数列的通项公式；（2）设数列的前项和为，数列的前项和为，求证：当时；（3）已知当，且时有，其中，求满足的所有的值．高三数学（理科）期中练习卷参考答案填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、或填空题详解：1、解：，原式2、解：，，3、解：由可知，取等4、解：<法一>：向量，在向量方向上的投影分别为，，由条件，即，<法二>：向量，在向量方向上的投影相同，，即，即5、解：设获得的奖金为元，则=，，，

6、解：，的面积为，由椭圆定义，代入上式得，，，，7、解：，，最大边为又，，最小边为由余弦定理解得8、解：联立方程组得，又，故所求为9、解：两圆半径时，点趋向直线，此时两圆外切时，，，，10、解：依据题意得在上恒定成立，即在上恒成立。当时函数取得最小值，所以，即，解得或选择题：11、12、13、选择题详解：11、解：由向量几何意义知若12、解：.由已知，球的直径为，表面积为13、解：时有，则，于是，即又，即，数列一定不是等比数列。若，则对任意正整数，有，它不是等比数列但它是等差数列三、解答题14、（本题满分12分，第（1）小题5分，第（2）小题7分）解：（1）法一：长方体中，因为点在棱上移动，所以平面，从而为直线与平面所成的平面角，中，.法二：以为坐标原点，射线依次为轴轴，建立空间直角坐标系，则点，平面的法向量为，设，得，由，得，故（2）以为坐标原点，射线依次为轴，建立空间直角坐标系，则点，，，从而，，设平面的法向量为，由令，所以点到平面的距离为.15、（本题满分14分，第（1）小题6分，第（2）小题8分）解：（1）由题意知，将代入化简得：（）.（2），上式当且仅当,即时，取等号。当时,促销费用投入万元时，厂家的利润最大;当时,易证在上单调递增,所以时,函数有最大值。综上：当时,促销费用投入2万元，厂家的利润最大;当时促销费用投入万元，厂家的利润最大。

16、（本题满分15分，第（1）小题7分，第（2）小题8分）解：(1)、由函数的周期为，，得又曲线的一个对称中心为，，故，得，所以将函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变)后可得的图象，再将的图象向右平移个单位长度后得到函数的图象，所以(2)、当时，，，所以问题转化为方程在内是否有解．设，，，且函数的图象连续不断，故可知函数在内存在零点，注：事实上可以证明这样的零点是唯一的任取，不妨，又，由不等式的性质得，又显然在内单调递增，可知函数在内存在唯一零点17、（本题满分16分，第（1）小题8分，第（2）小题8分）解：、设，由题意：当时，有，化简得：：当时，有，化简得：（二次函数）综上所述：点的轨迹方程为（如图）、当或显然不存在符合题意的对称点当时，注意到曲线关于轴对称，至少存在一对（关于轴对称的）对称点下面研究曲线上关于对称但不关于轴对称的对称点设是轨迹上任意一点，则，它关于的对称点为，由于点在轨迹上，所以，联立方程组（*）得，化简得当时，，此时方程组(*)有两解，即增加有两组对称点。当时，，此时方程组(*)只有一组解，即增加一组对称点。（注：对称点为，）当时，，此时方程组(*)有两解为，没有增加新的对称点。综上所述：18、（本题满分18分，第（1）小题4分，第（2）小题6分，第（2）小题8分）解：当时，又，所以(2)、<法一>，，

<法二>：数学归纳法①时，，②假设时有当时，是原式成立由①②可知当时；(3)、，相加得，，时，无解又当时；，时，；时，时，为偶数，而为奇数，不符合时，为奇数，而为偶数，不符合综上所述或者

宾语前置句规律疑问句中代词作宾语宾语前置句规律疑问句中代词作宾语

/宾语前置句规律疑问句中代词作宾语宾语前置句规律：①疑问句中代词作宾语，宾语前置，例：沛公安在？这类句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。②否定句中代词作宾语，宾语前置，例：莫我肯顾。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”③为了强调，靠助词“之”“是”帮助，将宾语提前，例：何罪之有？句读之不知，惑之不解。④名词作宾语，为了强调而将它扯到动词前面，又为了表示动作对象（宾语）的惟一性、排他性，在提前了的宾语之前加上范围副词“唯（惟）”，构成“唯（惟）……是（之）……”的格式，例：唯才是举，吾得而用之。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。再如：长安君何以自托于赵？文言句式一、判断句：古汉语中，判断句一般是以名词或名词性短语充当谓语而表示判断的语句，有时也使用判断词“是”，但多数时候是借“者”“也”“为”“非”等词表示判断。???二、被动句：被动句主要有八种形式：用“于”字表被动、用“见”字表被动、用“见……于”表被动、用“受……于”表示被动、用“为”字表被动、用“为……所”表被动、用“……为所……”表被动、用“被”字表被动。???三、宾语前置：1.否定句中代词作宾语，宾语前置。常见的否定词“不、弗、未、非、否、毋、无、莫”等。2.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。常见的疑问代词“何、谁、孰、安、胡、奚、曷”等。3.用“之”或“是”把宾语提到动词前，如“唯利是图”“唯命是从”等。4.介词宾语前置。文言文中，常见介词有“于、以、为、与、从、自、向”等，往往与后面的名词或名词短语组成介词结构，这些在介词后的名词或名词短语叫做介词宾语。???四、成分省略：文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省，以及概括性省略等。古今汉语都有省略，古汉语的主语省略比现代汉语更多，常见的省略成分有：主语、谓语、宾语、介词和介词后的宾语。???五、词类活用：古汉语有些实词在特定的语言环境中，临时具有某种语法功能，并且临时改变了词性，有的还改变了读音。如名词作动词，名词作状语，名词的使动用法、意动用法；形容词作名词，形容词作动词，形容词的使动用法、意动用法；动词作名词，动词的使动用法、意动用法等。同时，还要特别关注一下谓语前置、定语后置两种倒装句和文言文中的固定句式，在考题中出现的频率也非常高。谓语前置是为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。如，“甚矣，汝之不惠”。定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等语言现象称为定语后置。定语后置的句子，多在后面加“者”字，主要有三种格式：“中心词＋之＋定语”“中心词＋定语＋者”“中心词＋之＋定语+者”。文言文中的固定句式是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式。如曾考过的“奈为医者戒余勿食何？”“何用姓字为？”考查的都是文言固定句式。常见的文言固定句式有：无以，无从(译为“没有用来……的办法”)、若何(译为“把……怎么办呢?”)、如……何(译为“对……怎么办”)、奈……何(译成“把……怎么办”)、不亦……乎(译为“不也是……吗?”)、无以……(译为“没有可以拿来……的”)、其……乎(译为“难道……吗?”)、得无……乎(译为“恐怕……吧”)、无乃……乎(译为“恐怕……吧”)、之谓也(译为“说的就是……”)、孰与(译为“跟……比较，哪一个……”)、与其……孰若(译为“与其……哪如……”)、能无……乎(译为“怎么不……呢”)。文言特殊句式1、判断句

(1)不用语气词，完全由词序来体现。例如：

此人力士。

(2)用“为”联系主语和谓语，表示判断。例如：

马超、韩遂尚在关西，为操后患。

(3)用“是”表判断。例如：

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

巨是凡人，偏在远郡……

同行十二年，不知木兰是女郎。

(4)用副词“非”“乃”“即”“则”等表判断。对否定判断学生常易忽略，因此要特别注意。例如：

子非我，安知我不知鱼之乐?(你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐?)

2、被动句

古代汉语表被动的句式主要有四种：

(1)用“于”表示被动关系。用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词＋于＋主动者”。例如：

王建禽于秦。(齐王建被秦国活捉了。禽，通擒)

[简析]句中的“于”用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主动者“秦”，表示被动。“于”可译为“被”。这种被动句有两个条件：一是主语“王建”是受动者。二是句子里有表示被动的词“于”。

(2)用“见”来表示被动关系。在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。它的形式是：“见＋动词”或者“见＋动词＋于＋主动者”。

虽欲强聒，终必不蒙见察。(我虽然想再说一些，但考虑不一定被理解)

句中的“见”，用在动词“察”前，表示被动，“见察”，即“被察”之意。

臣恐见欺于王而负赵。（我担心被您欺骗而对不起赵国）

(3)用“为”表示被动关系。“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为＋主动者＋动词”或者“为＋主动者＋所＋动词”。例如：

①若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。(如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处)

②茅屋为秋风所破（草房被秋风吹坏了）

(4)用“受”“被”“受……于”表示被动关系。它的形式是：“被(受)＋动词”或者“被(受)＋动词＋于＋主动者”。例如：

①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?

“被”用在动词前表被动。

②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

[简析]“受……于……”表示被动，可译为“被”，“于”引出主动者“人”。这种句式数量较少。

3、宾语前置

(1)否定句中代词宾语经常前置。

否定句就是有否定词“不”“毋”“未”“莫”等的句子。在这类句子中，代词作宾语时，则常常放在动词前面。例如：

①我无尔诈，尔无我虞。［我(楚国)不得欺骗你(宋国)，你(宋国)也不要欺骗我(楚国)］

②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

[简析]①句的“尔”“我”，代词，分别作动词“诈”“虞”的宾语，因两个分句都是否定句，所以“尔”、“我”分别放在“诈”“虞”的前面，放在否定词“无”(毋)的后面。②句的“之”，代词，指代自比管仲、乐毅的说法，用在否定句中，作动词“许”的宾语，放在“许”的前面、否定副词“莫”的后面。

从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。

如果宾语不是代词，即使是否定句，也不用宾语前置这种格式。例如：

①君子不重伤，不禽二毛。

②未绝鼓音。

③宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。

[简析]这三个句子都是否定句，由于宾语“二毛”(头发斑白的老人)、“鼓音”“王”都是名词，而不是代词，故不能前置。

(2)宾语用代词复指。

这一类宾语前置的特点是在宾语前置的同时，还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下，“是”或“之”也要放在动词的前面。例如：

①日居月诸，下土是冒。(太阳呀月亮呀，照耀大地)

②君亡之不恤，而群臣是忧。［我们的国君(晋惠公)不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣］

③秉国之均，四方是维。(掌握国家政权，天下赖你维持)

[简析]①句的“下土”是动词“冒”的宾语，为了强调宾语，把宾语提到动词“冒”的前边，在被提前的宾语与动词“冒”之间插进代词“是”表示复指。②句的“亡”是“恤”的宾语，借助代词“之”复指宾语，把宾语提前。③句的“四方是维”就是“维(保护)四方”，此是借助代词“是”复指宾语，使宾语前置。

用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“惟(唯)”，构成“惟(唯)……是……”或“惟(唯)……之……”的格式，强调宾语的作用就更加明显。例如：

④率师以来，唯敌是求。

⑤余虽与晋出入，余唯利是视。

⑥父母唯其疾之忧。

[简析]“唯敌是求”就是“求敌”；“唯利是视”，就是“视利”；“唯其疾之忧”就是“忧其疾”。用了“唯……是……”和“唯……之……”的格式，宾语在句中的作用就比较突出。现代汉语从古代吸收的成语里有“唯命是听”“唯利是图”等说法，就是这种语法格式的保留。

4、成分省略

(1)省略主语。省略的条件有承前省、蒙后省、承宾省、对话省，以及概括性省略等。古今汉语都有省略，但古汉语的主语省略比现代汉语更多，更为错综复杂。例如：

①楚人为食，吴人及之。（）奔，（）食而从之。(楚国人做好饭，吴国人赶上来了。楚国人跑了，吴国人把饭吃了又跟上去追赶)

②永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死，（）以啮人，（）无御之者。然（）得而腊之以为饵，可以已大风、挛宛、瘘、疠……［永州郊野出一种怪蛇，黑色的底上有白色的花纹，它一碰到草木，草木全部死掉，它如果咬了人，人就没法医治。但是人捉到它，把它晒成干肉做药，可以治好麻疯、颈子肿、瘘管、手脚蜷曲(病)……］

(2)省略谓语。谓语是句中最重要的成分，一般是不能省略的，但在对话中或不发生误解的情况下也可以省略，特别是动词谓语。例如：

一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。(第一次击鼓，军队的士气高涨，第二次击鼓，士气就衰微了，第三次击鼓，士气就全没有了)

[简析]此句属承前省，后两个分句的动词谓语“鼓”承第一个分句的动词谓语省略了。

有时省略的动词谓语或谓语部分(包括宾语)，需要根据具体的语言环境，即参照上下文加以补充，才能准确地理解。例如：

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（）。……小大之狱，虽不能察，必以情（）。(祭神用的牛羊牲口，玉器和丝织品，我不敢谎报，一定按实情告神。……大大小小的案件，虽不能一一察清断明，但一定尽诚心来处理)

[简析]例句中的“以信”“以情”，都是作状语的介词结构，后面分别省略了主要动词“告”和“论”。

(3)古代汉语的介词结构有时是可以省略介词的。常见的是省略介词“于”和“以”。例如：

①至则无所用，放之（）山下。

②项王则受璧，置之（）座上。亚父受玉斗，置之（）地，拔剑撞而破之。

[简析]①句中“山下”，是表示处所的名词，前面省略了介词“于”。②句中“座上”“地”是表处所的词语，前面都省略了介词“于”。这类的“于”字省略在古汉语里很普遍。

(4)省略中心词。

中心词是在一个词组中被定语状语修饰的词，在常规句子里，中心词是不能由定语状语来替代的。但是，古汉语里却存在着省略中心词的现象。因此，读文言文时，就不能不引起注意，以免造成理解上的障碍。例如：

①宫中府中，俱为一体。

②故五月渡泸，深入不毛。

[简析]①句中的“宫中府中”就是“宫中之吏”与“丞相府之吏”，省略了中心词“吏”，实际上是定语代替了中心词。②句中的“不毛”，就是“不毛之地”，即不生草木的地方。

5、定语后置

定语后置虽然没有在《考试大纲》中单独列出，但考题上经常出现，因此这也是掌握文言文句式的一个重要方面。

(1)在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。例如：

①于是集谢庄少年之精技击者而诏之。

②五谷者，种之美者也。(五谷是庄稼中的好种)

(2)在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词＋之＋定语”的格式，表示定语后置。例如：

①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。

②云霞雕色，有喻画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。(云霞绘出色彩，已超过巧妙的画师；草木装饰鲜花，不依靠神奇的绣工)

(3)定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词＋定语＋者”的格式。例如：

①遂率子孙荷担者三夫。

②其故人尝与佣耕者闻之。［他（陈胜）一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息］

(4)在中心词和后置定语中间加“而”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。例如：

①此四者，天下之穷民而无告者。［这四种人(鳏、寡、孤、独)，是社会上无依无靠的穷苦人］

②缙绅而能不易其志者……，有几人欤?

初中常用因式分解公式初中常用因式分解公式

/初中常用因式分解公式初中常用因式分解公式因式分解概念：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式因式分解。因式分解方法：提公因法

如果一个多项式的各项都含有相同因式，那么就可以把这个相同因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式。例1、分解因式x2-2x解：x2-2x=x(x-2)2、应用公式法

由于分解因式与整式乘法有着互逆的关系，如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式。

例2、分解因式a2+4ab+4b

解：a2+4ab+4b=（a+2b）（a+2b）完全平方公式最常用的公式：（1）(a+b)(a-b)=a2-b2a2-b2=(a+b)(a-b)；(2)(a±b)2=a2±2ab+b2———a2±2ab+b2=(a±b)2；(3)(a+b)(a2-ab+b2)=a3+b3a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)；(4)(a-b)(a2+ab+b2)=a3-b3a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)．(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2；(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)；分组分解法

要把多项式am+an+bm+bn分解因式，可以先把它前两项分成一组，并提出公因式a，把它后两项分成一组，并提出公因式b，从而得到a(m+n)+b(m+n),又可以提出公因式m+n，从而得到(a+b)(m+n)

例3、分解因式m+5n-mn-5m

解：m+5n-mn-5m=m-5m-mn+5n

=(m-5m)+(-mn+5n)

=m(m-5)-n(m-5)

=(m-5)(m-n)注意该方法的核心是分组后能提取公因式！4、十字相乘法

对于mx+px+q形式的多项式，如果a×b=m,c×d=q且ac+bd=p，则多项式可因式分解为(ax+d)(bx+c)

例4、分解因式7x2-19x-6

分析：1-3

72

交差相乘再相加2-21=-19

解：7x2-19x-6=（7x+2）(x-3)配凑法

对于那些不能利用公式法的多项式，有的可以利用将其配成一个我们已经会的分式分解方法，然后就能将其因式分解。

例5、分解因式

解原式===到这儿我们就可以提公因式了==6、拆、添项法

可以把多项式拆成若干部分，再进行因式分解。

例6、分解因式bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)

解：bc(b+c)+ca(c-a)-ab(a+b)=bc(c-a+a+b)+ca(c-a)-ab(a+b)

=bc(c-a)+ca(c-a)+bc(a+b)-ab(a+b)=c(c-a)(b+a)+b(a+b)(c-a)=(c+b)(c-a)(a+b)求根法

令多项式f(x)=0,求出其根为x,x,x,……x,则多项式可因式分解为f(x)=(x-x)(x-x)(x-x)……(x-x)

例7、分解因式x2+x-2

解：令f(x)=x2+x-2=0

通过综合除法可知，f(x)=0根为-2,1

则x2+1x-2=(x+2)(x-1)加粗部分是关键，务必多加注意！基础训练；对下列各因式就行分解（1）4a2－b2＋6a－3b；（2）x3－2x2－3x；（3）4x（a－b）＋（b2－a2）；(4)x2-x-2;(5)x2+y2+z2+2xy+2xz+2yz;(6)x+5y-xy-5x;

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一、单选题（题数：50，共?50.0?分）1关于中国大陆文化遗产保护的几个误区，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

观念上对文化遗产缺乏整体关照

B、

管理上政出多门，效率低下

C、

行动上缺乏对无形文化遗产传承人的关照

D、

对传统文化过于宽容

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：2非洲是世界最悠久的古文明摇篮，最具代表性的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

古罗马文化

B、

玛雅文化

C、

古埃及文化

D、

印第安文化

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：3下列选项属于东欧的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

法国

B、

德国

C、

荷兰

D、

乌克兰

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：4朝鲜的代表性文化遗产是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

乌布苏盆地

B、

鄂尔浑峡谷

C、

汉拿山风光

D、

高句丽墓葬群

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：5下列选项中哪一项不是罗马历史中心的古建筑？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

万神庙

B、

科洛塞竞技场

C、

圣保罗大教堂

D、

凡尔赛宫

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：6伦敦基尤皇家植物园是在（）被列入世界遗产名录的。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

1963年

B、

1982年

C、

1998年

D、

2003年

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：7圣马可广场被誉为欧洲最美丽的广场，位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

米兰

B、

佛罗伦萨

C、

威尼斯

D、

都灵

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：8黄石公园的动态景观不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

热气地带

B、

黄石河流域

C、

野生动物

D、

火山喷发

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：9下列哪一项不属于泰山的自然遗产？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

泰山之石

B、

泰山之瀑

C、

五大夫松

D、

孔子庙

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：10法国颁布于1973年，专门针对城市改造制定的文物保护法是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

《国家公园法》

B、

《景观保护法》

C、

《历史古迹法》

D、

《城市规划法》

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：11日本第一个被录入世界文化遗产名录的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

大鸟岛

B、

法隆寺

C、

和平公园

D、

姬路城

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：12英国国徽上的动物是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

狮子和马

B、

猎豹和老虎

C、

狮子和独角兽

D、

老虎和雄狮

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：13我国现代意义上的文物保护立法始于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

唐代

B、

元代

C、

明代

D、

清代

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：14关于人类保护文化遗产的意义，下列选项错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

文化属性是人类与其他物种的区别之一，一个民族的文化遗产是该民族现存文化的记忆。

B、

人类的发展依附于对文化的继承，包括对异文化和自身传统文化的学习和掌握。

C、

各类文化遗产正是不同文化得以传承的最重要的载体。

D、

文化遗产具有巨大的经济价值。

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：15英国文化遗产管理的相关部门不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

文化、媒体与体育部

B、

艺术、建筑与创作司

C、

皇家公园与历史皇宫管理局

D、

议会

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：16法国的第一座国家公园成立于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

1964年

B、

1966年

C、

1967年

D、

1998年

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：17下列国家不属于西欧的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

英国

B、

荷兰

C、

希腊

D、

法国

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：18莫高窟地处丝绸之路的战略要点，不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。它属于哪个省份？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

陕西

B、

山西

C、

新疆

D、

甘肃

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：19波罗的海以南、阿尔卑斯山脉以北的地区是（）。（1.0分）0.0?分窗体顶端A、

西欧

B、

南欧

C、

北欧

D、

中欧

窗体底端正确答案：D?我的答案：C答案解析：20科迪勒拉山1995年被列入世界遗产名录，位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

老挝

B、

越南

C、

菲律宾

D、

泰国

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：21著名世界遗产卡卡杜国家公园位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

法国

B、

德国

C、

美国

D、

澳大利亚

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：22“建筑应当成为历史，并且作为历史加以保护”，这句话出自（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

威廉·莫里斯

B、

安东尼·高迪

C、

彼得·贝伦斯

D、

约翰·罗斯金

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：23历史文化名城损毁的人文原因不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

1958年大跃进期间的“全民大炼钢”运动

B、

文化大革命期间的“破四旧”“打砸抢”

C、

改革开放以后的旧城改造

D、

新世纪以来的农村建设

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：24下列文化遗产不属于英国的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

索尔兹伯里

B、

哈德良长城

C、

巨人岬

D、

百花大教堂

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：25比萨斜塔位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

法国

B、

英国

C、

德国

D、

意大利

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：26旨在保护美国原住民利益的《美国原住民墓葬与赔偿法》颁布于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

1964年

B、

1972年

C、

1984年

D、

1990年

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：271997年，苏州园林中被列入《世界遗产名录》的园林不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

狮子林

B、

拙政园

C、

留园

D、

沧浪亭

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：28《全国重要性文物简目》450条的作者是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

刘敦桢

B、

朱启钤

C、

梁思成

D、

杨延宝

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：29世界自然保护联盟成立于1948年，总部设在（）。（1.0分）0.0?分窗体顶端A、

摩洛哥

B、

意大利

C、

瑞士

D、

日内瓦

窗体底端正确答案：D?我的答案：C答案解析：30前法国外方传道会大楼上有（）标志。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

莲花

B、

紫荆花

C、

鸢尾花

D、

百合花

窗体底端正确答案：B?我的答案：B答案解析：31关于“六枝原则”的内容，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

村民是其文化的拥有者，有权认同与解释其文化

B、

文化的含义与价值必须与人联系起来，并应予以加强

C、

生态博物馆的核心是公众参与，必须以民主方式管理

D、

当旅游和文化保护发生冲突时，应优先保护旅游，不应鼓励传统工艺制造纪念品出售

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：32师俭堂的“师俭”二字源于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

《论语》

B、

《资治通鉴》

C、

《汉书》

D、

《史记》

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：33关于法国的历史，下列选项说法错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

公元五世纪，法兰克人征服高卢，建立法兰西王国

B、

1789年法国大革命爆发，废除君主制，并于1792年9月22日建立第一共和国

C、

1799年，拿破仑夺取政权，1804年称帝，建立第一帝国

D、

两次世界大战期间法国遭德国侵略，1946年通过宪法成立第四共和国，戴高乐当选总统

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：34顺化曾被美国《国家地理杂志》评为“一生中必须看一次的50个地方之一”，位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

老挝

B、

泰国

C、

中国

D、

越南

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：35构建人类主体价值观需要的支撑力量不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

全球行政区域和平共处的气氛

B、

文化之间的和谐促进

C、

环境资源的持续利用

D、

超级大国的霸权引领

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：36著名景点阿里山风光位于中国哪个省？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

贵州

B、

云南

C、

澳门

D、

台湾

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：37关于澳门历史城区，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

澳门历史城区保存了澳门四百多年中西文化交流的历史精髓

B、

澳门历史城区是中国境内现存年代最远、规模最大、保存最完整的历史城区

C、

澳门历史城区是西方宗教文化在中国和远东地区传播历史重要的见证

D、

澳门历史城区以中式建筑为主、中西式建筑互相辉映

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：38关于英国民间组织保护文化遗产的经费来源，下列说法错误的是（）。（1.0分）0.0?分窗体顶端A、

政府预算

B、

民间捐赠

C、

经营收入

D、

拍卖收入

窗体底端正确答案：D?我的答案：C答案解析：39世界著名文化遗产自由女神像位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

法国

B、

德国

C、

意大利

D、

美国

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：40关于威尼斯，下列选项错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

威尼斯始建于5世纪，十世纪成为当时最主要的航运枢纽

B、

威尼斯位于意大利北部，有水上都市之称

C、

威尼斯于1866年并入意大利王国

D、

威尼斯的建筑是拜占庭风格，建筑风格单一

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：41日本的自然遗产不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

屋久岛

B、

白神山地

C、

知床半岛

D、

巨济岛

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：42世界文化遗产与自然遗产的申报工作由下列哪个中央政府部门负责？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

国家文物局

B、

国土资源局

C、

住建部

D、

文化部

窗体底端正确答案：A?我的答案：A答案解析：43日本的三大典型形象不包括（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

金阁寺

B、

富士山

C、

艺妓

D、

神社

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：44威尼斯的标志物是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

大象

B、

老虎

C、

公牛

D、

狮子

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：45关于文化遗产，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

文化遗产代表着独特的艺术成就或创造性思维

B、

文化遗产在一定时期和范围内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或景观设计具有重大影响

C、

文化遗产对特定文明或文化传统具有见证意义

D、

文化遗产是可逆的，可以被修复和重建

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：46伊斯坦布尔历史城区1985年被列入世界文化遗产名录，下列建筑不属于伊斯坦布尔的是（）？（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

古代君士坦丁堡竞技场

B、

哈吉亚·索菲亚教堂

C、

苏莱曼清真寺

D、

萨尔贡二世神殿

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：47下列遗迹不属于非洲的是（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

金字塔

B、

狮身人面像

C、

卢克索大神庙

D、

亚特兰蒂斯

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：48著名世界遗产阿波美王宫是在哪一年被列入世界濒危遗产名录的？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

1963年

B、

1972年

C、

1985年

D、

1998年

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：49“赤道边上的白雪公主”指的是哪一座山？（）（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

肯尼亚山

B、

阿特拉斯山

C、

德拉肯斯山

D、

乞力马扎罗山

窗体底端正确答案：D?我的答案：D答案解析：50著名世界遗产科尔多瓦历史中心位于（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端A、

法国

B、

意大利

C、

西班牙

D、

德国

窗体底端正确答案：C?我的答案：C答案解析：二、判断题（题数：50，共?50.0?分）1无锡吴文化研究会“六名工程”中的六名指的是名遗、名地、名镇、名村、名居、名人。（）（1.0分）1.0?分窗体顶端正确答案：?√?我的答案：?√窗体底端答案解析：2石库门的建筑样式源于江南传统民居。（）（1.0分）1.0?分窗体顶端正确答案：?√?我的答案：?√窗体底端答案解析：3巴塞罗那的神圣家族教堂是安东尼·高迪的建筑作品。（）（1.0分）1.0?分窗体顶端正确答案：?√?我的答案：?√窗体底端答案解析：4斯特鲁维从1816年至1855年主持了一次地球子午线测量活动，被科学史认为是第一次对子午线长距离的精确测量。（）（1.0分）1.0?分窗体顶端正确答案：?√?我的答案：?√窗体底端答案解析：5师俭堂修缮的原因是年久失修，过度使用，功能转化（）。（1.0分）1.0?分窗体顶端正确答案：?√?我的答案：?√窗体底端答案解析：6香港法定古迹是指受到香港法例第53章《古物