六年级上册语文课件-山中访友（2）-人教新课标_第1页
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文档简介

1.山中访友预习反馈

1.词语识记要求：小组成员轮读词语，将读错的词语读两遍

2.课文熟读要求：小组成员轮读3－6自然段，读通读顺清爽俯身吟诵

唱和挺拔瀑布陡峭身躯精致蕴含奥秘侠客德高望重津津乐道别有深意预习反馈自主学习1.作者在山中拜访了哪些朋友？

2.从哪些描写中可以看出“我”和山中的“朋友”有着深厚的感情？（画出相关的语句，抓住重点词句和修辞手法进行体会）

3.课文为什么以“山中访友”为题？

合作探究小组交流“自主学习”中1－3题，由小组长组织按1－4的顺序依次交流。交流汇报精讲点拨古桥树山泉落花交流汇报精讲点拨啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。交流汇报精讲点拨我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。交流汇报精讲点拨你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。交流汇报精讲点拨捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。巩固检测1.在括号里填上恰当的词语雄浑的（

）

汩汩的（

）

清凉的（

）

挺拔的（

）

湛蓝的（

）

隆隆的（

）2.将下面句子变换成陈述句，但意思不变a.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

b.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谢谢！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，……你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟jí；我有我红硕的花朵,像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭ǎ

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