长春版四年下表达《最感兴趣的一个人》电子教案

长春版四年下表达《最感兴趣的一个人》想一想，说一说:2.你对他（她）的哪方面最感兴趣？什么事让你对他感兴趣？3.你为什么对他（她）感兴趣？

1.你想写谁？想一想:2.你对他（她）的哪方面最感兴趣？什么事让你对他（她）感兴趣？3.你为什么对他（她）感兴趣？

1.你想写谁？你对谁最感兴趣？你对他（她）的哪方面感兴趣？什么事让你对他（她）感兴趣？你为什么对他（她）感兴趣？2.围绕什么来写？感兴趣的一个人三、写法指导1.抓住人物的特点

外貌、品质、性格、爱好、才干……

通过人物在事件中的具体表现，突出人物特点。2.运用恰当的描写方法外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写环境描写正面描写侧面描写离得不远，我看见孩子两眼睁得溜圆，两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水从我心头漫过，想喊，没喊出声。终于到了对岸，他泥鳅一般地蹿上了堤岸。阳光在他的背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套，背起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。3.把内容写具体也可以在写作中用上恰当的修辞方法有一个人，她勇于挑战新鲜事；有一个人，她喜欢做趣味题；有一个人，她活泼可爱，聪明机智；有一个人，她喜欢放声大笑；有一个人，她喜欢像男孩一样毫无拘束的玩。她是谁呢？她就是董一霖。她，梳着短发，正在认认真真地听老师讲语文课。“叮叮！"下课铃响了，她刚要走出教室，就被一位同学拦住了。那位同学红着脸，声音略带恳求的说：“对不起，你能给我讲讲这道题吗？”只见董一霖眨眨眼睛，胸有成竹地说：“没问题，包在我身上！”她回到座位上，接过题，轻轻地皱了皱眉，略微思考了短暂的几秒，便把这道题解开了。她说：“你看，这道题，它主要取决于断句和从哪里开始读，你先把它按照这样的顺序拆开，然后再加上标点符号就可以了。”那同学听得目瞪口呆，我又何尝不是呢？此时我心想：太神了！短短的几秒钟竟能说出答案与解题思路，厉害！她，一个梳着短发而又聪明的女生；她，一个思维敏捷的女生；她，一个脸上永远挂着笑容的女生；她。一个是题来者不拒的女生！董一霖，我敬佩你！就是这样一个女生让我很感兴趣。

我感兴趣的一个人有一个人，她勇于挑战新鲜事；有一个人，她喜欢做趣味题；有一个人，她活泼可爱，聪明机智；有一个人，她喜欢放声大笑；有一个人，她喜欢像男孩一样毫无拘束的玩。她是谁呢？她就是董一霖。她，梳着短发，正在认认真真地听老师讲语文课。“叮叮！"下课铃响了，她刚要走出教室，就被一位同学拦住了。那位同学红着脸，声音略带恳求的说：“对不起，你能给我讲讲这道题吗？”只见董一霖眨眨眼睛，胸有成竹地说：“没问题，包在我身上！”她回到座位上，接过题，轻轻地皱了皱眉，略微思考了短暂的几秒，便把这道题解开了。她说：“你看，这道题，它主要取决于断句和从哪里开始读，你先把它按照这样的顺序拆开，然后再加上标点符号就可以了。”那同学听得目瞪口呆，我又何尝不是呢？此时我心想：太神了！短短的几秒钟竟能说出答案与解题思路，厉害！她，一个梳着短发而又聪明的女生；她，一个思维敏捷的女生；她，一个脸上永远挂着笑容的女生；她。一个是题来者不拒的女生！董一霖，我敬佩你！就是这样一个女生让我很感兴趣。

我最感兴趣的一个人要问我最感兴趣的人是谁，我一定不假思索地说：“我最感兴趣的人是我的妹妹！”我的妹妹长着一个圆圆的脸，她那乌黑的头发披在肩上，两道小刷子似的眉毛下是一双黑宝石般的眼睛。高高的鼻子下是一张红红的小嘴。她的耳朵很大，像“顺风耳”。她调皮又可爱，是家里的小精灵呢!记得去年的一天，妈妈让我去姥姥家写作业。到了姥姥家，我看到妹妹在旁边玩皮球，就没打搅她，径直走到了学习桌上写作业。写了一会儿，我感觉有点不太对劲：屋里怎么这么静呢？抬头一看，屋子里除了我以外，空无一人。我急忙跑到外面一看，原来小妹妹正在浇花呢！可是她手里拿着一瓶红色的液体，我大叫：“钢笔水！”姥姥闻声后，跑了过来，看到那被钢笔水浇到的兰花后，大喊：“我的兰花呀！”哥哥也赶过来大喊道：“我的钢笔水！”妹妹看到了这情景，不好意思：“对不起，我只是觉得这里都是绿的，一点也不好看，所以我就浇了点红钢笔水。”我们几个人听了以后，都笑得前