二年级上册美术教案 -10.小风车 冀教版

《小风车》教案教学目标：1、能够利用折、剪、画等方法制作出有情趣的小风车，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验。2、培养学生的设计意识及动手制作的能力，体验设计活动的乐趣。3、激发学生进行美术造型的创新意识。教学重点：通过欣赏了解各种风车造型、特点及用途。教学难点：设计制作一个有特点的、别致的小风车。学习领域：设计.应用。学情分析：孩子们喜欢风车,更喜欢动手制作风车,积极性很高。二年级部分学生已经掌握了简单风车的制作方法,因此教学重点是通过引导学生观察风车作品开阔思路,从而引发学生的创造性思维,制作出富有情趣的小风车。过程与方法:通过探究的方式,培养学生的设计意识和动手制作的能力,体验设计活动的乐趣。情感态度价值观:通过玩风车来领略成功的喜悦,激发学生学习美术的兴趣教学过程：一、组织教学。二、导课。请大家先听一首歌，看看谁一下就能听出这是哪首歌？也就知道了我们今天美术课要学的内容了。生：大风车。三、讲授新课。这首歌对于同学们来说是再熟悉不过的了，也能看出你们很喜欢风车，对不对？我们这节课就来学习做“小风车”板书课题。师：你们见过风车吗？（见过）谁能说说你见到的风车是什么样子的？师：风车能转动靠的是什么？(风)。对，风车主要是靠自然风来转动的。所以，我们聪明的人，总是想办法利用这一点让风车来为我们服务。现在请同学们一同与我走进“风车村”，一起来观赏美丽、独特的大风车，想不想认识它们呢？（出示多媒体）风车分三类动力风车、艺术风车、玩具风车。。1、动力风车---播放课件。⑴这就是动力风车,靠风产生的动力来工作的大风车。风车最多的国家是荷兰。瞧,他们的风车总是被高高的固定在房顶上,可以用来碾米,榨油,造纸、排水等等。因为风车利用的是自然风,没有污染,非常环保,所以从1229年荷兰人发明世界上第一座为人类提供动力的风车到现在,动力风车一直被沿用,而且成为当今的新能源之一。风车不光干活多，从外观上也很美丽这个风翼是网状的……⑵这是荷兰的抽水风车。小结：这种风车主要用于农田的灌溉，既省力又方便。⑶这些也是动力风车,在我国的新疆达坂城就有专门的风力发电站,他们又高又大,好像一个个的巨人屹立在原野上,为人们送去了电。（4）还有就是风向标,它主要是用来测量风的方向和风的速度。风车不光个头大，干的活也多哩！2.艺术风车---播放课件师:风车除了发电,帮助人们干活,还有就是供人们观赏,很多地方把风车做成艺术品来装点我们的生活。你要注意看他们都是什么样子的!学生看课件。师:在庭院里,在广场上,在游乐园里,都有,还可以转动,非常漂亮吧?看,还有好吃的“风车”呢!(看完动力风车和艺术风车,我想同学们最感兴趣的要数玩具风车了.)3.玩具风车---播放课件师:我们最熟悉的还是这些玩具风车。你们可要注意看这些玩具风车都是用什么材料做的?什么方法做的,比一比谁看的认真哦!⑴介绍传统的纸风车⑵欣赏学生的作品。四、小风车的制作。欣赏视频师：风车会做了，但是怎么才能使风车跟漂亮呢？1.可以给风车画上漂亮的图案2.可以在风车上添加装饰3.可以叠加。小结：刚才同学们通过自己的观察，发现了这么多制作风车的小秘密，真了不起！五、布置作业。下面，请同学们用你自己喜欢的方法绘制、装饰一个漂亮的、独特的风车，一会儿我们举行一个风车大赛，比比看谁的风车漂亮、独特且转得快！注意1.使用剪刀、图钉时注意安全！2.不随地乱扔纸屑和其他材料！六、举行风车大赛。学生拿着自己的