中班晒被子教案

中班晒被子教案活动目标：

1、用线条的凹凸、图形的大小变化安排画面。

2、体验帮爸爸妈妈做事的欢乐。

活动预备：

1、蜡笔、水粉

2、有过和成人晒被子的体验

活动要点：

一、争论

被子盖在身上为什么很温和？盖的时间长了就觉得被子不温和了，怎么办？

二、观赏

1、出示作品：太阳是怎样帮忙我们的？

2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的把戏怎样？

三、示范与演示

1、先预备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。

在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。）

2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。）

3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？

四、创作要求：

大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。

五、幼儿创作，教师指导

1、提示幼儿把被子画得稍大稍宽（盖的温和）

2、给每条被子画上好看的图案。

3、鼓舞幼儿围绕主题添画相关的物体。

六、引导评价

被子有没有晒温和？数一数有几条被子？

中班晒被子教案2

设计思路：

中班的孩子在画画时，他们有自己的想法及愿望，他们喜爱表现，但有时面画会同时消失一堆东西，显得有些零乱，简洁的布局是他们现在所需要。而晒被子中的各种方形的被子较为简洁，用一条线晒被的线就能将进展简洁的画面分割，简洁而奇妙。

本次活动共分为四个环节。第一环节，在争论中回忆已有阅历，说说被子的用途和不同杯子的形状特征。其次环节，通过观赏，启发幼儿表现被子上的不同把戏。第三环节，启发幼儿对画面整体布局的设想。第四环节，幼儿自主作画，试用线条的凹凸、图形的大小变化安排画面。

活动目标：

1.在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。

2.尝试用线条的凹凸、图形的大小变化安排画面。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

作画工具

活动过程：

一、争论引出主题被子

1、被子盖在身上为什么很温和?

2、盖的时间长了就觉得被子不温和了，怎么办?

二、观赏——启发幼儿表现被子上的不同把戏

1、出示作品：太阳是怎样帮忙我们的?

2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?

3、说说被子的把戏怎样?

三、示范与演示启发画面整体布局

1、先预备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。)

2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。(从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。)

3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?

四、幼儿作画试用线条的凹凸、图形的大小变化安排画面

大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。

中班晒被子教案3

教材分析：

中班幼儿理解力量和表征力量都有所提高，已有初步的构图意识，涂色时能够留意颜色的搭配。本次活动借助生活气息深厚的歌谣《晒被子》，再现幼儿特别熟识的晒被子的生活场景，引导幼儿尝试用图画的形式将对唱谣的理解表现岀来，鼓舞幼儿制造性地添画，体验绘画创作的乐趣。

活动目标：

1.依据儿歌内容画出大小、颜色、图案不同的被子，用点、线、圆圈、小花、格子等图案装饰。

2.能较匀称地着色，大胆配色并制造性地添画图案。

3.体验歌谣绘画的乐趣。

活动预备：

1.活动前请幼儿帮忙爸爸、妈妈晒被子。

2.学说儿歌《晒被子》。

3.水彩笔，“幼儿学习材料”——美术用纸第1页。

活动建议：

一、创设“哂被子”嬉戏情境，引导幼儿观看不同的“被子”。

1.请幼儿观看“被子”的`花纹、颜色、大小。

提问：小朋友的被子和爸爸、妈妈的被子有什么不同?

小结:宝宝的被子小，爸爸、妈妈的被子大，每床被子上的图案、颜色是不一样的。

2.请幼儿观看范画，进一步感知“被子”的不同。

提问：被子上有哪件花纹？是什么颜色的？晒被子时你还看到什么？

小结:每床被子图案是不一样的，有的是点点的，有的是条纹的,还有小花和格子的，被子颜色也不一样，深浅不同，搭配得很美丽。晒被子时除了有暖洋洋的太阳，还存大树、小鸟、白云等景物。

二、请幼儿依据儿歌自由创作，教师指导。

1.教师带着幼儿边念儿歌边绘画，依据儿歌内容想象绘画内容。

提出绘画要求:依据儿歌内容画出大小不同的被子，留意用点、线、圆圈、小花、格子等不同图案装饰。

2.幼儿绘画，教师重点指导，鼓舞力量强的幼儿想象添画晒被子时的其他景物，大胆运用深浅比照的方法给被子着色;鼓舞力量较弱的幼儿依据儿歌内容画出大小不同的被子。引导幼儿相互观赏作品。

提问:猜猜画面上是谁的被子？运用了哪些不同图案装饰？

活动延长：

选择太阳好的日子，带着幼儿晒被褥，帮忙幼儿了解晒被子有益身体安康。鼓舞幼儿在活动区中将自己见到的人们晾衣服的情景画下来。

附：

晒被子

大太阳，晒被子，爸爸妈妈大被子，弟弟妹妹小被子，娃娃也要晒被子。

小班数学《快乐果园(5以内的点数)》公开课视频+有声PPT课件+教案和反思大班安康《小豆子旅行记》公开课视频PPT课件教案教具图（了解食品消化过程）

中班晒被子教案4

活动目标：

1.感知7以内的数量，能手口全都地正确点数。

2.在嬉戏情境中学会按被子特征进展对应匹配。

3.积极开心地参加嬉戏，感受嬉戏的欢乐。

4.喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

5.有兴趣参与数学活动。

活动预备：

1.阅历预备：已熟悉数字1--7。

2.物质预备：

教具：

(1)PPT;

(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿“晒被子“的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记;

(3)布袋若干。

学具：

不同数量食物图案的“小被子“(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。

活动过程：

一、设置情境，引发兴趣。

1.观看、沟通PPT一，进入主题。

师：今日的天气真好啊!瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀?一共来了几只小动物?它们出来干什么的呀?

2.师小结。

二、嬉戏：帮小动物晒被子。

1.观看、沟通PPT二---八，学习按一个特征进展匹配。

(1)师：它们的被子有什么不一样?小狗的被子上为什么是骨头?小狗被子上有几根肉骨头?那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上?为什么?

(2)依次帮忙其他动物按数量对应找到它们喜爱的竿子。

(3)师幼共同小结。

2.师交待嬉戏规章。

3.个别幼儿示范晒被子。

4.幼儿嬉戏，师随机指导。

5.活动评价。

三、嬉戏：帮小动物送被子。

1.出示房子展板，学习按多个特征进展匹配。

2.个别幼儿示范送被子。

3.师交待嬉戏规章。

4.幼儿嬉戏，师随机指导。

5.活动评价。

6.完毕语:X这间房子怎么没有被子呀?想一想为什么?

教学反