前列腺癌MRI分期及鉴别诊断演示教学

前列腺癌MRI分期及鉴别诊断高中英语外研版必修四单词表高中英语外研版必修四单词表

/高中英语外研版必修四单词表高一英语外研版必修四单词表（课本原表）Module1Brick砖Concrete混凝土Mud泥Alternative替换的;供选择的Crime罪；罪行Forsure肯定的Prediction预测Risky危险的；冒险的Resources资源（常作复数）Runout（某物）用完；不多了；没有了Material材料Rely依靠；依赖Relyon依靠Solar太阳的Urban都市的；城市的Getridof除掉；处理掉Load装；装载Landfill垃圾填埋地Arrest逮捕；拘留Criminal罪犯；犯人Fire开火；启动Limit（常作复数）范围Outdoors户外Online联机地Catalogue目录Command命令；指令Recreation娱乐；消遣Bowling保龄球游戏Softball垒球（运动）Charge费用；价钱Freeofcharge免费Power供给动力Flick轻打Switchn.开关VI.交换；调换Surgery外科手术Telesurgery门诊病人Clinic诊所Disability失去能力；伤残Attach系；贴；连接Spaceport宇航基地Useup用完Lookout小心；当心Optimistic乐观的；乐观主义的Dishwasher洗碗碟机Definitely无意的；确定地Eventually最后；终于Forastart首先Onthewayout即将被淘汰；即将过时Colony殖民地Predict语言；预料Shape造成……形状Pad（动物的）脚Doormat门前擦鞋垫Module2Trolleybus电车Beconnectedto与……相连Wire电线Suburban郊区的；市郊的Be/gerstuckin被困在……Innotime马上；一会儿Display展示；陈列Cab出租汽车；计程车Permit执照；许可证Receipt收据Getaround到处旅行；四处走动Fare车费Air-conditioned带空调的Limit限制Destination目的地；终点Impressive给人印象深刻的Route路线Double-decker双层公共汽车Provide提供Underconstruction正在建设之中Convenient方便的Pedal汽车；踩……的踏板Tricycle三轮脚踏车Single单程票Return往返票Explore探索Roadwork（常作复数）道路施工Switchoff关上(电灯、电视等)；断掉（电源）Keepcool保持冷静Blow吹响（乐器，号角等）Horn喇叭；号角React反应Solution解答；答案Mood心情；心境Noway（俚语）肯定不；没门儿Congestion拥塞；堆积Registration执照；登记Module3Communication交流；沟通Communicate（用语言信号）传递信息；交流Unconscious无意的；不知不觉的Vary变化Onguard（保持）警惕Aggressive攻击的；挑斗的；挑衅的Traditionally传统的Weapon武器Gesture姿势；姿态Threatening恐吓的；具有威胁的Deal协议；交易Makeadeal达成协议；做成交易Involve包括Slightly轻微的；稍微Muslim(常作复数)穆斯林Salaam（穆斯林的）额手礼（用右手扶额鞠躬的礼节）Forehead前额Hindu印度人Bow鞠躬Informal非正式的Youth年轻人Holdup举起Palm手掌Spread（spread，spread）展开Slap掌击Giveaway暴露（自己的情况）Mindreader（自称或被认为）能看透别人心思的人Conscious意识到的；自觉的Ankle脚踝Eyebrow眉毛Lip嘴唇Wrist手腕Bend弯下腰Hug紧抱；拥抱Stare凝视；盯着看Wipe擦；抹；揩Liftup举起Upanddown一上一下的Religion宗教Host主人Byaccident偶然的Toast祝酒；干杯Sip一珉之量；小口喝Blank空白的Panic粗鲁的；无礼的Sayhelloto向……问好Switchn打开（灯、无线电等）Invitation邀请Request请求；要求RSVP（请帖等用语）请答复Favour恩惠；善意的行为Live现场的Performance表演Performer表演者Classical古典的；古代的Applause掌声Judgement判断；意见Prolong延长Equality平等Handclap拍手Social社会的Infectious有感染性的Funeral葬礼Module4Biochemistry生物化学Biology生物学Botany植物学Genetics遗传学Zoology动物学Staple主要的；重要的Producer生产者Leading主要的Figure人物Bringup培养；养育Educated教育Nickname绰号Agriculture农业Breeding培育Species（动物或植物的）种Yield产量Original原来的；最初的Publish出版Sterile（指生物）不孕育的；不结果实的Breakthrough突破Support支持Asaresultof由于……的结果Production产量Convert改变；转换Cashcrop经济作物Export出口Hybrid杂较重Agriculture农业的Replace取代；以……代替Quality质量Beknownfor因……而出名/闻名Best-seller畅销书Cosmology宇宙生成学Diagnose诊断Motorneuronedisease运动神经元病Victim受害者Brilliant聪颖的；才华横溢的Career生涯；经历Brief简短的；简洁的Partly部分地；在一定程度上Physical身体的Graduate毕业Personal个人的Relativity相对论Earnone‘sliving谋生Cometopower掌权Rocket火箭Millennium千年Gunpowder火药Explosion爆炸；爆炸声Explode爆炸Escape逃跑；逃避Arrow（弓）箭Straight直的Clear（烟雾）消散Module5Cave洞；山洞Peak山顶；山峰Plain平原Plateau高原Shore（海、湖、河等的）岸Slope斜坡Valley山谷Wood（常作复数）树林Flat平坦的Attheeageof在……的边缘Surround围绕；环绕Colleague同事Downstream向下游；随波而下Goods货物Trade做生意Temple寺庙Dock码头Hilly多山的Raft木筏Narrow变狭窄Atleast至少Detour迂路；绕行之路Legend传奇；传说故事Beheavywith有大量的……Deck甲板Distant遥远的Exploit开发Inthedistance远处的Cruise（乘游轮的）漫游；巡航Cabin船舱；机舱Forbid禁止Lounge休息室；休息厅Mountainous多山的Immense极大的Fertile肥沃的Remote遥远的Steep险峻的Varied多变化的Spot地点；场所Ripoff敲竹杠；敲诈Getakickoutof（俚语）从……中得到乐趣View景色；风景Pin别针Naturally自然的Torch手电筒Module6Monster怪物Attack袭击;攻击Footprint脚印;足迹Hairy毛的;多毛的Frightening吓人的Creature动物;生物Grey灰色的Claw爪Exist存在Sharp锋利的;尖的Nail(手、脚的)指甲；爪Journal杂志；学报；期刊Sighting（珍奇动物等的）目击；发现Seal海豹Mysterious神秘的Claim声称Surface表面；水面Horn（动物头上的）角Dive潜水Calm平静的Sceptical怀疑的;不相信的Unlikely不可能的Volcanic火山的Cover占地（多大面积）Adapt适应；适合Disappear不见；消失Extinct绝种的；消亡了的Evolve进化；演变Dieout灭绝Throwlighton帮助弄清除；阐明某事Comestraighttothepoint谈正题；开门见山Fierce凶猛的；残暴的Destruction毁坏Generous有雅量的；大方的；心地高尚的Unpredictable变化莫测的Emperor皇帝Robe长袍Reputation名誉；名声Border边境；国界Positive正面的Indicate象征；暗示Identity身份；特性Dueto由于；因……造成Myth神话；神话故事Fortune运气；命运；财富

初中数学二次根式专项练习初中数学二次根式专项练习

/初中数学二次根式专项练习二次根式题型专练1、下列各式中

=1\*GB3

①

；②；③；④；⑤；⑥一定是二次根式的有_______个.2、使式子有意义的的取值范围是（）A.B.C.D.3、已知，，则________．4、在式子中，字母的取值范围是________．5、若、为实数，且，则的值为____．6、如果实数，，在数轴上的位置如图所示，那么代数式可以化简为（）A． B． C． D．7、把根号外的因式移入根号内，其结果是（）A． B． C． D．8、把代数式的根号外的因式移到根号内的结果为________．9、已知实数满足，则的值是（）A． B．2005 C．2006 D．200710、已知实数满足，则=________．11、下列二次根式中，最简二次根式的个数是（），，，，，，，．A．1个 B．2个 C．3个 D．4个12、计算

13、计算：_______14、计算：________15、计算16、17、计算________18、化简求值：已知，，求⑴；⑵19、若，则20、观察式子：，，，，…，则第10个式子是________．21、比较大小：________．22、已知，，，那么的大小关系是（）A． B． C． D．答案：1、32、B3、34、5、6、C7、B8、9、C10、811、B12、213、14、115、原式16、原式17、118、，∴，19、或20、21、>22、C

人体的六大营养元素人体的六大营养元素

/人体的六大营养元素六大营养素1.蛋白质：是构成人体组织最主要的营养素，也是体内物质主要的输送者。功能：供给能量。调节生理机能。维持人体生长发育，构成及修补细胞、组织之主要材料。奶类、肉（蛋、鱼、豆）类。2.醣类：是人体日常生活热能的主要来源。功能：供给能量。帮助脂质在体内的代谢。形成人体内的物质，调节生理机能3.脂质：就是所谓的油，和醣类一样是人体热能的主要来源之一。我们将脂质又分为两类：动物性脂质和植物性脂质。一般来说，植物性脂质对人体较好。功能：供给热能。形成皮下脂肪，维持体温恒定。协助脂溶性维生素的吸收与利用。保护内脏器官。4.矿物质：它包含了很多种的物质，比较重要的有例如像是钙：是构成骨骼和牙齿的要素，也是调节心跳和肌肉收缩的主要物质；磷：也是构成骨骼和牙齿的主要物质之一；铁：是构成血红素的主要物质之一，也是体内部分酵素的成分。另外，还有很多其他的矿物质，对身体的生理功能都有重要的影响，都不可以偏废。功能：构成身体细胞有机物质的主要原料。调节生理机能。5.维生素：分为水溶性和脂溶性两大类。功能：促进新陈代谢。调节生理机能。6.水：是体内最好的润滑剂和溶剂，体内有很多物质必须溶於水中才可以反应，所以也是人体不可或缺的营养素之一。功能：促进食物的消化及吸收作用。调节体温。维持正常循环作用及排泄作用。帮助维持体内电解质的平衡。滋润各组织的表面，减少器官间的摩擦。蛋白质——赖以生存的基础营养素脂肪——贮存能量的重要营养素碳水化合物——获取能量的主要营养素矿物质——影响生理功能的营养素维生素——维持机体健康的营养素食物纤维——焕发生理活性的营养素水——构成生命的基本营养素维生素A具有视黄生物活性的一大类物质，对视力、上皮组织的生长和分化、人体的生长发育等具有非常重要的意义。c维生素C在胶原质的形成上扮演很重要的角色。胶原质对于人体的组织细胞、牙龈、血管、骨骼、牙齿的发育和修复是一种重要的物质。E是一种脂溶性维生素，又称生育酚，是最主要的抗氧化剂之一。可以延缓衰老、令肌肤有弹性。胡萝卜素可以维持眼睛和皮肤的健康，改善夜盲症、皮肤精糙的状况，有助于身体免受自由基的伤害。不宜与醋等酸性物质同时服用。（干吃胡萝卜对胡萝卜素的吸收不利）钙钙是人体内含量最多且最活跃的金属元素,在体内居氧碳氢氮之后,排在第五位.占人体体重的2%,总量超过1千克，有人体“生命元素”的美誉。钙是人体内最丰富的矿物质，参与人体整个生命过程，从骨骼形成、肌肉收缩、心脏跳动、神经以及大脑的思维活动、直至人体的生长发育、消除疲劳、健脑益智和延缓衰老等等，可以说生命的一切运动都离不开钙。磷磷是机体极为重要的元素之一，因为它是所有细胞中的核糖核酸、脱氧核糖核酸的构成元素之一，对生物体的遗传代谢、生长发育、能量供应等方面都是不可缺少的。磷也是生物体所有细胞的必需元素，是维持细胞膜的完整性、发挥细胞机能所必需的。磷脂是细胞膜上的主要脂类组成成分，与膜的通透性有关。它促进脂肪和脂肪酸的分解，预防血中聚集太多的酸或碱，磷的功能也影响血浆及细胞中的酸碱平衡，促进物质吸收，刺激激素的分泌，有益于神经和精神活动。磷能刺激神经肌肉，使心脏和肌肉有规律地收缩。磷帮助细胞分裂、增殖及蛋白的合成，将遗传特征从上一代传至下一代。磷离子对于碳水化合物、脂类和蛋白质的代谢是必需的，它作为辅助因子作用于广大的酶体系，也存在于高能磷酸化合物中。如有机磷酸、ATP、磷酸肌酸等具有储存和转移能量的作用。在骨的发育与成熟过程中，钙和磷的平衡有助于无机盐的利用。磷酸盐能调节维生素D的代谢，维持钙的内环境稳定。钾钾可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，参于细胞内糖和蛋白质的代谢。有助于维持神经健康、心跳规律正常，可以预防中风，并协助肌肉正常收缩。在摄入高钠而导致高血压时，钾具有降血压作用。铁铁是人体中血红蛋白的重要组成成分。血红蛋白之所以能把氧输送到全身的每一个细胞中去，又把各个细胞在代谢过程中产生的CO2运走，与其组成中含有铁元素有着密切的关系。人体中的血液是红色的，也是由于血红蛋白中含有铁元素。

LOGO设计的自我评价LOGO设计的自我评价

/LOGO设计的自我评价LOGO设计的自我评价作为一个没专业的人，应如何评价LOGO的设计，上禅设计来告诉我们如何进行评价？1、适用性有一些LOGO在印刷生产中会出现与原彩色设计的视觉比较会出现偏差。可以通过以放大和缩小的方式对LOGO进行观察对比其视觉效果。2、特色化每个人都希望自己的?logo设计的很独特，这都是很正常的，也是设计师应该做到的，但是也不能一味地追求独特离奇而极端化。一个优秀的LOGO设计并不需要让所以人都知道它的独特，只需要它在自己所属的行业市场领域中，充分发挥作用，刺激消费者。3、内含化一个优秀的LOGO并不需要自己去向每个人介绍，LOGO自身就能够传达所要表达的信息。每个人的想法不同，看到自己的LOGO就会有不同的理解，自己的介绍反而会限制别人的理解。而在LOGO设计中，色彩、格式、构成、字体组合等应用，会将企业文化充分结合在一起进行合理的搭配。4、简单化一个简练的LOGO设计更容易让顾客牢记和承认。一个优秀的logo一般都会包含一种很有特色的信息表达。如果一个设计的很复杂而且也很优美，但是消费者不知所云，这就是一个非常失败的LOGO。并且色彩也不能太花哨，简单大方就好。

粤语的起源与发展粤语的起源与发展

粤语的起源与发展目录摘要1关键词1相关概念的论述21.1语言的定义及功能21.2语系的划分及分布21.3我国五大语系3粤语的起源与发展62.1粤语简介62.2粤语的起源62.3粤语的形成与发展7粤语起源和发展中的人地关系9小结9参考文献10

粤语方言的起源与发展摘要：粤语发源于北方的中原雅言，是于秦汉时期传播至两广地区与当地古越语相融合产生的一种语言，也是今天港澳和两广地区使用人数最多的语言。为更进一步了解粤语的起源与发展，探究其中的人地关系，本文从语言、语系、我国五大语系以及汉藏语系等相关概念出发，交代了粤语的归属，引出粤语。然后对粤语的起源、形成和发展作了论述，最后还对其中蕴含的人地关系作了分析，探究出在粤语的形成与发展中蕴含着五点人地关系。关键词：粤语起源发展人地关系Abstract:Cantoneseoriginatedinthenorthofthecentralplains,Sylviaisspreadintheqinandhandynastiestotheareasofguangdongandtheintegrationoflocallanguageguileofalanguagethatisspokenbythelargestnumberofpeopletoday,HongKongandMacaoandtheregionofguangdonglanguage.Tofurtherunderstandtheoriginanddevelopmentofcantonese,toexploretherelationshipofpopulationandland,thisarticlefromlanguage,language,China'sfivemajorlanguagesandsino-tibetanrelatedconcepts,narratesthecantonese,cantonese.Thentheoriginofcantonese,thepaperdiscussestheformationanddevelopment,andanalysestherelationshipbetweentowhichcontainthe,explorecontainsfiveo'clockintheformationanddevelopmentofcantonesepeoplerelationship.Keywords:CantoneseOriginDevelopmentMan-earthrelationship第一章相关概念的论述1.1语言的定义及功能语言就广义而言，是一套的沟通以及符号、表达方式与处理规则。狭义而言，是指生物同类之间由于沟通需要而制定的具有统一编码解码标准的声音讯号。我们日常说的语言就是指人类沟通所使用的语言——自然语言。语言的功能主要分为社会功能和思维功能两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是符号系统，是以语音为

物质

外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和

语法

组织规律的体系。

语言

是一种

社会

现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。人类创造了语言之后又创造了

文字

。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。1.2语系的划分及分布语系是具有共同来源的诸

语言

的总称，是具有共同

历史

渊源的若干具有

亲属

关系的语言组成

体系

。界上的语言现在约有两千种以上，一些语言为几亿乃至近十亿人使用，如汉语、英语、俄语，另一些语言则只为几千乃至几百人使用，如鄂伦春语、赫哲语。世界上的语言根据其特点和发源是否共同与否，即根据语言的历史来源，按照语言的亲属关系把世界上的语言分为若干语系，语系以内根据亲属关系的远近再分为若干语族，语族以下再分为若干语支。（图1）这样，同一语支的语言关系最近，共同点最多；语支不同而语族相同的语言，关系比较远一些；语族不同而语系相同的语言，关系最疏远，但是是仍然有来源上和结构上的共同性。

19世纪

，

欧洲

的比较学派研究了世界上近一百种

语言

，发现有些语言的某些

语音

、

词汇

、

语法

规则之间有对应关系，有些相似之处，他们便把这些语文

语系

归为一类，称为同族语言；由于有的族与族之间又有些对应关系，又归在一起，称为同系语言，这就是所谓语言间的谱系关系。目前人们一般把

世界

的语言划分为九大语系：汉藏语系、印欧语系、

阿尔泰语系

、闪－含语系、乌拉尔语系、伊比利亚－高加索语系、马来－玻里尼西亚语系、南亚语系、达罗毗荼语系。此外，还有非洲和美洲的一些

语言

和一些系属不明的语言。汉藏语系主要分布在

亚洲

东南部，使用人口有十几亿。印欧语系是最大的语系，分布地区遍及

欧洲

、美洲、

大洋洲

和

亚洲

、

非洲

的部分国家，使用人口约占世界人口的一半。

阿尔泰语系

主要分布在

中亚

和中国的东北、西北地区，以及蒙古、

土耳其

、

阿富汗

等国，使用人口约八千余万。闪－含语系，又称亚非语系，主要分布在

西亚

和

北非

地区，使用人口约一亿七千余万，其中操阿拉伯语的就有上亿人。乌拉尔语系主要分布在

芬兰

、

匈牙利

、捷克、前苏联和前南斯拉夫境内。使用人口约二千万，使用人口约五百万。马来－玻里尼西亚语系，又称南岛语系，主要分布在

太平洋

群岛、

东南亚

地区和中国的台湾等地，使用人口约一亿七千余万。南亚语系主要分布在

缅甸

、

柬埔寨

、

印度

的东北部和中国的

云南

一带，使用人口约一千二百余万。

达罗毗荼语系

，又称南印度语系，主要分布在

印度

的东南部和

斯里兰卡

的北部地区，使用人口约一亿三千余万。同时，在

非洲

、美洲、

大洋洲

还存在着大量的语言。有人把这些语言分为爱斯基摩－阿留申语系、澳大利亚语系、巴布亚语系、

尼日尔

－科尔多凡语系、尼罗－撒哈拉语系、科伊桑语系、北美印第安诸语言、中南美印第安诸语言等。此外，还有一些系属不明的语言，如

日语

、

朝鲜语

、

越南语

、巴斯克语等。（图2）图1语言的亲属关系图图2世界语系分布图1.3我国五大语系我国有五十六个民族，使用八十种左右的语言，说它“左右”是因为有的是语言还是方言不好界定，还有的语言可能还未发现。有的同一个民族就使用两种以上的语言，如苗族、瑶族。有的两个民族使用同一种语言，如汉族和回族。它们分属五个语系：一是汉藏语系。这是我国也是世界上最大的语系，由汉语和藏缅、壮侗、苗瑶三个语族组成。属于汉藏语系的民族大约有三十二个。二是阿尔泰语系。这是是我国的第二大语系，包括突厥、蒙古、通古斯满三个语族,属于这个语系的民族有十七个。三是澳亚语系，也称南亚语系，主要分布在我国的云南西部地区，有佤语、布郎语、崩龙语。四是马来亚及波利尼西亚语系，又称为南岛语系。我国只有高山语属于此语系的印度尼西亚

图3五个语系具体的系属和亲属远近关系语族。五是印欧语系。我国塔吉克语和俄罗斯语属于此语系。它们具体的系属和亲属远近关系如图3所示。汉藏语系的语种及分类历来说法不一，比较通行的有两种分类法。一种是分为

汉语

、藏缅语族、苗瑶语族、壮侗语族。另一种分类法以美国学者白保罗为代表。他把汉藏语系分为汉语和藏-克伦语两大类，又在藏-克伦语下面分藏缅语和克伦语两类。他认为苗瑶语、壮侗语同汉语不存在发生学上的关系，其相同或相似之处或来自相互借用，或来自类型学上的一致。他还认为苗瑶语和壮侗语在发生学上同印度尼西亚语有密切关系,应属同一语系,称澳泰语系。后来他的观点又进一步发展，于1965年提出了建立澳泰语系的主张。以上两种不同分类法分歧的焦点在于：苗瑶语、壮侗语同汉语之间相同或相似之处是发生学上的同源关系，还是类型学上的一致或是借用关系。除已确定的语言外，还有一些"话"是不是独立的语言有待进一步确定。如佯僙话、村话、临高话、木雅话、尔苏话、尔龚话等。随着汉藏语系语言调查的深入，今后还有可能发现一些新的语言。图4我国方言分布图现今人们通常采用上述第一种分类法，即苗瑶语、壮侗语属汉藏语系。按这种分类法，汉藏语系的分布地区主要在

中国

、

泰国

、

缅甸

、

不丹

、

锡金

、

尼泊尔

、

印度

、孟加拉、

越南

、

老挝

、

柬埔寨

等亚洲各地，此外，在世界其他各地也还有不少汉藏语系语言的使用者。由于汉藏语系语言和方言的界限不易划清，对语言数目也有各种不同的估计。美国学者R.

谢飞

认为大约有300种语言和方言,日本学者西田龙雄估计约有400种语言和方言。使用人口在10亿以上,约占世界人口的1/4，仅少于印欧语系。中国是使用汉藏语系语言的人口最多，语种也最多的国家。到目前为止，已确定的语言有30多种，分属不同的语族、语支。其中汉语分布遍及全国各地，下分官话、吴、湘、赣、客家、粤、闽等7大方言。粤语的起源与发展2.1粤语简介粤语，又作广东话，是汉族

广府民系

的母语。属汉藏语系汉语族的声调语言，含完整的九声六调，较完美地保留古汉语特征，拥有完善文字系统，可以完全使用汉字表达，是唯一除普通话外在外国大学有独立

研究

的中国汉语。粤语以珠江三角洲为分布中心，在中国的广东、广西、香港、澳门、海南，东南亚的新加坡、印度尼西亚、马来西亚、越南等以及北美、欧洲和澳洲、新西兰、圣诞岛等华人社区中广泛使用。在粤语核心地区广东省8000万本地人口中，粤语使用者近6000万；也有媒体认为，在广东省的1亿人口中，使用人数超过6700万。2.2粤语的起源粤语发源于北方的中原雅言，即汉族母语。是于秦汉时期传播至两广地区与当地古越语相融合产生的一种语言。它的名称来源于

中国

古代

岭南

地区的“

南越国

”。从汉人大规模入粤最早的历史来考察，粤语形成于西江中部。它的主要来源是中原古汉语和古南越语。据考古发现，大约从西周时代开始，岭南粤人与中原汉人就有来往。不过，由于有五岭之隔，这种来往极为有限。秦末，汉人赵佗在番禺建立南越国。由于岭南一带远离中原，交通不便，这些汉族移民进入岭南之后，他们使用的汉语也就逐渐偏离了中原汉语的发展轨迹而形成了自己的某些特点，与南越族本土语言百粤语融合遂形成了早期的粤语，即粤语的雏形。2.3粤语的形成与发展粤方言是汉语中的一支历史比较悠久的方言。形成雏形后，它此后的形成发展还经历了一个相当漫长的历史过程。下面从九个历史阶段来论述粤语的形成与发展。第一个历史阶段，是先秦时期。特别是战国时期，有大量的楚人来到岭南，才开始大规模地传播汉语，是粤方言分化的最初阶段。所以，楚方言的一些词语，仍保留在今天的粤方言之中。如扬雄《方言》作“南楚谓眄曰睇”，这个睇即是广州话表“看”的，今天也依旧在用，如“我黎睇睇”，意思是“我来看看”。第二个历史阶段，是秦汉时期。自上古时期，居于岭南地区的多个原始部族被居于中原地区的华夏族人泛称为南越族。秦始皇南下攻取“百越“后，华夏族人来到岭南地区，当时的华夏族语言开始传入岭南地区。秦朝灭亡后，南海郡尉赵佗兼并桂林郡和象郡称王，建立了短暂的南越国。在汉朝的鼎盛时期，华夏族融合当时百越族演变成汉族。中原语言和当地古

越语

本土语言形成粤语，

闽越

、

南越

、

扬越

等即

百越

。粤方言接受中原汉语更多的影响，原住民民族语言—古百越语的许多特点也在粤方言中沉淀下来。第三个历史阶段，是在晋代。中原相继发生了“八王之乱”和“五胡乱华”，大批士民向南迁徙，岭南地区汉族人口大量增加，这是

中国历史

上中原人口南迁的第一次高峰期。当时中原传入的汉语与以前形成的古粤语混合，拉近了古粤语和中原汉语的差别。这一时期是粤语的成长时期。他们所带来的中原汉语，又给正在形成的粤方言增加了新的影响，使粤方言接受更多汉语共同语的特点。如斗门、新会、台山、开平、恩平等地的粤方言，鼻音声母带有同部位的塞音，反映了魏晋时期中原汉语的语音特点。第四个历史阶段，是在唐代。在

唐朝

鼎盛时期，岭南地区的汉族人口进一步增加，与汉族长期接触的原住民已被汉化。而在汉族分布较少的山区，原始部族则继续保持自己的语言文化。这一阶段粤语仍受中原汉语影响，成为一种既能对应

中古汉语

发音但有独立词汇文法的语言，有自己相对独立的语音体系和词汇系统以及语法结构。如今天粤方言的语音系统，与隋唐时期的语音系统——中古音系有着极其严整的对应规律，即今天粤方言的语音面貌表现出了与隋唐汉语共同语十分接近的现象。第五个历史阶段，是在宋代以后。

宋朝

时期，北方更再次沦陷到外族手中，以致中原人逃至岭南地区，这是中国历史上中原人口南迁的第二次高峰期，也是最后一次拉近粤语和中原汉语差别的时期。宋代的粤方言，大概已与现代的粤方言相差无几，它所用的语音和词汇，已经奠定了现代粤方言的基础。第六个历史阶段，元朝。在元朝，蒙古人迁都至位于燕云十六州内的大都即今天的北京，并以当地话作为

官方语言

，当时的中原汉语与中古汉语和粤语的差别在此后不停变大：当时的中原汉语已急剧地向

北京官话

方向发展，北京官话的入声迅速消失，又出现了不属于“

平上去入

”传统四声的轻声

声调

；已经定型的粤语则不受元朝影响而独立发展。第七个历史阶段，

明朝

至清朝中期。在这一时期，中原的

官话

韵尾

进一步消失。又有连接i/u韵母的g/k/h声母被完全颚音化成j/q/x声母；粤语则平稳而缓慢地变成现代粤语，最明显的是不再分辨z/c/s声母和j/q/x声母，又按粤语韵母长短把阴入声派入上下两种阴入声。第八个历史阶段，清朝末期。由于清朝闭关自守，仅留下广州作为与其他国家进行贸易的口岸，很多外国人来到中国后掌握的汉语是粤语而非官话，不少京官为了与外国人经商议事也常常接触粤语，使得粤语首次逆向传播到中原。在这一时期又有大量的粤人迁移到美洲、

澳洲

和东南亚等各地，粤语开始传播到

世界各地

。第九个历史阶段，近代。

中华民国

成立时，虽然有用北方白话取代

文言文

正式书写的趋势，但粤语的实际使用没有多大限制，一度还有把粤语定为全国普通话的提议。但建国之后，在全民推广北方语言作为普通话的运动中，粤语受到普通话的影响越来越大，以致在

中国大陆

粤语分布区的许多年轻的一代不懂得一些专门名词的粤语读法。这种情况的出现使得不少以粤语为

母语

的人士开始产生一种母语危机感，不但粤语，中国各地的方言都受到普通话很大的影响。意识到这种情况，为了保护中华语言及文化的多样性，在政府的支持下，有关学者已经开始了对这些语言的保护性研究工作。粤语起源和发展中的人地关系通过结合前文粤语的形成与发展，考虑岭南当地的地理环境，我总结了以下5点粤语起源和发展中的人地关系。一是因为我国多山地和水源，且由于气候的原因，所以我国古时是农耕社会。这决定了无论是当时的中原雅言亦或者是古越语都是以农耕社会形态为根基的，是从根本上区别于畜牧社会的语言的。二是岭南与中原地区地理位置相距甚远，中间又有山岭相隔。所以在先秦以前，两地人们日常交流的语言基本上是各自发展，语音语调是存在很大的不同的。三是岭南地区多山地，因为这一地理原因，导致今天的粤语在广东各地都有较大的不同。在晋代，中原战乱频发，社会动荡，大批汉人为躲避战事逃到岭南地区。在地势较好，汉人聚集的地方，中原汉语与当地人的语言相融合。而在山地中，汉人所到之处较少，这些地区的语言所受中原的影响较少。四是因为中原多平原，且在地理位置上邻近北方少数民族，岭南地区于北方较偏远，又有山川相隔。所以宋朝以后，中原地区受北方少数民族侵略，其语言也受北方少数民族语言的影响，而粤语基本不受北方少数民族语言的影响。此时，中原汉语与粤语的差别开始慢慢增大。粤语由于地形和地理位置的原因反而成为保留较多古时中原雅言的方言。五是由于岭南较远离京城且邻海，这样的地理位置致使在清朝闭关锁国的政策下，广州成为当时唯一一个可以对外贸易的通商口岸。此时的粤语开始接触到完全与本土语言不同的外语，多为英语。到近代，又由于香港和澳门的割地，使英语开始融入到粤语中。今天我们使用的粤语中依然还存在着许多由英文衍生出来的词，如巴士，来自英文单词“bus”；贴士，来自单词“tips”；士多，来自单词“store”等等。小结粤语是我的母语，同时也是除普通话外世界上华人使用的最多的方言。但是随着国家对普通话的推广，粤语很多地道的方言词汇已经被越来越多的人所遗忘，粤语似乎已经越来越不“地道”了。虽然粤语不是我国使用人数最多的语言，但是追根溯源，它却是最原汁原味保留我们祖先中原雅言的方言。所以我选择了粤语的起源与发展作为我的论述题目，同时还对其中的人地关系做了分析。通过本文的学习和书写，我对粤语的根源有了更深的了解，也对语言和语系有了大致的了解。不知不觉一个学期快过去了，人文地理课程也邻近尾声。在这近一个学期的学习中，我在一个又一个有趣的专题中增长了不少有关人文地理的知识，也增加了对人文地理的兴趣。作为一名城市规划的学生，需要有多个学科的知识储备，人文地理是其中的一门。人文地理的课程虽然结束了，但是在今后的学习和生活中，我会不断地增进自己这方面的知识，不断地自我完善、自我补充。参考文献【1】甘于恩粤语与文化研究参考书目广东科技出版社2007.11【2】甘于恩广东粤方言概要暨南大学出版社2002【3】陈晓锦粤语西翼考察暨南大学出版社【4】麦仕治麦仕治广州俗话〈书经〉解义【5】甘于恩广东方言与文化探论中山大学出版社2007【6】李立林东莞粤语语音的音韵研究[J]暨南大学2010【7】陈志清粤语音韵研究[J]暨南大学2001【8】沈阳语言学常识十五讲北京大学出版社2005.11【9】叶蜚声、徐通锵语言学纲要北京大学出版社1997.04

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/音标对应单词表音标对应单词表：[i:]meshehepleaseteacher[i]itbigsixsixtycity

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两位数乘两位数单元测试题两位数乘两位数单元测试题

/两位数乘两位数单元测试题单元测试题一、填空。(28分，每空2分)1．三年级女生65人，男生的人数比女生的人数的3倍多12人，三年级一共有男、女生()人。2．甲、乙、丙三个同学做纸花，已知甲比乙多做5朵，丙做的是甲的2倍、比乙多做22朵。他们一共做了()朵花。3．一个水果店运来180千克苹果，平均装在6个筐里，每千克苹果2元。每筐苹果()元。4．在里填上“＜”“＞”或“＝”。320×603200×6160×70160×6925×3426×3335×14＋145×11－1390×7839×780804×11402×3345×9854×89320×30230×405．36个42是()，413的15倍是()。6．最大的两位数与最小的两位数的乘积是()。二、判断题。(12分)1．计算5600×30可以先算56×3，再在末尾添上一个“0”。()2．被乘数不变，乘数扩大10倍，积也扩大10倍。()3．被乘数和乘数末尾一共有3个0，积的末尾一定只有3个0。()4．15×4÷15×4＝60÷60＝1()三、计算题。(20分)37×25×4125×9×8680×(483－391)(305＋98)×26四、解决问题。(40分)1．两根绳子一共长368米，各剪去4米，则一根的长等于另一根的5倍，两根绳子各长多少米？2．图书馆买来一排展示书架，由4个小书架组成，每个小书架第一格摆放2本，第二格至第六格各摆放3本。这排书架一共可以摆放多少本书？(一题多解)3．白沙花园有22栋高档住宅楼，每栋6层，每层5套。白沙花园一共有住房多少套？(一题多解)4．下面是一道乘数是两位数的乘法，请你在里填上合适的数。参考答案单元测试题一、1．2722．633．604．＝＞＜＜＝＜＜＞5．1512，61956．990二、1．×2．√3．×4．×三、1．37002．90003．625604．10478四、1．一根长：368－4×2＝360(米)360÷(5＋1)＋4＝64(米)另一根长：368－64＝304(米)或：60×5＋4＝304(米)2．解法一：4个小书架第一格摆放书2×4＝8(本)4个小书架第二格到第六格摆放书3×4×5＝60(本)这排书架共摆放书8＋60＝68(元)综合算式：2×4＋3×4×5＝8＋60＝68(元)解法二：每个小书架第二格到第六格共摆放书3×5＝15(本)每个小书架共摆放书2＋15＝17(本)这排书架共摆放书4×17＝68(本)3．解法一：先求1栋楼有多少套，再求22栋楼共有多少套。5×6×22＝30×22＝660(套)解法二：先求一共有多少层，再求一共有多少套。5×(6×22)＝5×132＝660(套)解法三：先求22栋住宅楼一层有多少套，再求6层共有多少套。5×22×6＝110×6＝660(套)4．填法一：填法二：填法三：

校园安全教育心得校园安全教育心得校园安全教育心得第二篇：校园安全学习心得体会3月12日，我校全体师生、职工共同听了五指山中学法制副校长——杨海的《校园安全应从你我做起》的专题讲座，感受较多。青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。党和政府一直高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。因此，学校将校园安全教育、中小学交通消防安全教育、食品卫生安全教育、未成年人保护教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。学校除了安排班主任组织主题班会教育外，班级还充分利用黑板报进行宣传，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，确保法制教育工作的实效性。法制教育是一个普法的过程。让学生了解日常生活中有哪些是针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。

第三篇：校园安全学习心得体会我参加了ｘｘｘ县教师进修学校组织的校园安全培训，听了讲座后，收益很大，我从中学到了很多知识，对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，确实感到了做好安全工作责任的重大。在日常行为教育工作中，要注重培养学生良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，在学校管理中，要完善制度、加强管理，构建和谐、平安的校园。体会有以下几点：一、提高安全责任意识，树立师生安全为本。在学校安全管理工作中就必须坚持“学生第一、安全第一”的思想，以对每一个生命高度负责的态度增强抓好安全工作的责任感。据讲座资料显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡，每年达1.6万之多，平均每天有40多人相当于每天有一个班的学生消失。教训十分深刻，痛定思痛，究其原因是多方面的，但与管理者责任意识不强是密切相关的。切实增强“为官一任，保一方平安”的责任意识，是我们做好安全管理工作的前提。这种责任意识不应只是工作上的一般要求，不应只体现在安全责任书的签订上。这种强烈的责任感是来自于对一切学生负责、对每一个家庭的幸福着想、为构建和谐校园与和谐社会尽心尽力上。有了这样的责任感，才能真正把“安全第一”的方针落到实处，强化安全管理，才能警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦；有了这样的责任感，就会舍得“花钱买平安”，从人防、物防、技防上加大投入，不断提高防范能力，安全工作也就有了强有力的保障。二、强化工作作风，创新务实抓安全。学校安全教育是一项理论化、系统化的工程，是贯穿于学校的一条主线。要发挥安全教育工作的强大优势，寻求安全教育工作的内在规律，构建安全教育工作的崭新格局，是我们搞好学校教育的重要任务。我们必须努力熟悉和探索安全教育工作的新规律和新方法，以严谨的工作思路，踏实的工作作风，有效的工作方法，不断发现新情况，解决新问题，研究新对策，采取新办法。要做到有的放矢，对症下药，有计划、有目标地开展工作。要及时研究和回答学校生存、发展和稳定的战略需求问题，研究和回答学生健康成长的实际问题。要善于使学生通过接受教育而动之以情，晓之以理，感受到他们的主体地位，熟悉到他们既是安全教育的受益者，也是安全教育的责任者，使他们充分熟悉到安全不仅是关系到他们的健康成长的一件大事，也是关系到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。三、建立各种报告制度，加强安全管理1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责任。3、严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。四、突出学生安全重点，抓好学生安全管理1.严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）不能骑车，学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。2.加强课间管理，课间、中午安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。4.崇尚科学文明，反对封建迷信。5.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的安全教育。7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。在学校要创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立“平安、和谐校园”。

今天我学习了安全教育，感慨很多，收获也很多，体会也很多，也更加深刻地体会到了校园安全的重要性。我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作：一、制度保证措施必须到位1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。二、加强对师生的安全教育，培养自护能力要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校要积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。三、加强检查，消除隐患，及时整改学校要经常开展安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。

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绿洲铝合金门窗工程施工安全文明专项方案绿洲铝合金门窗工程施工安全文明专项方案前言我公司是一支拥有雄厚的铝门窗、制作施工技术力量施工经验的专业性建筑施工队伍。近年来，我公司先后承建了大量的具有一定社会影响的高级住宅的门窗项目，赢得了一定的社会声誉，积累了丰富的安全文明施工经验和大量的安全文明施工技术资料，并配备专业施工人员现场管理、监督、巡查，对所有现场施工人员进行安全文明施工教育及指导。我们对承天鹅湾住宅小区R2#、R3#楼铝合金门窗工程，在施工安全文明方面作出了充分的配备，对安全文明完成施工任务充满信心。第一节安全生产保证措施1.1安全保证措施1、安全控制指标确保工程、设备安全、施工人员伤亡零指标，本工程无重大伤亡事故。坚持“安全第一、人人有责”的原则，施工过程中有始有终以“安全第一、人人有责”为主的基本原则。以人为核心，提高施工人员的安全保护意识。以预防为主，专人看护及楼层巡视为主，把施工过程中所发现的安全事故隐患及时处理解决。2、安全生产管理体系由于本工程交叉作业多，安全生产尤为重要，为了有条不紊地组织安全生产，必须组织所有施工人员学习和掌握安全操作规程和有关安全生产、文明施工条例，成立以项目经理为首的安全生产管理小组，按施工区域分别确定专职安全员，各生产班组设兼职安全员，建立一整套的安全生产管理体系。3、项目经理安全生产职责1）作为工程项目的安全生产、现场标化工作的第一责任人，负有领导组织项目人员研究、制定保证施工全过程安全生产，现场标化目标的对策措施并组织实施。2）每周对项目现场安全生产执行情况进行总结、布置、讲评，经常性布置与落实施工现场标化管理工作。3）授权项目安全员对施工班组进行安全教育交底，奖罚及安全措施的监督检查。4）与施工队、组签订劳务承包合时，严格执行订立合同同时订立安全协议与治安消防协议，齐全后安排生产。5）正确处理安全生产与其他工作的关系，带头遵纪守法，不违章指挥，一旦发生事故苗子，负责原因分析、处理，坚持“三不放过”的原则。6）每月组织安全生产检查，现场标化检查，经常听取项目人员对安全、标化工作及设施情况的汇报建议，落实改进措施。7）监督、考核项目部人员的安全职责的落实，积极支持安全专职人员的工作。8）无论在自查或上级检查中，检查人员开出的整改通知，迅速落实整改人，按整改期限组织整改，必须做到按通知内容逐条整改，逐条消除，完毕后交签发部门归档。9）一旦发生工伤事故，立即组织抢救，迅速上报，保护好现场，参加调查。4、项目技术工程师安全生产职责1）对项目劳动保护和安全生产的技术工作负责，负责提出改进劳动防护措施，创造安全生产环境。2）编制施工组织设计，同时编制适应本项目的安全技术措施，编制现场施工用电组织设计，编制特殊工作的安全操作规定，保证施工组织设计各级审批手续完整。3）在组织编制施工组织设计和采用新技术、新工艺、新设备时，应制定相应的安全技术措施。4）对现场出现的各种安全技术质量问题及时协调处置，对分部主体会同有关人员向队、组作质量安全交底，并做好书面记录。5）及时解决生产中的安全技术问题，确保安全生产。6）一旦发生事故，参与原因分析、处理，坚持“三不放过”原则。7）强化对项目安全、标准全方位的监督，检查职责。5、项目施工协调人安全生产职责1）认真执行项目部的安全生产，现场标化管理的实施要求。2）坚持贯彻落实制定的施工组织设计中的安全措施，突出安全第一的方针。3）在安排队、组分包作业中，进行每道工序的安全技术交底，做好书面记录，由队、组分包单位签字认可。4）按照现场标化管理要求，督促考核班组做好工作。5）对违章作业现象及时指正，采取相应防范措施，直到停止其工作实行罚款或建议清退。6）组织班组进行班前安全讲话，参加“三上岗，一讲评”。7）对自查及上级检查中发现的隐患或存在的不足之处，应组织整改的直接责任人，必须按期保质的落实整改到位。6、项目安全员生产职责1）认真贯彻落实安全生产制度，协助项目经理针对现场生产制定安全生产实施细则。2）负责对班组进行安全生产宣传、教育工作，指导工人搭设好安全防范措施。3）深入检查安全措施落实情况，发现不当之处会同施工协调人员落实整改，并向项目经理及有关部门汇报，有危险情况，有权发出停止作业指令，保证安全生产。4）在项目经理领导下，加强巡视检查及整改，并做好书面记录，对问题及时开出整改单，并负责整改资料及时汇报与归档。5）会同有关部门对吊车、起重设备、脚手架进行验收、挂牌，做到不带“病”运行。6）对吊车、脚手架拆除内容落实警戒与监护人。安排施工安全监控人员工作，检查实施情况。7）安全管理记录齐全、清楚，内容齐全、记录准确、资料完整，组织对新进人员进行三级安全教育。检查分包工人五证齐全（身份证、劳务证、居住证、上岗证、健康证），参加五证验收工作。8）做好施工现场标准化工作的牵头组织。9）对现场施工中违章指挥，违章作业者及时提出批评，并采取防范措施，实行对违章人员的处罚，有权停止其工作。10）一旦发生事故，采取应急措施，抢救伤员，保护现场，参加调查，及时向上一级汇报事故情况，上交原始事故记录。7、班组长安全生产职责1）对班组的安全生产负总的责任。2）组织班组安全作业，模范遵守安全生产规章制度。3）安排生产任务时，认真进行安全技术交底，严格执行本工种安全操作规程，有权拒绝违章指挥。4）上工前要对所使用的机具、设备、防护用具及作业环境进行安全检查，发现问题立即采取整改措施，及时消除事故隐患。5）组织班组安全活动，开好班前安全生产会，并根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配生产任务。6）发生工伤事故立即抢救，及时报告并保护现场。7）认真开展“三上岗一讲评”活动，做好上岗记录，并以此作为任务单结算及主要附件。8、安全工人安全生产职责1）自觉遵守劳动纪律和安全生产规章制度。不违章作业，有权拒绝违章指挥，并应及时制止周围人员的违章行为。2）正确使用劳动防护用品和安全防护装置，注意爱护保养好工具、设备。3）每天对本人施工场所进行安全检查，消除事故隐患。4）参加安全活动，提出改进安全管理、消除事故隐患的建议。5）认真学习工种安全操作规程和技术。6）发生工伤事故，及时进行抢救和向上级汇报。7）认真参加项目的“周一活动”和班组“三上岗”活动。8）根据工程的具体情况制定安全技术的具体措施及安全纪律的奖惩制度（具体由公司工程部安全总负责和项目专职安全员制定）；9）对各工种和各施工班组制定安全技术规程（由项目专职安全员制定），由安全员对各工种及各施工班组组长、组员进行安全交底，并做好记录和组员签字。10）对现场的吊装设备、机械设备、电气设备、脚手架制定安全技术规程（由项目专职安全员制定），由安全员带队定期检查，并制定完善齐全的安全台账。11）认真贯彻执行国家有关安全生产法规，认真贯彻执行济南市有关建筑施工安全规程。同时结合本工程特点，制定安全生产制度和奖罚条例，并认真执行。12）树立“安全第一”的思想，坚持预防为主的方针，对职工经常进行安全生产教育，定期开展安全活动，充分认识安全生产的重要性，掌握一定的安全生产知识，对职工进行安全生产培训。在安全生产上，一定要克服麻痹思想。13）用好安全“三宝”，所有进入现场人员必须戴安全帽，高空作业人员必须系好安全带，（安全帽、安全带必须经安检部门检测认证）穿软底防滑绝缘鞋。挂安全网，设醒目标志。14）保证安全施工、文明施工，避免在施工过程中发生任何安全事故，负责按合同中的相关内容。1.2施工用电安全措施保证正确可靠的接地及接零保护措施。电气设备的装置、安全、防护、使用、操作与维修必须符合JGJ46—535《施工现场临时用电安全技术规范》规定要求。醒目的电气安全标志，操作规程牌。必须经常对现场的电气线路，各台设备进行安全检查，电气绝缘、接地电阻、电保护器、杆保险等是否完好进行检查。查出的问题要做到定人、定时、定措施，及时整改。夜间施工应有足够的照明且应有电工现场值班监护，以防发生意外。安装维修或拆除临时用电工程，必须由电工完成。主管现场电气的安全技术档案的建立与管理。《电工维修工作记录》由指定电工代管。配电必须采取绝缘导线，距地面不得小于2.5M，采取防雨措施。现场设总配电箱及分配箱，分配电箱连接开关箱。箱内边接线采用绝缘导线，接头不得松动，不得有外露带电部分。1.3保护措施及实施措施1、认真贯彻执行各项消防制度，配备足够的消防器材。2、建立切实可行的防火安全制度，如火源、火种、易燃品使用保管等制度，组织落实定期、不定期的防火安全检查，督促隐患的及时整改，发动全员做到“群防、群治”。3、坚持科学管理、从严管理的原则，制定相关硬性制度：a.严禁吸烟并采取罚款措施，发现吸烟当场罚款；b.禁止私拉电线、乱设炉灶；c.坚持用火申请制度，动用明火或电气焊作业时，必须先开动火证后作业的原则，并在用火时进行安全交底，作业人员必须有操作证并设专人看火，动用明火或电气焊作业时，必须先清除现场的一切易燃物品后再进行作业，工作完毕后，认真检查动火现场，发现没有问题方可离去；d.未经批准禁止在建筑物内调配油漆、汽油等易燃易爆物品；e.对持有劳动局特种工证的电工、焊工等工种进场前在进行防火教育，上岗前进行培训，经考试合格后方可上岗。第二节文明施工技术组织措施我公司根据本工程特点及相关文件要求，特制定以下文明施工措施，以确保本工程达到济南市工地管理施工要求。1.1现场施工文明管理措施1、各施工队在项目经理的领导下进行施工，设专职质量检验员、