七年级思想品德综合复习课件

七年级思想品德上册

期末综合复习课件黄昏的时候，洪水最终撕裂了江堤，一个个小院子成了一片汪洋泽国。清晨，受灾的人们三三两两站在堤上，凝望着水中的家园。忽然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个黑点正顺着波浪漂过来，一沉一浮，像一个人！有人“嗖”的一下跳下水，很快就靠近了黑点，只见他停了一下，便掉回头回游，转瞬上了岸。

“一个蚁球。”那人说。“蚁球？”人们不解。说话间蚁球漂了过来，看清了：一个足球大小的蚁球！黑糊糊的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。风起波涌，蚁球漂流，不断有小团蚂蚁被浪头打开，好似铁器上的油漆片剥离开去，人们看的惊心动魄。蚁球靠岸了，一层层散开，像打开的登陆艇。蚁群迅速而秩序井然地一排排冲上堤岸。水中仍留下了不小的一团蚁球，那是英勇的牺牲者，它们再也爬不上岸了，但它们的尸体仍紧紧地抱在一起。结合材料，请回答：

（1）蚂蚁凭借什么力量战胜洪水？答：集体的力量。（2）这个故事给了你什么启示？

答：个人只有紧紧依靠集体才会有无穷的力量，集体是我们成长的园地；我们要增强集体的凝聚力，在集体中团结互助、共同进步。15岁的小姑娘小白，很有跳舞天分，她的梦想是当一名芭蕾舞演员。一场意外使她失去双腿。从此，小白一蹶不振，整天以泪洗面，甚至想到轻生……作为同龄人，你会运用思想品德课中哪些知识去开导她？答：①勇敢面对挫折和困难，摆脱消极情绪。②树立积极健康的生活态度，以乐观的心态面对人生。③学会调适情绪，保持乐观心态。假如你是小晗的知心朋友，想想应怎样帮助她分担烦恼。答：通过写信或面谈的方式拒绝他，要求他尊重自己，尊重自己的意愿。也可以告诉他同学之间应正常交往，不要超出友谊的界限。下面是几名同学对初中学习生活的讨论：张强：上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮我检查作业，也不陪我复习功课，我回到家就六神无主，现在学习成绩直线下滑，真急死我了！王刚：别人很快就能做完作业，而我总要花两倍甚至更多的时间，这是什么原因呢？唐涛：初中那么多门功课，我经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，我真不知道该怎么办。针对以上几名同学学习上的“病症”，请你出点子，说一说他们分别应该如何提高学习效率呢？张强：上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮我检查作业，也不陪我复习功课，我回到家就六神无主，现在学习成绩直线下滑，真急死我了！

答：张强应该学会逐步摆脱对父母的依赖，学会自立，使自己成为一个自主的学习者，否则，他就不能独自承担学习的责任。王刚：别人很快就能做完作业，而我总要花两倍甚至更多的时间，这是什么原因呢？

答：王刚应学会提高学习效率，学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节之中，只有把握好每个学习环节的质量，如课前认真预习，上课要专心听讲，课后要及时复习，才能从整体上提高学习效率。他处理好这些环节，就可以改变做作业慢的缺点。唐涛：初中那么多门功课，我经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，我真不知道该怎么办

答：唐涛应学会科学地安排时间。随着初中学习科目的增多，难度的加深，科学地安排学习的时间就显得十分重要。如果自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。一所距水库、山35公里的中学将组织学生去参加春游活动，时间一天。为确保本次活动万无一失，各班主任必须对实践活动中容易出现的安全问题，进行针对性教育。现在请你就这次活动的安全教育拟一份稿子，告诉学生该注意哪些安全问题。看下面的漫画回答：（１）漫画说明羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？并说说你的理由。

答：漫画中羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了全面认识自己的科学方法。认识和评价自己，就要了解自己的长处和短处。羊和长颈鹿都只看到自己的长处，而没有看到自己的短处，是不可取（３）每个人都有缺点与不足，这是正常的，关键是正视它、改正它。

你对自己最不满意的是

完善自己的方法是

小何是一名品学兼优的初中学生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。要强的她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗……（1）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？

①帮他补习功课；②劝其珍爱生命；③让他开心，给予其精神上的慰藉等。（2）假如你要去医院看小何，你打算怎样劝说她珍爱生命？

①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的②无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。新华社记者报道：贵州晴隆县新桥煤矿6月17日发生透水事故,在16名井下被困矿工中,有3人被困25天、约604小时后奇迹生还,于12日中午安全升井。据悉，被困矿工25天以来，仅靠吃树皮（由于吃了之后胃疼，只吃了两天）、喝渗透水来维持生命，创造了生命奇迹。据材料回答：（1）请给本材料加一个恰当的标题。

生命的奇迹、生命的礼赞、珍爱生命（3）你认为作为青少年我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力。③无论遇到任何危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。④我们在珍惜保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。------毛泽东青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。------邓小平（2）我们应该怎样珍惜青春美好时光（或怎样让青春更美丽）①树立远大理想，追求积极向上的人生目标；②珍爱生命，珍惜，热爱今天；③努力提高自身素质，不断完善自我；④从点滴小事做起，从现在做起，实现自己的人生价值。青春，多少诗人讴歌、吟唱的美妙字眼！当你逐渐步入这个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期，从生理到心理，从思想到行为，你都会发生巨大变化。这一时期，幼稚和成熟，独立与依赖，相互交织。让我们坦然面对变化，悦纳自己，克服烦恼，健康身心，弹奏出一曲积极进取、美妙和谐的青春乐意。某校七年级（6）班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动。（1）请你为这次活动拟定一条宣传标语（要求：内容概括，语言精练，观点鲜明）感悟青春，享受青春(2）进入青春期后，你有哪些青春的烦恼？处于青春期的我们，心理上的成人感与幼稚性并存，其烦恼有：①喜欢爸妈的管教，不愿意和爸妈谈心。②希望自己能有比较特别的地方，以引起同学们的注意。③希望独立却又不能自立。④否定童年但又眷恋童年。3）大家共同寻找解决青春期烦恼的有效方法。排除烦恼的方法有：①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。②自己要学会当自己的“心理医生”。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写写信等星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。不羡慕，因为每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？应该善于听取父母的意见。作为青少年，身心还不成熟，辨别是非的能力差，当还需要父母进行引导和帮助。（3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。中学生应该穿着打扮应注意：整洁大方、不穿奇装异服，最好穿校服俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，女主角因故不能参加排练，出于无奈，他只好让他的大姐担任这个角色。可他大姐从未演过主角，自己也缺乏信心，所以排演时演得很糟，这使斯坦尼斯拉夫斯基非常不满，很生气地说：“这场戏是全戏的关键，如果女主角仍然演得这样差劲，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，屈辱的大姐久久没有说话，突然她抬起头来坚定地说：“排练！”一扫之前的自卑、羞涩、拘谨、演得非常自信、真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“从今天以后，我们有了一位新的大艺术家。”（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪种方法来发掘自己的潜能？在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（2）还有哪些发掘潜能的方法？请你说一说。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。只有在实践中才能激发潜能。（3）激发潜能应怎样做？①找出自己的人生目的及终极目标，②确立自我形象即理想状态下的想象，③找出人生的信念与策略。假如我们按信息储藏量计算，人脑可储存5亿册书的知识，但遗憾的是，即使世界上最聪明的人，也没有达到储存量的1%，人脑拥有与银河系的数量大致相等的神经细胞，按目前的利用率，一个人的大脑至少要使用300万年以上。现已知脑细胞的衰亡的速度是（1000—1200）个/时，如果一个人活到100岁，也只损失10一个左右，不到细胞总数的1/10。

（1）上述材料说明什么？

上述材料说明，人脑有巨大的潜能，有待我们去发掘。我打算认识自己的潜能，并发掘自己的潜能。（2）你打算怎样做呢？

（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的自我形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）从小事做起，培养有利于激发潜能的习惯，在实践中激发潜能。材料：上海市的一项调查发现，有53.5%的优等生能制订学习计划，而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外还发现，在七年级的学生中间，有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。（1）你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。（至少说明两个理由①明确学习的目的，保证学习任务的完成。②科学地组织各项学习任务，提高学习效率③磨练学习意志。④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和生活的人，养成良好的学习习惯。（2）你认为在制订学习计划时，应该注意哪些问题？（至少提出两个问题