四年级上册学习园地一

词语盘点－读读写写宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地词语盘点－读读记记

颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚考考你

国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（）之感，似乎走进了人间仙境，山间时而（）、时而（），还有（）的树木，真是美不胜收啊！考考你齐头（)(）神秘（)(）应接（)(）千（）百（）（）天（）地若（）若（）()(）惚惚郁郁（)(）帘帘（)(）郁郁（)(）涓涓（)(）葡萄灰茄子紫

二、对联的特点：对联，俗称对子，它言简意深，对仗工整，是汉语语言的一种独特艺术形式。对联的上下联语调和谐对应，使其在诵读是表现出神奇的音韵美。雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树鼓浪屿雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头出自宁波，意思是：绿水本来没有忧愁，只因风一吹，才愁眉苦脸；青山怎么会苍老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了头。山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇西湖九溪十八涧

拓展练习回文联：白云观中观白云流水河里河水流香山碧云寺云碧山香黄山落叶松叶落山黄叠字联：翠翠红红处处莺莺燕燕风风雨雨年年暮暮朝朝佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠好读书，不好读书；好读书，不好读书。好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。

——【明】徐渭好读书，不好读书；好读书，不好读书。——【明】徐渭意思有两层：一是说年轻的时候，眼神好，精力旺盛，可以好好读书，却不喜欢读书，荒废了青春；等到上了年纪了，懂得了读书的好处了，想用心读书了，但已经老眼昏花，体力不支，不可能好好读书了。

意思有两层：一是说年轻的时候，眼神好，精力旺盛，可以好好读书，却不喜欢读书，荒废了青春；等到上了年纪了，懂得了读书的好处了，想用心读书了，但已经老眼昏花，体力不支，不可能好好读书了。另一层意思是，家庭条件好，可以好好读书，但富家子弟却多不喜欢读书；而许多家境贫寒的青年，想读书，却没有条件读书。

不管是哪层意思，徐渭的联语都是劝人珍惜大好时光，多读书，认真读书。劝学对联书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。三更灯火五更鸡，正是男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟有志者，事竟成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不努力,老大徒伤悲.可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。

汉语中像这样地怎样读都通顺的实例有不少。专家们经过研究，将这种经过精心设计而组合的语言现象称作“回文”。

练一练清心明目不可一日无此君

一、口语交际——忆一忆通过第一组课文的学习，我们一同走进了奇特雄伟的天下奇观

世界最深最长的河流峡谷美丽动人的南国风光绚丽多变的天上奇观

钱塘江大潮

雅鲁藏布大峡谷

鸟的天堂火烧云

奇特之处壮观、雄伟

壮丽、奇异生机盎然变化多端绚丽多彩《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》课文写作顺序

《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》潮来前——潮来时——潮头过后空间顺序傍晚——第二天早晨上来了—变化—下去了课文写作手法

《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》《火烧云》比喻、排比、拟人打比方、做比较、列数字静态描写、动态描写看到的和想到的相结合写作

围绕自己游览过或了解到的一处景观写一篇作文。（可写著名旅游景点或身边景物）要求：

1、写450字以上，习作结构