现代文阅读专题小说(2015届)

现代文阅读专题.小说高2015届(参见学生用书122)记忆小说三要素：人物、情节、环境了解小说阅读中的考查角度：

1、人物形象

2、情节：小说情节的构成、小说情节的作用、情节安排的技巧3、环境：自然环境、社会环境的作用4、主题5、标题6、表达技巧考点一鉴赏人物形象一、直击考点：1．简要分析人物的形象特点。例：2011年辽宁卷《洗澡》：小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。2．小说运用了哪些描写或写作技巧刻画人物形象例：07年宁夏卷《林冲见差拨》：差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。3.人物形象在小说中的作用。

例：08年浙江卷《乌米》：鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

分析人物形象的方法①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。②通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。④注意作者对人物的介绍和评价。分析人物形象的关键“我”是谁?“我”从哪里来?“我”怎么样？人物形象的塑造方法有哪些？（1）通过具体的描写刻画人物正面描写：肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等。（细节描写）侧面描写：通过其他人或环境侧面烘托作用：①肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格。概括人物形象及其作用是常考题。概括人物形象时要“察其言、观其行”，了解人物的职业身份，重在分析人物性格心理。人物形象的作用往往是推动情节发展，烘托或对比其他人物形象，揭示小说主旨。(1)主要人物形象的作用小说中的人物有主要人物和次要人物之分。分析主要人物的作用，主要是分析人物形象的社会意义。对于主要人物形象的分析是常见的一个考查点。(2)次要人物形象的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：①为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；②揭示或凸显主旨；③若是线索人物，则自然是贯串全文的线索。人物形象的作用烘托或对比其他人物形象推动情节发展揭示或凸显主旨若是线索人物，则是贯串全文的线索作业

解题步骤

整体阅读，查找要素。细心审题，明确对象。回归原文，全面筛选。由表及里，分类整合。照应题干，分点作答。答语精简，多用形容。

练习一

（2013课标全国1）

《喂自己影子吃饭的人》

3、小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）【参考答案】1.演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；2.地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；3.忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。【新课标全国卷1】古渡头(2)作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）【参考答案】（1）热情坦诚，乐于助人。他和“我”直率的对话，并留“我”在船上住一宿。（2）坚强不屈。不愿意给北佬兵当苦力，在风雪中坚持过湖，自食其力。（3）勤劳坚韧，向往自由自在的生活。渡夫历经苦难，依然不向命运屈服。【新课标全国卷2】鞋（3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。（6分）【参考答案】形象：守明是一个朴实、柔顺、善良，有着传统美德的农村青年女性形象。心态:

（1）对美好爱情和幸福生活满怀憧憬。（2）对未来人生和未知命运感到不安。【2014浙江卷】《走眼》15．结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分）【参考答案】小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。考点二分析故事情节及其作用

情节的作用：⑴交代人物活动的环境；

⑵设置悬念，引起读者阅读的兴趣。⑶为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔⑷照应前文。⑸线索或推动情节发展。⑹刻画人物性格。⑺表现主旨或深化主题。考点二分析故事情节及其作用

【练习一】(2012江西卷）《报复》第1题1、小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？【参考答案](1)交代故事发生的时间、地点；（2）点明彭恩的剧评家的身份，表现他尖刻辛辣的性格特征。（3）将此时的盛气凌人与枪口下的懦弱胆小形成对比。（4）为下文作铺垫，首尾呼应，以剧评开头，以剧评结尾。【知识链接.小说结局的作用】1、出人意料的结局。（1）使故事猛然生出波澜，产生震撼人心的力量。（2）丰富人物形象。（3）与前文的伏笔相照应，使人觉得合情合理。2、令人伤感的悲剧结局。（1）更好地深化主题。（2）更好地塑造人物性格。（3）令人回味，引人思考。2.简析小说结尾的特点和艺术效果。（5分）【参考答案】（1）特点：情节突转。类似欧亨利式结尾，文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。（2）艺术效果：既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。【练习二】（2011安徽卷）《巴尔塔萨的一个奇特的下午》完成第3题考点二分析故事情节的作用

3、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）【参考答案】角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。角度二：使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒的却喝得酩酊大醉，表现了这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。角度四:使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。【新课标全国卷1】古渡头（4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）【参考答案】（1）艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。（2）人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他现实痛苦之深，使渡夫形象更为丰满。（3）主题上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。（4）以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度。【练习】《喂自己影子吃饭的人》（2013课标全国卷）（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（8分）【参考答案】①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂性；小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的孤独凄凉相对比，有助于增强小说的悲剧感；③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；④小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的孤独凄凉相对比，有助于增强小说的悲剧感；⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达作者对底层人民的同情和对社会的批判。

考点三环境描写的作用1、自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；2、渲染气氛3、烘托人物心情4、刻画人物形象5、推动情节发展6、暗示时代特征7、（暗示）揭示主题考点四小说的标题题型：小说的标题如何理解？有何作用？考题示例：（09浙江）《魔盒》15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。（5分）[参考答案]看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。小说的标题解题思路：1、分析小说的主要情节与线索；2、分析小说的主要人物；

3、分析小说的主要内容；4、点明主题。【2014浙江卷】走眼14、这篇小说为什么要用“走眼”为题目？（5分）【参考答案】（1）“走眼”是贯穿全文的线索。（2）“走眼”是全文的主要事件。（3）“走眼”在文中具有正话反说的效果，突出了小说的主题：提倡诚信、宽厚、与人为善《古渡头》讲评(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱”，有钱就命都不要了吗?”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）【参考答案】（1）以第一人称“我”的视角来叙事，使事件真实可信；（2）多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更集中。（3）以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣。（4）情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

《鞋》评讲(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A．小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。B．小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。D．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。E．小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。

(2)小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析〃（6分）【参考答案】①以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。②鞋就是主人公玉明感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。以“鞋”为中心有利于突出人物性格。③鞋是小说的线索，使故事情节更集中紧凑。（4）做鞋是当地的规矩，这样写既有生活气息又有时代特点。

(4）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）【参考答案】观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。①从形式上看，后记与小说没有直接关系，两者是各自独立的文体。②从内容上看，小说是对乡土生活的诗意想象，后记是作者的自我忏悔。③从人物形象的塑造上看，后记是真实的人物，限制了小说的想象空间观点二：“后记”属于小说的有机组成部分。①从形式上看，小说是一个开放性的结构，后记是小说的组成部分。②从内容上看，后记的真实赋予了作品冷峻的意义。③后记中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的主题。《走眼》评析1．赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了人物怎样的心理？（3分）【参考答案】①自信、沉稳、果断。②强调、不容置疑。③对隔壁店主的疑惑微露不悦。2．“买玉”情节中，作者使用了“欧·亨利笔法”，试作简要分析。（4