Unit 5 Section B 2a-2e导学案 人教版九年级英语全册

九年级英语上册导学案课题Unit5SectionB2a-2e课型讲授课主备审核学习目标掌握单词、短语、句型2．利用知识谈论过去发生的事情。3．培养阅读技巧，提高阅读能力学习重点掌握单词、短语、句型学习难点培养阅读技巧，提高阅读能力预习案1.列如_________________2.把……变成____________3.把……放出___________4.根据5.处于困境_____________6.被覆盖_____________7.升入8.被视为_____________9.作…为象征__________10.被用作……11.童话故事12.在麻烦中13.以一个很高的热度14.用手15.完成这一切需要花费几周的时间行课案1、alive、live、living和lively的用法⑴lively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。

例句:Youngchildrenareusuallylively.

小孩子们通常是活泼的。⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。

例句：Thisisalive(=living)fish.(=Thisisafishalive.)

这是一条活鱼。⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。作比喻义（如“活像...”、“活生生的”等）解时，要用living。

例句:Theenemyofficerwascaughtalive.那位敌方军官被活捉了.

Heisthelivingimageofhisfather.(比喻义，不用alive）

他活象他父亲。

⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。

例句:Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.

活着的人对我们来说比死去的人更重要。2、formn.形式；类型Playingbasketballisoneformofphysicalexercise.打篮球是体育活动的一种形式。Ice,snowandsteamaredifferentformsofwater. 冰、雪、蒸汽是水的不同形式。formv.形成；建立Aplanbegantoforminhishead.一项计划在他脑子中形成。Hiscourageformedanexampletousall他的勇敢给我们大家树立了榜样。3、turninto（使）变成Thewholethingturnedintoaquarrel.整件事酿成了争吵。Theicyrainseemedliketoturnintosnow.渐渐地冻雨又有变成雪花的模样。检测案()1.Peopleoften_______onLanternFestival.A.flyskylanternsB.cutpaperC.makeclay()2.Water______iceiftheweatherisbelowzeroA.willbeturnedoffB.willbeturnedtoC.willbeturnedinto()3.This_______ismadeofmetalandplastic.A.pairofscissorsB.scissorsC.pieceofscissors()4.____speak____in_______.A.Germen,German,GermanyB.Germans,Germany,GermanC.Germans,German,Germany()5.China_______theGreatWallintheworld.A.isknewforB.isfamousasC.isknownfor()6.MymotherwasangrywithmebecauseI_______lastnightbyher.A.amseentoplaycomputergamesB.wasseentoplaycomputergamesC.wasseenplaycomputergames()7.Youshoulddoyourbest______youdo.A.nomatterwhatB.whateverC.nomatterhow()8.Doyouknowwineis_______grapes?A.madeofB.madefromC.madein()9.MyteachersaysmyspokenEnglishisgood,becauseIspeak______English______.A.everyday,everydayB.everyday,