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文档简介

九年级数学(上册)第25章河南省淮阳县西城中学九年级华东师范大学出版社《义务教育教科书》

25.1在反复试验中观察不确定事件第25章随机事件的概率

随机事件的概率

概率及其意义频率与概率在重复试验中观察不确定事件列举所有机会均等的结果一、单元导入,明确目标(2分钟)

【学习目标】:1、借助实验,进一步体会随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性。2、使学生体会重复实验的次数与事件发生的频率之间的关系,了解用稳定后的频率值估计事件发生的机会的合理性;【重点】:通过实验,探索规律;【难点】:认识实验结果的随机性的规律性。一:单元导入,明确目标阅读教材126--131页的内容,勾画必然事件,不可能事件,确定事件的,随机事件的定义。认真完成思考,试验,体会动手实验和观察数据来发现不确定现象的发生并非完全没有规律可循,抓住实验这一关键问题。二、任务驱动,分步探究探究点一:确定事件和随机事件的概念事件一:2014年3月8号,马航370航班失联已有10天了,你认识所有乘客和机组人员还有生还的可能性吗?事件二:科比是NBA篮球巨星,科比的每次投篮一定都会进吗?事件三:两个正数的乘积一定小于0吗?事件四:太阳一定会从东方升起吗?概念:

1:那些我们无需通过试验就能够预先确定他们在每次实验中都一定会发生的事件为

;2:在每次实验中都一定不会发生的事件为

;3:在试验中是否发生都是我们能够预先确定的,我们把它称为

;4:在试验中无法预先确定在一次实验中会不会发生的事件,我们称它为

。5:必然事件和不可能事件称为

事件。

例1:判断下面语句属于什么事件1:地球不停地转动2:某人买彩票,中500万大奖3:掷一枚硬币,出现正面朝上4:在标准大气压下且温度低于0摄氏度时,雪融化5:三角形的内角和等于180度6:中秋节晚上可以看见月亮拓展1:下列事件中必然会发生的是()A:明天会下雨B:任意买一张电影票,座位号是奇数C:下课铃响后,同学们都走出教室D:在装有6个白球,4个红球的的口袋中,摸不到黑球探究点二:通过实验认识事件发生的频率将呈现逐渐稳定的趋势例2:任意抛掷一枚硬币,会出现

种结果,这几种结果出现的可能性是

,都是

。例3:下列成语所描述的事件是必然事件的是()A:水中捞月B:守株待兔C:水涨船高D:画饼充饥中考链接:有一个正方体,正方体的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6将正方体投掷在桌面上,向上的一面数字为偶数的有

种。三:课堂小结,回扣目标1.确定事件(必然事件和不可能事件)2.随机事件3.实验次数越多,频率越稳定。

要求:1、独立完成(3分钟)2、对子互批

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