《海底世界》设计市赛获奖

13.海底世界【预学目标】初步学习联系上下文理解词语的方法，并能尝试运用该方法理解词语“宁静、窃窃私语”。通过图片了解海底的环境，对海底世界兴趣浓厚。结合课文内容，寻找有关海底动物活动方式的资料。【教学目标】在阅读过程中识记本课生字9个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“宁静”、。积累描写表示动物叫声的象声词。能正确朗读课文，并适当停顿。运用“有的……有的……有的……”句式，结合课文第3小节练习运用排比句说话；借助表格，了解海底动物不同的活动方法，并尝试选取关键信息介绍。对海底神奇的世界产生兴趣，了解海底是一个景色奇异、物产丰富的地方。【教学重点】运用联系上下文理解词语的方法理解“窃窃私语”，“宁静”。【教学难点】运用“有的……有的……有的……”句式，结合课文第3小节练习运用排比句说话；借助表格，了解海底动物不同的活动方法，并尝试选取关键信息介绍。【教学准备】预学视频、多媒体课件，表格学习单。【教学过程】一、揭示课题，反馈预习情况。海面上的景色会因为天气的不同而产生变化，有时平静，有时波涛汹涌，那么海底是怎样的呢？这节课，就让我们走进海底，学习第13课。（出示课题，齐读课题）课文中的生字预学得怎么样了？我们通过学习单来看看预学情况吧。（学习单见附页）（设计意图：预学单中出示了所有本课的带拼音词语，请学生朗读词语，读准生字新词的读音，课堂中通过学习单来反馈预学朗读的完成情况，以及对生字词语的掌握度。）圈出正确的读音。蕴藏（cángzàng）储藏（cángzàng）宝藏（cángzàng）闪烁（lèshuò）反馈学习单情况，指出并纠正错误内容。课前老师请大家在文中找一句直接写出海底世界特点的句子，是哪一句？（海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界！）（设计意图：在预学时，整体感知课文，并在预学单中出示这一问题，课堂中做简单反馈即可）课文的2-3小节写的就是海底世界景色奇异，而4-6小节则向我们描述了海底世界的物产丰富。课文第一小节用一个问题开头，不禁引发我们思考海底深处究竟是怎样的呢？请小朋友们读读课文2-3小节，找找关键信息，用自己的话说说海底世界有什么特点？二、精读课文，体会海底世界的景色奇异、物产丰富。（一）感受海底世界暗中有光，静中有声的景色奇异。2-3小节写了海底有什么特点？（根据学生回答随机板书：宁静、黑暗、有声，并学习相观内容）宁静1）找出相关的句子。（海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只影响到海面以下几十米深。）2）宁静是什么意思？你能用联系上下文理解词语的方法来理解吗？3）这两句句子可以连成一句因果关系的句子，请你自己来读一读，思考哪一句是因？哪一句是果？那么因果关系的句子用什么关联词来连接呢？请你试着说一说。暗中有光（黑暗但有光）那么海底深处是不是一点光亮也没有呢？（意图：启发学生联系课文第2小节的内容，发现海底有深海鱼的微弱灯光）过渡：海底世界非常宁静，那么海底是否没有一点儿声音呢？你是从哪里看出来的？有声1）理解词语：窃窃私语（在文中是指鱼儿小声说话）2）那有哪些声音呢？出示句子：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。3）这句句子运用了什么修辞手法？排比：像这样三个或三个以上句式结构相同的句子就叫做排比句，排比句在朗读时朗朗上口，非常有节奏感，我们一起来读一读，体会一下。4）作者还运用了象声词、叠词，如“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”，把海底动物的声音写得有趣极了。那么这些动物还会发出什么声音呢？请你听听不同动物的叫声，模仿课文句式，进行语言训练：你用上特制的水中听音器，还能听到这样的声音：有的像，有的像，还有的像。5）朗读指导。海底动物们是在窃窃私语，所以我们在朗读时，读到动物们的叫声时，要读得轻一些。齐读1-3小节。（二）体会海底世界动物活动方法的多样，完成卡片。过渡：海底世界的动物不仅会发出不同的声音，它们的活动方式也各有各的特点。小组合作，读读第4小节，选取文中的关键信息，完成海底动物活动方法知识卡。海参乌贼章鱼贝类每小时能游几十公里利用水的反推力迅速前进每小时前进4米巴在轮船底下靠肌肉收缩爬行自己不动动物活动方法小组合作学习课文第4节，完成卡片。（使用PAD）指名小组交流，把表格信息用连成一句话说，理解“反推力”。借助表格信息，来介绍海底动物的活动方法，并尝试加上一句总起句。观看电子书，选择3种其他海底动物的活动方式，进行介绍。（三）了解海底植物种类多、形态各异、矿藏丰富。指名读第5小节，思考这一小节写了什么？有什么特点？PAD上出示各种海藻的图片及其名称。海藻有这么多种类和形态，那为什么作者要写最小的海藻与最大的海藻？（意图：理解作者通过2种极具代表性的海藻写出了海底植物的“种类多、形态各异”）齐读第6小节。小结：难怪作者最后会说——海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界！四、总结今天老师带着大家潜入海底感受了海底世界的奇异和丰富多彩，领略了海底的风光。其实海底世界还隐藏了很多秘密，希望大家长大后能到海洋中去一探究竟。【预学单设计】1、借助拼音朗读下列词语，要求把字音读准确，不会读的多读几遍。bōtāopéngpàiníngjìngshǎnshuòqièqièsīyǔ波涛澎湃宁静闪烁窃窃私语jīròuxiágǔxìbāoyùncángchǔcángliàng\肌肉峡谷细胞蕴藏储藏量shēnsuǒhǎizǎo伸缩海藻2、课文中有一句句子直接写出了海底世界的特点，找到它了吗？写字下面的横线上。_____________________________________________________________