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文档简介

《渔夫的故事》教学设计（3）【教学目标】1.有感情的朗读课文。2.理清文章脉络，简要的复述课文内容。【教学重难点】在理清文章脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶狡猾和渔夫的智慧，引导学生简要地复述课文。【教学过程】一、激趣导入同学们，我们今天学习课文《渔夫的故事》，这是阿拉伯民间故事集《一千零一夜》中的一个渔夫和魔鬼的故事。看图（文中插图），渔夫见了庞大凶狠的魔鬼是怎么做的呢？故事会有什么结果？请同学们赶快读故事吧。二、自读故事1.用自己喜欢的方式读课文，读准确、读流利。2.默读课文，边读边想：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么却要杀害渔夫呢？你对渔夫有什么看法？3.简要讲述这个故事。三、交流讨论1.指名读课文，认读生字。2.交流思考的问题。（1）魔鬼为什么要杀渔夫？魔鬼是凶恶而狡猾的，它杀人的本性不会改变，魔鬼不懂得报恩。读第7至15自然段。（2）交流对渔夫的看法。渔夫战胜魔鬼凭的是什么，从哪里看出？魔鬼如此狡猾，它怎么会上当呢？读懂第16至23自然段，读出渔夫的冷静、机智。小结：渔夫在庞大凶恶的魔鬼面前没有畏惧，他说得没错，人的智慧是能压制妖气的，人的智慧是能战胜邪恶的。从渔夫身上，我们领略到了智慧的巨大力量!四、讲述故事1.创设情境。收复了魔鬼的渔夫，拖着渔网回家，妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事？怎么一条鱼都没有打上来渔夫说：“你听我慢慢给你讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点。我还要去织渔网呢！”想想渔夫怎样简短地讲给妻子听？2.理清思路。发现胆瓶——变成魔鬼——要杀渔夫——诱其回瓶——投进大海3.自己练习，然后在班上交流。五、作业1.回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听。2.课下读《东郭先生和狼》的故事，说说故事的内容与《渔夫的故事》有什么相似之处。板书设计渔夫的故事发现黄铜胆瓶青烟变成魔鬼就要杀掉渔夫

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