岭南版二年级上册美术教案教学设计

（二年级第三册）美术教案（岭南板）教学计划一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。二、教学课时安排：1.全册共33课：2.欣赏课2课。3.绘画课21课。4.工艺课8课。5.自行补充教材2课。三、教学方法：1.做到丰富多才多样，灵活有趣。2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。四、教学近度表周次一周二周三周四周五周六周七周八周授课内容民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏）1课时课前准备实物投影机实物投影机实物投影机实物投影机实物和范画实物投影机实物投影机实物和范画我的玩具伙伴恐龙回来了巧救小昆虫可爱的玩具蛇美丽的子1222222想象的鲜花给树爷爷画像九周我家的菜蓝子节日的的餐桌器和面具（橡皮泥）无敌孙悟空变形金刚、多彩的小风筝杂技小演员有趣的数字漂亮的钟船儿漂漂基础绘画训练期末测式2222222222实物和范画实物投影机实物投影机实物投影机实物投影机实物投影机实物投影机实物投影机实物投影机十一周十二周十三周十四周十五周十六周十七周十八周十九周二十周民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）一、教学目的：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。2、提高学习美术的兴趣。二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。三、授课时间（2课时）四、讲课过程：第一节引入教师活动学生活动效果1.实物投影机2.欣赏—民间玩具3.民间玩具的特点和制作材料。1.欣赏作品。2.讨论问题。3.回答问题初步了解民间玩具给我们留下了什么印象。讲授新课1.继续欣赏。1.继续欣赏1.学生终结。2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总2.你发现民间玩具2.谈出欣赏后的的特点和特征。感想。3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂3.分组讨论自己的是一副喜气洋洋的样子。亮色彩鲜艳。感受和想法。4.提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。小结第二节引入教师活动学生活动效果1.实物投影机1.欣赏作品。初步了解现代玩2.欣赏—现代玩具世界3.了解现代玩具的特点。2.讨论问题。3.回答问题具给我们留下了什么印象。讲授新课1、继续欣赏。2.了解现代玩具有会动、会说、会2.我知道民间玩具2.谈出欣赏后的1.继续欣赏1.学生总结。唱，有的造型简单夸张，有的样子和现代玩具的各种感想。逼真。不同特点。3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗摩3.分组讨论自己的托飞侠等。感受和想法。4.提问：说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？小结1.通过欣赏让学生知道民间玩具和学生小结：通过欣生活美、感受现代玩具的各种不同特点。赏后体会到了生活美、发现美、表美、感受美、发现现美的能力。美、表现美的能力。课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。恐龙回来了一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。二、教学重点：画恐龙和人物在一起。三、教学难点：恐龙的外形和特征。四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2画一幅恐龙和人们在一起的画面。3构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。4添加现代设备和背景。五、教学过程：第一节引入教师活动学生活动效果1实物投影机2欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了2.讨论问题。3了解决绘画中存在的问题。3.回答问题1.欣赏作品。欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课1、继续欣赏。2.课题—板书：恐龙回来了1.继续欣赏2.回老师的问题。2.谈出欣赏后的1.学生终结。启发学生回忆你在什么上面见过恐3.把自己在那里感想。X-k-b-1.-龙的画片说一说。（电视、图片、画c-o-m3.指导学生观看图课件，并仔细观察报等）见过的恐龙课件中的动化片中的恐龙热闹场的场面讲出来。面。4.分组讨论自己的4.教师边讲边示范，启发学生思维。感受和想法。（1）认识几种远古时的恐龙。（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等（3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。。（4）画出恐龙并添加人物。学生创作1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：画恐龙采用绘画方法画2.先画出主要部分，然后再配上环境添加人物和现代设出一幅美丽、生及其他有关的道具。备的热闹景象用记动、活波、有趣1.本节要求完成画面构思和画出铅笔忆画形式表现出恐龙和小朋友在草稿。来。一起的画面。小结第二节引入评述学生作业能否表达自我感受。教师活动1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业学生活动效果采用绘画方法画不明白的地方，请学生提出？教师2.学生发言，重点出一幅美丽、生一一解答。2.增添楼房汽车等背景。表现在恐龙人物在动、活波、有趣一起在干什么，那恐龙和小朋友在3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩热闹场面画出来。一起的画面。对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。学生创作小结1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。学生要所创新。课后记：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。巧救小昆虫一、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。三、教学难点：把故事的结局画得更精彩。四、课时和作业要求：1授课时间（2）课时2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。五、教学过程：第一节引入教师活动学生活动效果1实物投影机2欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆2.讨论问题。虫3了解决绘画中存在的问题。1、继续欣赏。2.课题—板书：巧救小昆虫1.欣赏作品。昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？3.回答问题1.继续欣赏1.学生终结。2.回老师的问题。2.听了同学谈了讲授新课3.指导学生观看图课件，并仔细观察3.把自己所充满幻对故事结尾后自课件中的昆虫世界。想充满想象力昆虫己的感想。4.教师边讲边示范，启发学生思维。世界故事结尾讲出（1）教师讲故事“英国生物学家达来。尔文小时候喜欢观察昆虫。有一天4.分组讨论自己的┅”感受和想法。（2）教师把故事讲完后。不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完（4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。（5）环境有什么特色。学生创作小结1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：能把充采用绘画方法画2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在满幻想充满想象力出一幅美丽、生赶什么？后来什么样？然后再配上昆虫世界故事结尾动、活波、有趣环境及其他有关的道具。2.本节要求完成画面构思和画出铅笔现出来。想象力绘画形式表的充满想象力的昆虫世界。草稿。评述学生作业能否表达自我感受和想象力。第二节引入教师活动1.将上节课中作业存在的一些问题和1.学生讨论作业不明白的地方，请学生提出？教师2.学生发言，评一出一幅美丽、生学生活动效果采用绘画方法画一一解答。评：谁画的小昆虫动、活波、有趣2.增添旁观者。可有意将人物分组，最新奇？谁画的故的、充满幻想的画出个人的动态、衣着。1.配