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3/32.1.1分数指数幂(1)【预习自测】例1．试根据n次方根的定义分别写出以下各数的n次方根。⑴25的平方根；⑵27的三次方根；⑶－32的五次方根；⑷的三次方根．例2．求以下各式的值：例3．化简以下各式：例4．化简以下各式：【课堂练习】1．填空：⑴0的七次方根；⑵的四次方根。2．化简：3．计算：4．假设,,求的值5．【归纳反思】【稳固提高】1．的值为〔〕A．B．C．D．2．以下结论中,正确的命题的个数是〔〕①当a<0时,；②；③函数的定义域为；④假设与相同。A．0B．1C．2D．33．化简的结果是()A．1B．2a－1C．1或2a－1D．04．如果a,b都是实数,那么以下实数一定成立的是〔〕A．B．C．D．5．当8<x<10时,。6．假设,那么=。7．假设有意义,那么x∈8．计算的值9．假设,用a表示10．求使等式成立的实数a的取值范围。2.1.2分数指数幂(2)【预习自测】例1．求以下各式的值：例2．化简以下各式：例3．,求以下各式的值：例4．将,,,用“<〞号联接起来。【课堂练习】1．填空：2．假设,那么。3．化简：÷4．化简5．化简【归纳反思】1．假设a=(2+),b=(2),那么(a+1)+(b+1)的值是()A．1B．C．D．2．以下结论中,正确的命题的是〔〕A．=(0)B．a=-C．=(<0)D．()=(a,b)3．化简的结果是()A．B．abC．D．a2b4．如果a,b都是实数,那么以下实数一定成立的是〔〕A．B．C．D．5．假设,那么。6．将,,,用“<〞号联接

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