幼儿园主题活动反思1000字

Word-9-幼儿园主题活动反思1000字

幼儿园主题活动反思。

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幼儿园主题活动反思篇1

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多好玩的事物和小伙伴。

2、幼儿爱上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。

3、进展幼儿的口语叙述力、表达力量，西汉参与集体活动的情感。

4、为了让幼儿置身来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力量。

环境布置

1.展现幼儿

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、老师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、老师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小伴侣们，你们知道中秋要吃什么吗？

师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

四、老师像幼儿介绍猎取资料的方法。

师：呀，小伴侣了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？

1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。

2、老师关心幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。

五、活动延长

1、幼儿连续搜集各种各样的月饼

2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长共享今日的所得。

活动二月亮婆婆喜爱我

涉及领域：音乐

活动目标：

1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和嬉戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

2、通过唱衬词学习简洁的二声部唱法，体验合作的欢乐。

3、感受傣族歌曲独特的风格。

活动预备：

字卡一套（月亮婆婆、喜爱我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。

磁带、录音机、钢琴活动过程：

一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。

1、我想做你们的妈妈，你们情愿做我的宝宝吗？（情愿）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

2、睡可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：

（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡月亮婆婆、喜爱我。

（2）怎么喜爱我的呢？唱其次句，幼儿回答，出示洒、摸，并做动作关心理解和把握。

（3）月亮婆婆这么喜爱我们，还和我们做嬉戏了，做了什么嬉戏？认真听，唱歌曲后半部分，问：玩什么嬉戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。

3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜爱。

4、月亮婆婆说你们真能干，现

5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？

6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？

7、小伴侣唱得真悦耳，月亮婆婆想要和我们做嬉戏了，交代嬉戏规章：被月亮婆婆摸到的小伴侣，出示卡片星星，问：星星会干吗？

2、你听听星星会老师的手会

错误时再听一遍，问：有没有发觉问题？

4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（刺眼）每一次连续眨几次眼？

5、刚才小星星刺眼睛的时候你听到什么声音了？你喜爱用什么声音？

6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星刺眼的地方你们唱。

7、特别棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？

8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小唱歌家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没看法了。

四、夜深了，小伴侣也累了要睡觉了，让我们悄悄的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边摩挲每一个孩子的头。

活动三静夜思涉及领域：语文活动目标：

1．幼儿初步了解古诗的含义，清楚地发好光、霜、乡的音。

2．能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

3．理解词语：举、霜、家乡。

活动预备：

1．打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2．刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思活动过程：

1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思（1）师：小伴侣，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？

（2）老师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了许多好听的古诗。

（3）老师小结：《静夜思》就是讲了李白

（2）老师逐句理解古诗的含义：光明的月光洒

2、开头嬉戏。

四、找找生活中的数字1、让幼儿找找老师的墙壁上那些与数字有关呢？

2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。（如：音乐简谱中表示音符）

五、活动结束

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习共享的大好时机。

小百科：依据中国的历法，农历八月

2、师：生活中像刚才这样，把相同的东西放

[教材中五颜六色的主题图，不仅给枯燥的数学给予了生命，融入了生活气息，更为我们老师的教学设计供应了丰富的资源。这一主题图，小伴侣

问：（1）老师想买个大西瓜，该到刚才哪个地方买?

（2）这样支配摆放有什么好处？

3、举例说说生活中的分类现象。

[《标准》中强调数学学习要贴近儿童的现实生活。通过观看超市、说一说生活中的分类现象，让同学把所学学问运用到现实生活中，使同学感受到数学就（老师巡察、指导）（2）汇报、沟通：同学大家连连点头。没练几遍小伴侣天真可爱的笑脸，活泼欢快的动作，都呈现出来。说实话比我这个老师跳得还更好。

“六一”那天，孩子们穿着整齐的服装，脸上都带着笑容。舞台上有“湖村中心学校幼儿园20xx年庆六一家园同乐活动”的大幅标语。操场上人山人海，全部的老师和幼儿，还有家长们的脸上都洋溢着幸福的微笑，整个活动现场就像一片欢快的海洋。

轮到我班表演了，先是《健康操》表演，孩子们个个动作整齐、干劲有力。《小红帽》音乐响起，小伴侣随着音乐翩翩起舞。台下的家长看着连连拍手说“不错，不错，这么小的孩子也跳得这么好。”

通过庆“六一”文艺节目的排练，为我这个从没指导过幼儿跳舞的老师供应了一次很好的实践、沟通、合作、相互学习的机会，使孩子们在“寓教于乐”中真正感受到自己是节日仆人，充分展现了孩子们风姿，营造了欢快的节日气氛。看来，每年的“六一”还是要多开展一些活动，给孩子一个展现自我的舞台，给孩子留下一个美妙的童年，欢乐的童年。至少多年后他们不会圆满。

信任，通过这次“六一”活动，让家长重新熟悉学校老师也同样可以把幼儿教好。

这次活动不仅孩子乐了，家长也乐了。更让家长对湖村中心学校中心幼儿园的教育方式有了新的熟悉。

幼儿园主题活动反思篇12

通过这次活动的开展，我们收获了许多。在这次的活动中，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用资源，细心设计，使幼儿乐于参加活动，收到了预期效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。

我园依据上级有关文件精神要求，以传统美德教育为内容，进行主题活动为途径，乐观开展各项清明纪念活动，缅怀先烈，慎终追思，教育幼儿牢记历史，珍惜来之不易的幸福生活。

一、了解节日习俗，感受春日美妙

清明节时，万物复苏，是春游春游、亲近自然的好时机。我园组织小伴侣到台山春游，飘落的花瓣、路边的石子、草里的鸣虫都是孩子们的玩伴，嬉笑中，沐浴着暖和的阳光，亲吻着和煦的春风。除此之外，还开展了一系列的亲子活动，让他们在这既紧急又热闹的气氛中感受春游的欢乐。活动中，幼儿初步了解了清明节春游的习俗，切身感受盎然春意的同时还享受了浓浓的亲子之乐。清明节既是我们中华民族的传统节日，也是开展爱国主义教育活动的重要契机。

二、祭祀缅怀先辈，寄予哀思之情

引导幼儿在情境中获得完整的体验，是进展幼儿社会性的重要手段。我园把清明节活动作为培育幼儿人文精神的良好契机，清明节前夕，中大班从唐诗“清明”引入，讲解清明节的源由，让幼儿带着对先人和革命先烈的缅怀心情，观看《雷锋的故事》、《英雄王二小》等动画片，先烈们的感人事迹鲜活地呈现在幼儿面前。通过这一系列活动，进一步激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

时届清明，翠柏凝春，闽清革命烈士纪念碑前更显得郁郁葱葱，庄重肃穆。在这天的上午，城关幼儿园大班师生怀着无比崇敬的心情来到这里，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，表达他们的思念之情。全体师生向烈士鞠躬并默哀3分钟，小伴侣敬献了自做的小花、花圈。在老师的讲解下孩子们深受感动，并宣誓：肯定牢记革命烈士的事迹，好好学习，每天向上。

三、诵读诗词经典，感受文化魅力

在整个活动中，不能有效的组织全体家长都参加，有些活动组织的太凌乱，今后还要多讨论、多琢磨，使幼儿各项素养得到全面进展。

创设诵读诗词经典环境，小班年段开展了“清明诵诗词，追思先辈志”的经典诵读活动，以此来纪念中国传统清明节。活动有机地将诗词诵读与语言领域活动整合，将《清明》、《咏柳》、《春晓》等幼儿耳熟能详的诗词，利用说、唱、演等形式，形成综合性语言活动，在让孩子从中感受到了经典诗篇的魅力的同时，也弘扬中华民族的优秀文化传统。

在开展这次的活动中，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，充分利用资源，细心设计，使幼儿乐于参加活动，收到了预期效果，“爱祖国、爱家乡”的种子在幼儿的心中生根萌芽。

通过这次活动我们收获了许多。在今后的工作中，我园将连续乐观营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围