数学科组工作总结8篇

Word-25-数学科组工作总结8篇

工作总结是指对某个阶段的工作状况，撰写的一份归纳性书面文稿，大家在工作一段时间后，肯定要将工作总结写好，数学科组工作总结8篇，。

数学科组工作总结篇1

紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们学校数学教研组注入了新奇血液。虽然本学期新老师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟识，但学校数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期学校数学教研组工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学方案

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学老师对这个阶段的教学状况和同学的学习状况进行了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作

采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的同学进行个别辅导，对同学有进展潜力的进行培优。

三、专心开展教研活动

本学期学校连续开展了由全体数学老师参加课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任急躁和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位老师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度专心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、专心参与教研活动状况

每次市级、区级的教研活动，本组老师专心参与和开展教研活动，我们数学组老师专心多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

五、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让同学愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。

教学常规中要仔细批改作业，准时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必需的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。

数学科组工作总结篇2

一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推动素养教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现总结如下：

一、坚持理论学习，促进老师素养的提高

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求老师深化学习以及，组织老师仔细学习争论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。

二、乐观参与和开展教研活动

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的方案照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益--分头做课、共同评议--反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

本学期，我组老师乐观参与镇，校级组织的教研活动，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。

三、健全教研制度，加强教学常规管理

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。

2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，一部分老师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

数学科组工作总结篇3

20xx年的第一学期在大家的劳碌中转瞬匆忙度过，本学期，我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下：

一、本组基本状况

本教研组由11名老师组成，有老、中、青成员，尤以年轻力气最为壮大。在平常工作中，各年段都支配一位阅历丰富的老老师，以便利同一班级组中老老师对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。同时也让老老师能从年轻人身上获得更多信息，感受更前沿的教学理念，在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务供应了一个良好的条件。

二、本学期开展的主要工作

（一）在数学教研活动的开展中，我们教研组的每位老师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项试验内容的深化都离不开科学理论的有力指导和老师的制造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改进程产生质的飞跃。为此，本学期初，我们教研组就将、发到每一个老师手中，组织了全组老师围绕学习内容进行了仔细的争论。在教学中，老师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中，能时刻以“课程改革进展实施纲要”为指导，以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习。

（二）在教学方面，加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程方案，各老师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。一学期中全组老师每人听课12节以上，并准时写好听课反思或随感。各班级段针对作业设计，作业量等问题进行争论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。

三、存在的问题

1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。

3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们仍有一部分老师进行着应试教育。

四、反思

1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力量。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，面对将来，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。

数学科组工作总结篇4

一学期的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着“为了同学服务，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、教学常规工作管理：

从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组乐观响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能仔细执行，各老师的教案都较为规范，质好量足。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效。

二、教研组建设：

依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，制定了工作目标和详细方案，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学。组内教研气氛深厚，每位老师听课都在20节以上。组内年轻老师都乐观参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作，分散力强，有良好的师德师风。

我们的详细作法如下：

1、集体备课、资源共享：

为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求符合下列要求：

①、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

②、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

③、课堂模式百花齐放。

2、仔细上好每一节课：

为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教

学手段、提高教学效果，每位老师都制作了课件，为了上好一节课，每位老师都预备了学案。

3、课后辅导：

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，老师们的工作态度令人敬佩。

4、课堂教学案例讨论：

教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做了一个教学的案例讨论，通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

三、存在的不足及今后努力的方向：

我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的力量。还可以多观看名老师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。

数学科组工作总结篇5

本学年度我们数学科组在：“团结合作、相互关心，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，悄悄地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到同学的欢迎。精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：

一、抓好科组的建设

1、仔细组织老师学习和争论学校的及。统一熟悉，明确要求和做法，并在教学工作中仔细执行和做好检查督促，老师们人人乐观肯干。

2、关怀和培育青年老师的工作是科组建设的一项重要内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少支配一两个骨干老师进行“一帮一”的工作。要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。今年新毕业安排来的三位老师，上进心很强，乐观肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个暖和团的大家庭。并大胆地使用青年老师上毕业班的教学工作。如叶剑辉老师虽然只工作六年还是二级老师，但己进行了两届高中循环教学，今年的高三毕业班的教学工作，很受同学的欢迎，说明他完全胜任的。

3、科组非常重视老师的再教育问题，我们组织老师仔细学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们糊涂地熟悉到：每一个老师面临时代的挑战、现代教育进展的挑战，要求我们老师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代的进展的要求。

4、组织老师到篁村、万江等地参观学习，并在科组中开展各种有益的文体活动，提高科组的分散力。

5、对两个毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的老师外，我们号召其他老师乐观关怀毕业班的各项工作，许多老师乐观为毕业班提出各种有益的看法和建议，并经常一起讨论和争论备考工作及复习资料的编写工作。其实毕业班所取得的成果都是集体才智的结晶。

二、抓好常规教学工作

1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、讨论，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互推举自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，讨论，最终达到共同提高的目的。其中高一备课组在这方面做得比较突出。

2、抓好两个毕业班的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合市教研室的工作支配，在第四周支配了由黄茂永和赵银仓两位老师就如何上好高三的复习课为题各上了一节示范课，大家依据这两节课的设计，结合毕业班的教学状况，乐观提出建议，高三复习课的教学模式，并得到中国闻名的教育专家明之白教授现场指导，对高三毕业班的工作是有很大指导作用和关心。另外，初三很早己支配了李洁文、邓陈润等老师就初三的备考的复习课的教学模式作了公开课，明确教学目的和方向，平常两个毕业班的老师能团结全都，常常相互听课，相互学习，取长补短。充分能发挥集体的才智和力气，发挥科组老师的资源，我们发动其它班级的老师如王健、李鸿，梁玉棠、庞进发、陈楚云、梁秀娟、李柳娇、邓耀荣、贺瑞华、严明等有丰富中考和高考备考阅历的老师常常与毕业班的老师讨论有关备考工作，共同搞好两个毕业班的工作，信任经过大家的共同努力，今年的高考、中考肯定能取得辉煌的成果。

3、细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

三、乐观总结教改阅历，撰写教研论文，成果显著

姓名

题目

获奖层次

邓耀荣

用求新、求变的思路指导数学教学工作

广东省中学数学论文评比一等奖并在东莞教研发表

胡佐华

高中数学概念教学中的层次递进

省中学数学论文评比三奖

陈楚云

创设课堂教学情境，培育同学的制造性思维

市中学数学论文评比一奖

叶剑辉

初探新教材中向量地角与距离问题上的运用

市中学数学论文评比二奖

庞兴

住处技术与数学教学整合的几点体会

市中学数学论文评比二奖

张书福

遵循系统与循序渐进相结合的教学原则

市中学数学论文评比三奖

另外：

1、庞进发老师参与04年市青年老师说课竞赛中获市一等奖的第一名

2、李柳娇老师参与04年市青年老师说课竞赛中获市二等奖

3、梁培德老师的课件获市积件评比一等奖

4、庞兴老师的课件获市积件评比一等奖

5、陈楚云在03年12月获市青年老师优秀课评比三等奖

6、李柳

娇老师在03年12月获市学校课程改革（数学）课例评比二等奖

四、竞赛成果显著

今年东莞市参与全国高中数学竞赛，全市只有8人获省嘉奖，而我校占5人，另外还有多名同学获市级嘉奖，获奖人数和获奖层次在全市是遥遥领先的。今年初三备课组提前做好数学尖子的辅导工作，一进入初三，他们就组织有方案、有专题、定时间、定质量地对数学尖子进行培训，每周至少进行两次，除了每周三的两节外，每周还增加周日的两个小时的训练，经过他们的艰苦努力。今年四月参与全国学校数学联赛，我校莫少恒和蔡宇飞同学获全国二等奖，市一等奖。另外还有9人获全国三等奖，获奖人数和获奖层次在全市是领先的。

五、建立和完善高中数学尖子的辅导工作

为了使高中三年的数学竞赛辅导（数学尖子生的辅导）具有更系统性和完善性，我们依据教学大纲的要求和内容，首先由科组定出辅导专题，然后由老师各人依据自己专长特点及自己的力量选择两至三个自己有较深的讨论专题，并要求每人在自己的专题中加深拓展，以此使内容更充实，科组再依据各人的选择状况作合理的调整，需增加的适当增加，最终依据教学内容支配人员上课。这样做可以避开科组资源的铺张，且内容更充实、更有系统性。为了提前做好今年10月份的全国数学联赛及明年的联赛，我们在高一、高二每周增加两个小时的培训，盼望在明年的高中数学联赛中有更大的突破。

数学科组工作总结篇6

本学期来，在学校领导的支持下，在“团结合作、相互关心，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，悄悄地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到同学的欢迎。精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学方案

利用科组活动时间加强理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把同学的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上消失的问题进行了热闹的争论，同时又结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学方案。

二、狠抓教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践力量的培育。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法，使每位老师的`教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业态度。

4、注意每一次的月考，仔细做好成果记录，写好月考评析，准时在科组活动上沟通争论反馈主要存在的问题，共同查找方法措施。

5、注意差生的转化工作，抓两头，促中间，全面提高。老师们都采纳各种各样的手段激发差生的学习爱好，通过课外辅导提高差生的学习成果，基本做到了降低低分率，提高及格率优秀率。

三、注意教学科研以研促教提高有效教学

1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周一次的集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、讨论，取长补短。平常大家常常相互听课，同班级的老师常常相互推举自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，讨论，最终达到共同提高的目的。

2、细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

3、加强教育教学理论的学习，坚持撰写教学反思，教学后记，教学体会，乐观参与市教育教学论文的评比，课堂教学竞赛，说课竞赛。成果喜人，其中市课堂教学三等奖一人（李青兰），说课三等奖一人（李青兰）。

四、加强备考精神，提高中考成果

对于毕业班的工作，我们作为全科组的重点工作，除毕业班的四位老师外，我们号召其他老师乐观关怀毕业班的各项工作，许多老师乐观为毕业班提出各种有益的看法和建议，并经常一起讨论和争论备考工作及复习资料的编写工作。结合我校的工作方案，本学期开学之初，全体数学老师就结合今年的中考方向及本届同学的实际，在总结去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考方案，讨论相应的措施。第四周基本结束了新课，进行了总复习。第一轮系统复习阶段，主要夯实基础，完善学问框架；其次轮专题复习阶段，主要强化重点与难点，模拟训练；第三轮查漏补缺阶段，主要进行套题训练，巩固提高。

五、今后工作

在以后的教育教学工作中，数学科组的全体老师会一如既往地专心做教育：专心在感悟着教育中的规律、专心为同学一生的进展和幸福做着应当做的工作；专心做教育才能用心实践、恒心坚持；专心做教育才能展现自我、感悟生命。数学科的工作还有许多不足之处，有些工作还要进一步落实，我们会在以后的工作中不断进行改进、不断的去提高，为学校的进展壮大会尽全力做好我们的工作。

数学科组工作总结篇7

本学期我们数学组在学校的领导下，紧紧围绕市、区及学校教研工作的要求，乐观参与各种教研活动，以课堂教学改革为切入点，更新教育理念，讨论提高同学成果的策略，努力提高课堂教学效果，我们组本学期的工作：

一、教学工作

开学的第一周我们科组就集中争论了导学案和科组工作方案。

由于制定好导学案是上好课的基础，有了导学案，同学的学习目标更明确，学习内容更清晰，学习方法更有效，学习时间更合理、更科学。而要制定好导学案则要求我们老师深化挖掘教材，将教学目标、教学内容、教学方法、教学重难点直观的展现给同学，由于时间的关系和电脑技术的问题我们组主要是借助书籍和网络资源完成本学期的导学案，初一的郑贵喜和许云老师更是凭借着她们仔细的教学态度和娴熟的电脑技术，依据同学的学情，自己制作每一节课的导学案，更加增加了导学案的有效性，也体现了她们对工作极强的责任心，特殊是许云老师为了制作导学案，投入了她每天的时间。

然后我们组的工作是依据学校的工作方案、结合市教研室工作方案和本组的特点，制定了科组工作方案，把教研活动和教学实践结合起来，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查），仔细备好每一堂课，讨论数学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细批改、准时反馈，扎扎实实做好教学的常规工作。本学期我们科组乐观参与市、区的.各项教研活动，乐观协作学校做好各项迎检工作。

二、教学策略

期中考后，我们科组进行了一次如何提高同学成果为主题的科组会，由于数学的抽象性和规律的严密性，使数学科显得枯燥无味，加上同学的基础差，给数学课堂教学增加了很大的难度，如何转变同学的厌学态度，如何提高基础差的同学的爱好，我们组老师绽开了争论。我们全都认为：第一，采纳关怀激励的方法，擅长发觉厌学的同学所表现出来的良好、乐观的学习态度和行为，从正面予以确定，并不断强化，让他们在前后比较中接受自我，信任自己也能学。其次、充分利用多媒体信息技术，为同学创设丰富多彩的教学情景，调动后进生的各种感官，增加课堂的新奇性、直观性，吸引他们的留意力，激发他们的学习爱好，这一点林友川教育是我们学习的榜样，由于他教的是两个一般班，同学大部分的基础很差，而初三的二次函数又是学校数学的难点，要让基础差的同学学好二次函数谈何简单，林友川教育没有放弃，他努力探究和查找较好的教学方法，发觉教材中的教学资源教材配备的光盘有与教材配套的课件，并介绍给组里的老师，让我们都很欣喜，就是应用了这些课件，解决了二次函数的难点，同学学起来轻松多了，林教育这种乐观的探究精神和对教学的仔细态度使他所教的两个班的数学成果有了很大的提高，运用了多媒体信息技术教了二次函数以后，符由宇老师也有了很大的感悟，撰写了一篇的论文，获得海口市论文评比一等奖。

三、教研工作

本学期，在区教研员梁飞老师的邀请下，我们组的郑贵喜老师参与了龙华区20xx年学校青年老师数学课堂教学优质课的竞赛，这是时间紧且辛苦的一项任务，贵喜老师却勇于担当下来了，从抽到课题到参与竞赛仅一个星期的时间，在这么短的时间内做好课件上好课实在是不简单，但贵喜老师都完成得很好，贵喜老师参赛的课题是，拿到课题的第一天，她就仔细研读教材，依据本课教学目标，教学重难点设计教案制作课件和教具，整节课设计得很好，体现了贵喜老师比较高的教学水平以及娴熟的电脑技术，后面几天，她不畏辛苦，通过试讲，在如何设计大环节、如何处理小细节上与数学组老师共同研讨、反复切磋，寻求最佳的设计方案，同时在设计—修改—指导—再修改这一过程中得到林聪老师、李红老师、林俊青老师、莫小真老师、邢怡敏老师的指导和关心，在这里我代表数学组和贵喜老师表示对他们的感谢，虽然是可能由于一点小失误这节课获得三等奖，但整节课的教学设计、教学过程是很好的，老师的教态自然、语言清楚简洁富有感染力，教学思路清晰、结构合理、重点突出、目标明确，教学方法敏捷、教学效果很好。

四、国培研修

今年我们全组老师参与了海南中学老师网络研修社区远程培训，在这次远程研修学习中，我们按时观摩、学习了每一个专题讲座，仔细倾听专家们的指导和解读，按时完成各部分的作业，乐观参加沟通，广泛阅读了同行们发表的文章并准时做出评论。国培一开头，金贝老师、贵喜老师、小梅老师就乐观投入到学习中，抓紧时间听讲座、看视频、写作业、发表评论、成果很快达到80分以上，特殊是毕小梅老师、郑贵喜老师的作业被评为优秀，部分评论和作业发表在简报上，学习成果达到98分的高分，符由宇老师获得100分，林友川教育、金贝老师最终也达到优秀以上，全组国培总平均分获得96分的优秀成果。金贝老师、友川教育热心协作科组及学校的活动，如参与排球竞赛活动，平常科组的各项活动。

数学科组工作总结篇8

一学期的工作即将结束。本学期，数学教研组工作。以课改为核心，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实，努力促进我科组教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推动我校高校课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。