二年级北师大版下方向与路线辨认方向 冯家伟方向与位置

第二单元方向与位置第一节东南西北教学重难点重点：学会东西南北四个方向，并能够举一反三。难点：学会了课本上的方向，将之引用到实际生活中，辨别生活中的方向。相关资源：多媒体工具、地图等等。教学方法：讨论法、讲授法、比较法导入新课老师：同学们，今天天气很晴朗，我想大家都很熟悉太阳每天升起降落的规律，那么有没有人知道太阳从哪边升呢？没错，同学们回答的非常对，太阳是从东边升起的，那么我们生活中的方向除了东边还有哪些呢？这节课我们就来学习方向与位置的第一节《东西南北》。教学目标知识与技能目标：1、通过具体生活实践中辨别东西南北四个方向，培养孩子们的方向感；2、通过学习方向，能够举一反三；3、不仅要在生活中能够辨别方向，同时还要学习在地图上辨认方向；过程与方法目标：通过实践、讨论、比较等活动来培养同们的方向感和位置意识；情感态度与价值观目标：通过本节课对于东西南北方向的学习，能够将课本知识用于解决生活实际问题；板书：第一节东南西北观察探究，辨认方位1、认识生活中的东南西北老师：同学们，刚才我们大家讨论了太阳在东边升起，那么太阳落下的方向是哪边？（同学们的回答）那么大家能给老师指一下东边和西边的方向？没错，同学们值得很对，那么除了东西方向外，同学们还知道其余哪些方向？对，没错，就如同学们所说的，还有南、北。刚才我们大家一起指了东西方向，我们从中发现东西方向是相对的，以此类推，南北也是相对的，由此的出一个规律，东西相对，南北相对。

练习题我的前面是西方，那么我的后面是（）方，我的左面是东方，那么我的右面是（）方，我的前面是北方，那么我的后面是（）方，我的左面是南，那么我的右面是（）方。老师：同学们，刚才我们学习了东西南北几个方向，现在请大家把咱们操场这四个方向的事物写下来，然后我们大家一起来讨论一下。2、在给出一个方向的条件下，判断其余三个方向。老师：同学们，刚才我们大家了解了东西相对，南北向对的规律，那么当我们知道一个方向，如何辨认另三个方向呢？我们曾经学过一首儿歌，大家可以从右边图中看看，从歌中我们可以知道东南西北方向的有一个规律，大家知道是什么吗？大家一起看图讨论一下。（同学们讨论）

老师：同学们说的不错，老师来给大家总结一下。就是“上北下南，左西右东“这个规律。练习题同学们，当我们面向西面的时候，其余三个方向都是什么呢？

3、认识地图上的四个方向（挂一张中国地图）

老师：同学们，我们再来看这幅地图之前，老师来给大家布置这样一个任务，大家把咱们教室东南西北四个方向都有什么事物在纸上画出来。然后同学们都来说一下自己所写的事物老师：好，同学们，我们刚才绘制了图，我们可以总结一下，在图上，依旧是东西和南北相对和上北下南左西右东的规律。那么，接下来我们大家一起来看一这张地图，同学们，从中找出我们兰州的位置（给同学们指出来）然后我们一起来找一下我们兰州东南西北四个方向都有哪些城市？

认识生活中的东南西北。老师：在生活中，我们有时候会迷路，我们就需要掌握方向来辨认回家的路，那么大家知道哪些方法来辨认方向呢？（指南针，，，）没错，除了指南针还有北极星等等，太阳的东升西落，树叶的茂盛程度，茂盛为南，稀疏为北，树的年轮等，大家可以来看左边的图片，来具体了解一下这几种方法的具体运用。板书设计第二单元位置与方向第一节东南西北1、认识生活中的东南西北东西相对南北向对2、给出一个方向，辨认