数学骨干培训总结(4篇)

Word-11-数学骨干培训总结(4篇)学校数学骨干老师培训学习总结

2023年6月13日，我们肩负“国培方案”的重托，带着领导的期望来到了师大民族学院。本次培训，我感觉心得无数，带来的思量也无数。

一、新颖的学习方式，为我们搭建了相互学习、沟通的平台。

本次培训中师生互动的教学方式、教学办法更好的贴近了课程改革的新思路新办法，充分调动了我们学员的主动性和制造性。活动期间，我们研讨激烈，设计计划，集思广益，使每一位教师在参加中心得，在学习中成长。

二、务实的学习内容，为我们构筑了领会课改、推进课改的桥梁，提高了我们的业务水平。

省市教研员的出色讲座，让我们对课程新理念有了更深的理解和反思。他们对目前学校数学课堂教学中的现实问题剖析，让我们明确了今后教研的重点，指明白今后教学工作的方向。

确定讨论课题，设计教学案例，让我们亲身经受课题讨论的过程，为我们今后课题讨论赋予了有效指导。

心理健康课程的培训，提高了我们的心理素养。让我们懂得了如何去善待每一个孩子，呵护他们的心灵;也让我们学会了健康生活，健康学习，幸福做人。

现代信息技术的培训，使我们掌控了作为信息化时代老师应当具备的现代化办公技能。……

培训虽然结束，我们学员团队的友情刚刚开头。我们将继续学习和领会本次培训的内容，重返岗位、扎实工作，做一名优秀的课程改革的落实者、推进者，共创河北学校数学改革的美妙明天。

三、回小学后的决定

1、在学区或小学做一次专题报告会，与同事共享培训成绩。

2、上一节优质藏匿课，范文top100共同沟通和提升业务水平。

3、申报一项以自我为组长的科研课题。

4、继续开展研讨课活动。

5、建议小学多开展说课、评课等教研活动，这样既能让教师们相互学习阅历，又能利用说课进一步了解新课标。

对于沙漠中行走的人来说,最激动的可能是获得一片绿洲;对于双目失明,四肢残破的人来说,最激动的可能是可以拥有光明的眼睛和健康的体魄;而对于在教学教研之路行走的我来说，最激动的就是听取专家名师对我指点迷津,让我找到了前进的方向。听了专家的讲座，一种感觉，那就是一语点破梦中人。

【第2篇】农村学校数学骨干老师培训总结

做一个有厚重感的学校数学人

三年前，我怀着紧急而感动的情绪踏入了四川省农村学校数学骨干老师的培训课堂。第一次参与如此高级别的专业培训，我很多次下决心：一定要珍惜这来之不易的学习机会，努力提升自己的专业素质，提升教学技能，做一个有厚重感的学校数学人。弹指一挥间，三年的研修即将结束，扪心自问：三年的培训，我毕竟学到了什么，提高了多少？虽说是三年的研修，但坐在课堂中的学习时光加起来不足一月。然而就是这短短的二十几天里，专家们出色的讲座，组织者高强度的培训支配，课后密集型的研修作业，让我们经受了一次又一次的冲击与洗礼。课堂中，张晓霞教师的'有眼界才有境界'道出了人的进展在于视野开辟，在于自我规划，在于勤学善思；博导孔凡哲教授那'一张火车票、一张报纸、一袋冷馒头'北京噌课的求学经受让人激动之余明了，经受人生历练的人方能转变命运，成就辉煌；心理学教授张皓解析幸福人生时，侃侃而谈使人如沐春风，举手投足尽显优雅气质，而这一切都如她说言'腹有诗书气自华'……作为一名农村学校数学老师，平庸的工作岗位注定我们不行能有如专家们一样的辉煌成就和出色人生。然而，在学问经济与信息社会的特性日益显现的今日，要胜任教书育人的工作，要发挥一名骨干老师辐射和影响作用，我们没有理由按部就班、原地踏步，没有理由不学习不提高。因此，走专业进展之路，做一个有厚重感的学校数学老师，当务之急！'厚重'相对于浅薄，'厚重'预示着积淀与提高。为着自身的'厚重感',三年来我向来在努力着。

一、在学习上积淀'厚重'

'充电'、'学习'是我在培训中感触最迫切的事。曾以为，作为一名学校数学老师以现有些专业学问及多年来堆积的教学阅历，完成教学目标是一件驾轻就熟的事。然而，在培训的课堂中，当被问及

信息时代搭乘网络高速列车进修学习是现代人提高自已的一种捷径。为了开拓新的研修平台，我通过网络开通了'我的维普'学习平台。划动鼠标、点击页面，大量的专业书籍和教学期刊能够随时在线阅读。通过这个平台，我阅读到了数学教导家张奠宙教授关于数学思想办法的论述，通过这个平台，我阅读了全国特级老师朱乐平关于学校空间与图形教学内容的动态处理办法，通过这个平台，我收集了专题讲座所需的教学案例与解析，通过这个平台，我读到了'鸡兔同笼'问题中蕴含了多种数学思想办法及策略渗透（转化、猜测、列举、画图、假设、建模、代数等思想办法）；通过这个平台，我找到了积淀厚重的途径……

书籍阅读能完美自己的学问结构，网上阅读能够提升自己的教学技能，而名师的课堂教学实录观摹更能为我们提供学习的范本。通过网络视频我还观摹了大量的名师课堂教学实录：数学王子张齐华的精典课堂《分数的初步熟悉》、《平均数的熟悉》、《加法交换律》、《倍数与因数》在演绎数学本质的同时，洋溢着浓浓的数学文化；特级老师徐斌在执教低段计算教学《9加几》、《9的乘法口诀》所出示出来的细腻与机灵，让我明了了计算教学中算理形象化，算法抽象化的道理……厚厚的听课笔记记录了名师的才智，记录了我学习的决心与信念。老师的思想有多深，同学就能走多远，希翼自己在学习的路上，在积淀的路上能越走越踏实，越走越开阔！

二、在实践中充实'厚重'

学习是吸取，是积淀，是为了厚积后的薄发。在坚持多层面的学习同时，我还将所学所思运用于教学实践之中。办讲座、搞教研、上藏匿课、指导青年老师……为的都是熬炼自己，提高自己。

在校本教研活动中提高自己的讨论本事。各班级组滚动开展教研活动是我校校本教研的一大特色。作为分管教学的小学行政，数小学本教研活动由我负责。为了确保活动的主题性和讨论价值，我以每个学月为一个活动周期，每个周期支配两次活动。结合教学进度解读将来一个月将上的教学内容，举行集体备课是各班级组第一次活动的主题。各班级组的教材分析都由我负责完成。利用三年的研修，对教材解读的深度与与广度有了显著的提升。先前分析教材局限于谈教材的重难点，谈教材处理办法等操作层面的技巧。现在分析教材不仅要讨论教材编排的意图，还要挖掘教材所蕴含的数学思想与办法。其次次教研活动的主题则是数学小专题讨论，如低班级有'如何培养同学数学学习的爱好'、'低班级课堂教学的组织策略讨论',中班级有'如何培养同学数学学习的反思习惯的讨论'、'计算教学的有效性讨论',高班级有'学校数学复习课的教学模式探索'、'培养同学解决数知识题的策略讨论'……讨论的形式既有专题讲座，又有案例分析，还有同课异构评课议课。校本教研在培训老师的同时提高了自己，利人利他的美差，我会乐些不彼地做下来。

亲历讲台，主动担当教学藏匿课。要管理和指导小学的数学教学工作，脱离讲台就是脱离实际，就是纸上谈兵没有说服力。为了让自己保持'站讲台'的执教感觉，我常常要深化课堂上示范课或藏匿课。三班级教研组开展计算教学研讨活动，需要同课异构两节教研课举行评议，我主动担当了《xx》的课堂教学；五班级教研组研讨解决问题的策略，我执教《xx》的课堂教学，大胆试试渗透多种数学思想；到分校指导新老师的教学，发觉不少问题，抽象说教效果不好，我索性在别的平行班上就同一内容举行教学示范。教学是圆满的艺术，每每上课我都会反思得失，以便更好地指导教学。

辛勤付出，心得喜悦。一份耕耘，一份心得。利用自己的努力，也取得了小小的成果。撰写的教学论文获市区一二等奖；参加国家级课题讨论《xx》获讨论先进个人，组织片区联组教研活动及专题讲座获表彰，参与区级六班级藏匿课现场点评获得教师高度评价……

三年的研修即将结束，它为我们提供了学习的平台，沟通的平台，提高的平台，也为我们点燃了抱负之火，为了明天能成为厚重的小数学数学人从这里开头努力吧！

【第3篇】2023年高中数学骨干老师培训工作总结范文

在xx年的12月21日，我很荣幸地参与了中西部地区高中数学骨干老师培训学习。培训的内容丰盛多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级老师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉天天都是充实的，由于天天都要面向不同风格的讲师，天天都能听到不同类型的讲座，天天都能感触到思想火花的冲击。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和任务，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时光的学习，我信任我还是有心得的。一些对教导教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰盛的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教导观念进一步获得了更新，真是受益匪浅。在千万老师中,能参与这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。

现将学习培训状况总结于后，呈请上级领导批阅，不当之处恳请批判指正。

一、学习心得：

此次培训学习广西师范高校领导十分重视，从授课人员支配来看：支配的高校老师全是教授级别的教师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀老师。从授课时光目标来看：时光紧目标重，但是广西师范高校的领导、教师（特殊是班主任彭刚教师和生活秘书叶蓓蓓教师）特殊尽职，支配详细，服务到位，一些细节工作执行得好，如我们的住宿支配，组织年级学员的沟通活动等，大家比较惬意，评价很高，数学学院范院长多次来老师探望关照我们，我们从心底十分谢谢。

此次培训课程设置合理，增进了老师素养的提升。此次培训以讲座和观摩教学，互动研究相结合的方式举行，互为增进，相得益彰。

首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的改变观念的重要性和紧迫性的熟悉，特殊是人教数学教材主编章建跃教授《高中数学新课程理念及试验教材编写意图解读》和南宁二中徐华教师《数学课能走多远——高中数学有效教学的技能与艺术案例分析》及广西师范高校唐剑岚博士《高中数学有效教学的技能与艺术案例分析——课件设计与应用》三次讲座，让我受益匪浅。

第二，广西师范高校的教授们及邀请的大牌数学教导家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调老师学习的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式办法、讲解了数学教导心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学同学探索性思维培养办法对策，数学教学与多媒体技术等等。

第三，促进学员之间的沟通，加深了友情与感情，特殊是关于高中参加教导教学科研的体味的探讨，班主任管理中的感悟与体味的沟通，增进了大家的长进与提升。

二、学习体味

利用近两周多的学习培训，感悟良多。

首先是广西师范高校教师的敬业精神，令人钦佩，为我们上课的每一位教师都是细心预备，深化浅出，尽心尽职，特殊是唐剑岚教授为了预备上课素材，开班后天天只睡过5个小时（他带的讨论生与我谈天时聊到），体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对增进老师专业进展起了极其重要的作用。

第二，我们的教学观念有所转变，教学思想有所更新。

1、提倡探索学习，培养同学的探索本事和深化思量的本事。这是一个漫长而艰难的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力改变观念，下大工夫转变长久以来习惯了的单纯接受学习的方式，大力开展探索学习，让同学在这样的学习中增加探索爱好，养成探索意识和习惯。二是要了解探索学习，逐步认识探索学习并掌控探索学习的办法。探索学习是开放性的，有些问题可能还没有现成的答案，能够鼓舞同学去寻觅答案；有些问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成绩，但是老师能够不把已有些答案提供应同学，而让同学自己去探究，不管探究的结果跟别人相同还是不同，最有价值的是探究的过程。同学在这样的学习中，体悟探索过程，试探探索办法。这种学习注意的不仅仅是问题的答案，而且还有发觉问题、解决问题的过程和办法。

2、教学办法是完成教学目标的根本手段，科学的教学办法可以起到事半功倍的效果，也能使师生关系越发融洽，二者互相增进形成良性循环，教学自然会胜利的。利用培训学习，我知道目前提出的科学探索法即以同学自主学习、主动探究为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探索能够利用同学自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，并从中体悟到胜利喜乐，为素养教导打下良好的基础。

【第4篇】学校数学骨干老师培训总结

今年3月，我有幸参与了成都市学校数学骨干老师培训班第一阶段的培训，虽然七天的培训时光很短，但这次培训让我受益非浅。我的教导思想、教学观念、教导教学理论获得更新,极大的提升了我的教学办法、教学手段、教导教学策略。这次培训的内容非常丰盛，既有理论学问的讲解，又有优秀老师的示范课。此次培训我的心得很大，现将自己的收获体味总结如下：

本次培训支配了多位教授、讨论员给我们做出色的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对同学以及学校数学教学的独特见解，对新课程的各种意见，对数学思想办法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教导理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的学校数学老师，我思量的太少。往常我们在小学中，考虑地都是如何上好一堂课，对于同学的长久进展考虑地并不多，甚至于忽略这一方面。听了讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应