男生女生 课件-部编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦第1课时男生女生1.青春期男生和女生的差异有哪些？第二性征

(1)生理方面：男生女生在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理性别差异来自青春期男女___________的相继出现。

(2)心理方面：在社会文化的影响下，男生女生在性别特征、兴趣爱好、____________等方面，越来越多地表现出各自的特点。思维方式2.怎样正确看待男生女生的差异？与生俱来

(1)男生女生的生理性别特征是____________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受_________________的影响。性别刻3.认识性别角色有什么作用？自我形象(1)积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造____________，如何与异性相处。自身潜能

(2)消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们____________的发挥。板印象4.男女生怎样做到优势互补？取长补短

(1)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互____________，让自己变得更加优秀。

(2)我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而______。自卑相互帮助

(3)男生女生应相互理解，____________，相互学习，共同进步。导学我们应该如何正确对待青春期男生女生的差异？

1.生理：对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

2.心理：(1)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

(2)男生女生要欣赏对方的性别优势。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

(3)正确对待不同性别间的差异。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。误区警示1.男女生的性别差异是与生俱来的，我们应该保持差异，拒绝交往。

纠正：男女生的性别差异是与生俱来的，但男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。男女生交往有利于我们取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生可以相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。2.男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子，我们要按照性别刻板印象去认识性别角色。

纠正：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。知识点1他和她1.俗话说“男女有别”。这里的“别”主要是指男生与女生差异有()②语言③心理

④社会行为B.①②④D.②③④①生理A.①②③C.①③④答案：C2.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。对性别角色认识的意义有()①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②有利于学④有利于我们表③有利于学会与异性相处

B.①②④ D.②③④会塑造自我形象现自我，出尽风头

A.①②③ C.①③④

答案：A知识点2优势互补3.一般来说，男生比较勇敢、动手能力强，女生比较温柔、细心周到。这说明()A.男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的发展B.男女同学没有必要交往C.男女同学交往会阻碍个性的发展D.男女同学交往会遇到很多麻烦答案：A

4.男生女生在对许多事情的态度和能力上是不一样的，这使得男生女生各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度是()①取长补短、共同进步②相互理解、相互帮助③不因④不因自己某一方面的欠缺而自

B.①②④ D.①②③④自己某一方面的优势而自傲卑

A.②③④ C.①③④

答案：D一、单项选择题1.在生活中，我们会看到下图中的情境。该情境告诉我们(

)A.男生和女生在任何方面都不同B.男生在各个方面都会优于女生C.男生和女生只是在性格上不同D.男生女生拥有各自的性别优势答案：D

2.在消费心理上，有观点认为：男性表现的求新、求异、求疵心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现的求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点()A.证实了男女性别差异是与生俱来的B.反映了性别认识受刻板印象的影响C.说明了男女生都有自己的性别优势D.为男女生塑造自我形象提供了标准答案：B

3.2020年9月28日，广东省教育考试院发布通知，明确了2021年度空军在广东省招收高中生飞行学员的年度工作方案及初选工作安排。相比2019年，2020年有越来越多的女性从事着以往被认为只能由男性才能胜任的工作。这反映出()

A.对性别角色的认识，可以帮助我们塑造自我形象

B.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己和异性的不同特点

C.不过于受性别刻板印象的影响，有利于发挥自身潜能

D.对性别角色的认识，可以帮助我们接受自己的生理性别

答案：C

4.科学家发现：在太空中，如果是清一色的男性宇航员就易出现头痛、情绪低落等症状。如果有女宇航员加入，男宇航员先前的不适症状就消失了，还提高了工作效率。这其中的原因可能有()①女宇航员工作效率比男宇航员高②人多力量大，团结就能成功③男女宇航员各自拥有自己的性别优势④男女宇航员优势互补，相互取长补短A.①②B.②④C.②③D.③④答案：D

5.一位老师在填报志愿的家长会上说：“‘男生擅长理科，女生擅长文科’的说法可能会让文科优秀的男生放弃了文科，让理科优秀的女生放弃了理科。选择什么关键还是要看自己的实际情况。”这告诉我们()A.性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥B.男生女生可以在各自的性别优势中尽情发挥C.要提高性别意识，明确男生女生的性别差异D.要平静而欣然地接受男女生之间的性别差异答案：A

6.“第一次登山，在半山腰时，大多数男同学帮助女同学背书包；第二次登山，到半山腰，大多数女同学坚持要自己背书包。”这是在某校综合实践活动总结会上一位校长分享的“两次感动”。这告诉我们()①男生应该主动帮助女生②男生体格强壮，女生体格较③要充分发挥自己的潜能④男女生应该互相理解、互弱小相帮助A.①②B.①③C.②④D.③④答案：D

7.随着年龄的增长，同学们开始为自己的性别感到与众不同。下面是七年级(1)班的同学在课堂上“夸夸同学”的场景：对此认识有误的一项是()

A.男女生具有不同的思维特征，应该进行分班教学，因材施教

B.这个教学活动能够促进男女生互相了解，增进友谊

C.这个活动能让同学们认识到各自的性别优势，互相学习

D.同学们可以优势互补，共同提高，共同进步

答案：A

8.“阳刚之气”一词一度登上网络热搜。就全国政协常委斯泽夫提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部于2021年1月28日答复称，将适度改进体育教师的教学方法、形式，更多注重培养学生“阳刚之气”。这有助于()①缩小男女生性格方面的差距②青少年学会塑造坚强勇③增强青少年的性别意识④促进青少年的健康成敢的形象长A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：D二、非选择题9.阅读材料，回答问题。下面是小刚的“微日记”片段，记录着成长的点滴。(1)你如何看待小刚在日记里对男生女生的评价？(2)运用男生女生优势互补的相关知识，谈谈如何才能让班级变得更加和谐。我的微日记(一)天气：晴我们班有23个男生和22个女生，但是遇事经常说不到一起。男生经常笑话女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩，但是背地里却又很佩服女生的用功。女生常说男生好捣乱，一下课就飞出教室，不把心思放在学习上，可是却承认男生爱思考，会动手，学得很轻松，成绩也不错。

解析：(1)本题考查青春期男生和女生的差异。通读小刚的日记可知，小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，但由于受到性别刻板印象的影响，小刚对男生女生的评价也存在一定的偏差，这可能在某种程度上影响自身潜能的发挥。

(2)本题考查男生女生优势互补的相关知识，要求回答如何才能让班级变得更加和谐，可以从男生女生发挥各自的优势，同学们之间相互理解、相互学习、团结合作，树立共同的奋斗目标等方面进行作答。

答案：(1)一方面，小刚认识到男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异，这有助于了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。另一方面，由于受到性别刻板印象的影响，小刚对男生女生的评价也存在一定的偏差，这可能在某种程度上影响自身潜能的发挥。

(2)男生女生发挥各自的优势，同学们之间相互理解、相互学习、团结合作，树立共同的奋斗目标等。10.阅读材料，回答问题。

新学期伊始，某中学宣布：本学期起，专项体育课和常规体育课，将尝试让男女生分开上。在专项体育课上，男生将以足球、篮球等球类运动为主，女生则主要进行啦啦操、体育舞蹈等形体训练；在常规体育课上，男生则会加强柔韧性等训练，女生加强耐力、爆发力等身体素质训练。(1)材料中该中学让男女生分开上体育课，你认为该做法的依据是什么？(2)对于男女生不同的性别特征，我们该如何正确认识？

解析：(1)本题考查男生和女生的差异。根据材料及所学知识可知，该中学让男女生分开上体育课是因为青春期的男生女生在生理方面差异明显，在性格特征、兴趣爱好、思维方式有自己的特点。

(2)本题考查如何正确认识男女生不同的性别特征。根据所学知识，可以