学校教导处年终工作总结模板（7篇）

学校教导处年终工作总结模板（7篇）

学校教育处年终工作总结模板篇1

由于有上级教育主管部门的正确领导和学校领导的大力支持，有老师们的鼎力相助，海洲九年一贯制学校学校部教育处顺当地完成了本学期的工作任务。现在做一下工作总结。

一、教学常规管理。

1、严格执行课程方案。各门课程均属基础课程，对同学的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、紧抓教学常规“六仔细”工作，规范教学行为。要求老师做到“仔细备课、仔细讲课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考核、仔细试验实习”六个仔细。我们进行了定期和随机检查，发觉问题准时解决。

3、加强班级组管理。班级组管理侧重了教研活动的正常开展，营造深厚的教研气氛，做好新课程的培训，做好集体备课，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，细致争论同学配套作业的难题等问题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反馈。做好资料积累工作，仔细总结阅历。

4、月跟踪检查。本学期连续实行一月一查制度，并且与随机抽查相结合，深化课堂，了解老师的教情和学情，并准时将评价状况反馈给老师，或依据听课反馈状况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。每月底进行“六仔细”专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅差、测试等几个方面，并依据检查的实际状况给任课老师适当的评价，作为老师年度考核的参考。

5、严格根据课程表上课。我们坚持：不经领导批准不准停课、串课、补课，教育处做好老师请假、代课记录，并且调整请假老师的课程，确保各班级不丢一节课。

二、提高教育教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，也是老师教学工作考核的重要内容。因此，提高教育教学质量是我们教育处中心工作。

1、重视教与学的方法，减轻同学的学习负担。任课老师能抓住重点、难点，教给同学学习方法，还同学充分自主学习的时间，培育同学自主合作、探究学习的力量。努力减轻同学的过重的课业负担，“堂堂清、每天清、单元清”，夯实基础。老师尽量落实“十”字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、重视特别同学的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特别同学的个别化教育工作，制订了辅优补差方案，提出了转变措施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，削减不及格人数。

3、组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，激发同学学习热忱。一仔细组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。在奥林匹克英语竞赛中，我们取得了较好的成果。二乐观做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让同学展现才华，丰富校内生活。高班级同学的作文竞赛，全体同学的手抄报展现等都取得了预期的教育教学效果。

4、强化学科基本功训练，提升同学素养组织支配各班级组依据学科特点，落实好同学活动。本学期教育处检查的重点以基本功为主，语文学科的背诵活动、写字活动，数学科的应用题调查，英语记忆和书写，综合科的实习实践等等，对各个学科教学起到了督促作用。

5、学校没有统一组织月考。各任课老师要做好单元验收考试，记录同学成果，并进行有效的教学质量分析。期中质量监测，我们投入了许多精力，实事求是地对半学期工作进行了比较全面的分析和总结。

6、加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量强化质量的核心愿识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语、综合等学科，仔细做了年段过关的评价工作，尤其是加强对毕业班教育教学工作的宏观指导与监控，进一步强化提优补差的力度，补差是大面积提高教学质量的关键。

三、搞好教研工作，提高老师队伍素养。

良好的管理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期通过一系列的学习、讨论、竞赛活动，不断锤炼老师的教学技能。

1、重视理论学习。我们乐观组织老师多读书，读好书，向名家学习，向大的教育家要理论，鼓舞老师听好课，紧密结合自己的教学实践，求实提升自己的教学水平。

2、既着眼全面，又突出骨干老师队伍建设。给年轻老师“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀老师倾斜。使更多人尽快成长为校、甚至县市级的学科带头人。

3、同伴互助，发挥老师的群体作用。在学校、班级组层面，利用“一人一课一评议活动”的平台，开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，将老师公开课录制刻入光盘，通过对比、反思，推动了老师教研的热忱。

4、抓好老师的业务学习，自学与集体学习相结合。自学：老师依据自己的校本教研主题开展有目的、有方案的学习活动，并将自己的学习心得记在学习笔记上。集体学习：即学校组织的业务学习，根据学校整体支配进行。努力提高老师的课堂教学、语言表达、板书设计，设计练习等各项基本功，这些活动提高了老师综合的业务素养。

5、在康平县北片教研活动中，我们承办了语文科的“有效课堂”教研活动，取得了很好的成果。在此活动中，表现突出的有德莹、张中美、丁海霞等三名同志。

6、课堂教学再上新台阶。德莹、朱安静两位老师获得市级优秀课，王丽梅、苑白玲、徐立伟三位老师获得县级优秀课。

四、加强体育卫生教育，提高同学体质健康水平。

全面落实课间体育、卫生活动制度，连续开展“两操一课”活动，确保每天一小时体育活动时间。通过队列广播操竞赛，促进了体育工作的开展和同学对体育健康的熟悉。加强卫生教育工作，提高同学健康水平，时刻强调安全教育。

五、其他工作。

1、严格执行我校考勤制度。

2、健全教育处管理的各类档案。

3、帮助德育处做好有关工作。

4、帮助总务处做好有关工作。

5、管理好学籍，做好培训、奖惩等各项记录。

6、保质保量做好学校分派的其他工作。

六、存在的问题和今后准备。

(一)存在的问题

1、教学过程管理科学化有待进一步加强。

2、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干老师的示范作用，提高我校老师队伍的整体业务水平。

3、课堂教学有待加强，必需进行深化改革。我校老师年龄偏高，需我校青年老师业务水平，虽然有了较大提高，但是老师们课堂教学实践阅历和实践才智还有待提高。

(二)今后的准备

1、加强教学讨论，努力提高教学质量。

2、坚持“走出去，请进来”，开展竞赛活动等方法，提高老师教学业务水平。3、连续加强与家长的联系，让家长了解学校教育教学工作并取得家长的乐观协作。总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，在下一个新的学期里，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创我校教育教育新局面。

学校教育处年终工作总结模板篇2

新学期开头，教育处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。

成果稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增加竞争意识，即在学校统一管理下，将三个班级重新分班，均衡的分成东西两个学部，老师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分同学，平分老师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部老师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及老师的工作乐观性。

二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。

学校通过多种渠道学习和汲取外地阅历，先后派出两批领导及老师赴全国重点试验学校——江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探究，结合我校的实际大胆创新，批判的汲取进来，促进了我校课堂教学的改革。

今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素养教育的主阵地在课堂，要进展力量，减轻同学的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学阅历刊出后，学校马上召开校委会，讨论并制定了切实可行的学习方案和落实推广的措施：

一是将连载的先进阅历复印后，每个办公室一份，准时发到老师手中。

二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。

三是规定学习笔记不少于一万字。

四是各办公室办好学习宣扬栏。

五是写论文写心得，更重要的是通过学习、争论后，在实践中探究和应用，学校支配各楼通过进行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思阅历的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课老师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。老师们全都认为，老方法改换新的了。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序，学校力度大老师自觉，教育处督促得力，同学的作业老师全批全改，转变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思阅历以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校仔细制定了《石家河中学关于严厉 考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在老师会上组织老师仔细学习，召开全校同学会，仔细学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，同学学习的乐观性比上学期更加乐观努力。

五、进一步调整老师考核量化方案，调动老师的工作乐观性。

学校领导带头仔细学习外地阅历，转变思想观念老师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校乐观推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核老师上由过去的考核的20%同学上升为80%，让老师关注每一个同学，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量。

教育处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，乐观推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个同学掉队，教育处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要卑视后进同学。教育处还重视加强优生的培育工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生方案、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教育处今学期围绕提高同学学习成果这一目标，强化同学的学习意识。

从上课、作业、考试等方面严格要求，严格掌握同学的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤同学严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓舞他们再接再厉，考出优异成果。了解他们的学习生活等状况。对老师教学的状况，半年时间转变了同学学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧急气氛，受到社会各界的好评。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。

学校教育处年终工作总结模板篇3

火热的七月，喜有难得的凉爽，在紧急劳碌中，我们送走了20__年上期。20__年上期，一个特别短暂的学期，同学开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20__年上期教育处工作做以下工作总结：

一、教育教学工作：

学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：

学校三班级参与毕业会考，90人参考，12人被六中网班录用，71人上普高录用线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。

学校二班级期末考试全优生名，集优生名。

学校一班级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成果。

二、教学“六仔细”工作：

本期经过三次教学“六仔细”检查，每次检查都仔细作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了老师们平常的“六仔细”工作状况。绝大部分老师都是兢兢业业对待工作，且有些老师精彩地完成了教学“六仔细”工作。

白新春老师备课详实，复习方案针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六仔细”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得许多老师学习。

陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对同学进行写作引导，班务工作认真，每周1--5都对班级状况做了具体记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

还有周建老师，人年轻，阅历不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的老师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容

三、教研工作获丰收

学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特殊是理科组，支配得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让老师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参与了三个科目的竞赛，参赛老师较为精彩地完成了竞赛，获得了可喜的成果：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位老师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促进展的目的。

四、普教科研工作

学校连续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培育途径的探究》的讨论。参研老师也都乐观撰写个案或论文，有力地推动了讨论工作的进程。

五、普九和继教工作

“普九”工作稳步进行，20__年我校普九各项都顺当完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

连续教育方面，为了提高自身素养，增加业务力量，我校老师参与了各种形式的连续教育。目前有11名同志正在参与各种学历晋升培训，有力地提高了学校老师学历结构。

六、存在不足

1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了支配，但老师缺乏主动性，未能按支配绽开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

2、“六仔细”工作美中有不足，极少部分老师对待“六仔细”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。

3、普教科研乐观性不高，许多参研的老师都是在接近期末或期末才匆忙补个案，没有起到平常积累，为讨论供应佐证材料的作用。

紧急、劳碌是20__年上期的感觉，满足、丰硕是20__年上期的收获。同志们的努力为20__年上期划上一个完善的句号。希来期我们承本期之优秀成果，改本期的不足，共同制造唐家学校的辉煌。

最终，祝大家暑期开心，家庭幸福!

学校教育处年终工作总结模板篇4

本学期，在校长室的领导下，学校教研室的指导下，围绕金山教育总要求，努力践行金山教育精神，深化学校教学整体改革，完善管理机制，提高管理实效;以校本研修为平台，聚焦课堂教学,提高教学实效，营造良好氛围;扎实推动课程建设，以“基于课程标准的教学与评价”项目为抓手，关注同学爱好与习惯的培育，提高育人价值;整合资源，推动信息技术应用，着力进行教育特色建设，提升学校教育进展品位。

一、稳步推动课程建设，以课程引领学校进展。

组织课程标准的解读与学习，结合统编新教材培训，提高课程标准对教学、评价等的指导作用，依据学科定位和目标，设计符合实际的教学实施方案和教学讨论项目。学期中，分期召开一~五班级老师会议，领悟课程意图，把握教材特点，并制定相应教学活动内容，以老师的学科建设推动课程完善。

完善课程结构体系。结合学校进展目标，以“欢乐学习、幸福生活”为理念，推动各类课程建设，全面提升基础型课程校本化实施水平。以满意同学多样化进展的需求为目标，初步形成具有学校特色的校本课程结构体系，并在实践中不断完善，全面提升同学的综合素养。

提升课程品质，加强课程开发力度，横向拓宽科目设计，丰富同类科目群，纵向深化项目设计，进展科目层级性，满意同学进展的选择需求。以创新培育为基础，以课程建设为路径，以同学进展为根本，开展基于高级思维力量培育的教学讨论，并在开发一、二门创新课程上作了新的尝试。

学校将每周五下午定为“欢乐半日”活动日，共十八周。第一堂课为专题教育团队活动，其次、三堂课为自主拓展活动。探究“欢乐活动日”管理考核评比机制，规范开展“校级社团”活动，加大管理和监督，提高活动质量;提升班级拓展微型课的授课质量，进一步完善校本拓展微课程的文本资料;鼓舞青年老师领先开展微课程的开发讨论，逐步形成一批较高质量的校本拓展微课程。同时，以课程引领，组织开展“欢乐30分”拓展活动，整合多种资源，培育同学学习爱好、学习习惯，促进同学健康成长。

二、以推动重点实施项目为契机，深化学校教育整体改革。

本学期完善学校深化学校教育整体改革领导小组，由校长任组长，卢益平任副组长，各职能部门参加。领导小组定期召开会议，确定本学期主攻方向及重点讨论领域，着力开展“基于课程下的同学‘爱好与习惯’培育的课堂教学评价方法、策略探究”的讨论。仔细学习《学校低(中高)班级学科基于课程标准评价指南》，乐观落实基于课程标准的教学与评价要求，各教研组、备课组本着“关注学习素养提升”的教学理念，进一步完善课程优化实施方案，制订课程实施方案、学科总体目标和阶段目标，优化教学进程。

加强统编教材的学习和培训。组织一、二班级老师将各种资源整合起来，完成教学任务，其他老师不断学习，共同加强讨论，探究新教材特点。落实一班级为期四周的“学习预备期”各项工作，开展有针对性的“家长开放日”活动。

整合市“基于课程标准的教学与评价”及区“学科基础素养综合评估”项目，参加并运用“金山区学科基础素养综合评估等第制评估网络平台”，通过多形式评估提升同学学力。开展“等第制”评估，着力探究好语文、数学、英语学科的校本化实施有效模式，指导老师开展学科基础素养等第制评估。全班级严格落实“等第制”评估工作，分板块评价同学学习成果，发挥评价的引导功能，关心同学树立学习自信念，同时为同学调整学习明确努力方向。

着力推动“爱好与习惯”项目实施的步伐。学期内，在前期调研的基础上，进一步关注对同学学习爱好激发和学习习惯培育的探究和讨论，聚焦课堂，关注同学学习参加，通过转变教学行为、实施评价引导等手段，引导同学有效参加学习。关注学习爱好激发和习惯培育，建立关注与评价相关指标，借助平台开展每月一次的评价工作，与学校“六会”教育相结合，每月一次开展学习表现优秀同学评比，通过评价引导同学学习有榜样、行动有方向。

各班级学科结合学科课程标准的修订，完善学科评价标准。一班级以“小脚丫起步了”为主题，以等第制和评语相结合的方式，特殊是围绕“爱好习惯”开展基于课堂的真实性评价，每一课同学进行自评、互评，一个阶段后进行老师评和家长评。二班级以“小脚丫快点长”为主题，围绕“学习习惯”、“学习力量”进行周学习评价，侧重进行自评和老师评，其他班级在平常检测时，也采纳等第制评价，提高同学学习爱好与力量。

本学期中，利用思来氏公司来校测试契机，组织进行了一、二班级同学语、数、英基础素养评估活动。并将反馈结果准时与家长沟通，共同促进同学素养提升。期末，学校又对一班级同学进行以游艺闯关为主体的综合素养评估，分语、数、英、综合四大模块，同学在欢乐的氛围中参加活动，并使力量得到进展。

三、优化课堂教学模式，以课堂促进老师专业成长。

乐观探究以同学为本理念下的课堂教学模式和策略，增加“减负增效”意识，提高课堂教学的有效性。树立向随堂课要质量的意识，根据学校“绿色指标”整改看法，优化老师教学方式，关注教学过程，提升教学质量。

结合区“新苗杯”等活动，以三类课讨论活动为方式，探究课堂教学，关注教学全过程，切实提高课堂教学的质量。本次“三类”课的主题是：改进评价方式，提升专业素养。第7周进行青年老师课堂教学评比暨“相约课”活动，11位青年老师执教了相约课，呈现了良好的教学素养。第13~14周进行了实践课活动，15位教研(备课)组长执教了实践课，第15、16周开展了展现课活动，5位青年区级骨干老师执教了观摩课。全体老师参加了听课、评课活动。磨课、观课、评课等系列活动，使我们老师对教材把握更精准了，也使我们的课堂精彩纷呈，更让全体同学受益。

在区“新苗杯”初赛中，陈伟、陈忆馨、王春兰、彭欲祎、王贝儿五位青年老师突颖而出，入围区“新苗杯”竞赛，五位老师细心预备，反复磨课，较为胜利地执教了参赛课，并进行相关内容答辩，呈现了我校青年老师良好的风采。

以区级展现活动为突破口，着力进行课堂教学讨论，10月9日、10月11日、12月10日，围绕落实课标，基于学科特征，分别进行了英语、数学、语文三次区级课堂教学展现活动，6位青年老师执教了观摩课，呈现了我校课堂教学讨论的成果，区相关学科教研员作了点评，确定了我校考研的水平及老师的成长。

深化课堂教学讨论，仔细编制学科、学期、单元目标，开展基于目标制定和落实的教学实践，形成同学乐观的学习品质。一学期中，英语、品社、自然等学科教研员来校指导，开展课堂教学微环节的讨论，以此学校组织老师，结合日常教研，引导老师选择课堂导入、提问、作业等某一环节或并联观看、分析、比较，形成老师的反思源，引导老师依据课程标准实现教学方式的转变，提高同学的学业水平。

四、完善教学流程管理，增加老师的工作质量意识。

一学期来，学校严格执行课程方案，开足、开齐、开好各类课程。以新教材理念指导日常教学实践;以教学常规要求约束、提升教学行为;加强专课专用等常规检查力度，使二期课改精神有效落实在各项教学工作中。

仔细落实学校教学工作管理制度，依据修订后的各类常规制度要求，通过教学巡察、班级视导、常规检查等途径关注教学过程，准时通过反馈提示老师改进存在的问题。9月26日、11月3日，区数学、自然学科对我校进行了“教学管理规范化”调研，与会专家倾听了青年老师的课堂教学，查阅了相关资料，召开了系列座谈会，对我校有效落实教学管理赐予了充分的确定。

学校召开“金质10”学业成果反馈会，分析现状，提出了相应的整改要求。以金山教育“金质10”落实为契机，将全科质量教学纳入“基于课程标准的教学与评价”工作中，引导全体老师上好每一门课，并关注教学质量的有效提升，切实提高同学的学习素养和学科素养。

进一步加强教学过程管理，落实好每月一次的学问技能评估工作，通过阶段分析准时了解教学现状。在全面落实“等第制”评估的基础上，通过“答题正确率”评价指标跟踪评估各班各学科的教学质量，准时作好分析反馈工作，对教学质量下滑的班级进行跟踪随访，落实改进措施。

加强听课评课力度。教育处、教研组长加强对老师的了解性、普及性和指导性的听课，使老师能不断提高自己的教学水平，提高教学质量。不断完善立体式的教学管理网络。班子人员每人蹲点一至二个教研组(备课组)，参加活动，加强指导。各班级组与教研组、备课组加强联系与协调，相互监督，共同做好教学流程管理工作。

本学期以教学考评小组建设为契机，对一~五班级进行教学视导活动，乐观开展课堂教学与作业设计，学科单元教学设计的讨论、指导，并注意视导后的反馈与措施跟进。结合市级项目讨论，引导老师关注学科学问点之间的规律关系，以多种教学形式相结合，关注单元内容的综合运用，设计评价方案，体现单元学习的完整性、层次性。

五、立足校本研修，完善教研方式，提高活动质量。

充分发挥教研组、备课组的讨论功能，使其真正成为教学讨论实体。本学期，各备课组、教研组以“提高教学质量为中心，通过同伴互助，发觉问题、分析问题、解决问题”开展活动，以活动质量推动教学质量的提高，力求活动收到实效。重视对教研组长、备课组长的培训工作，积累有价值的活动案例。每月召开一次组长例会，引导组长重视学习，强化责任意识，引领办公室平常研讨工作，促使老师提升专业化水平。学期末，召开教研(备课)组长沟通会，进行优秀、合格教研组(备课组)评比验收活动，促进各组追求实效，提高质量。

通过建立健全校本研修制度，逐步规范教研组、备课组研讨活动，引导教研组长、备课组长加强对校本研修活动方法方式的探究与讨论，规划好学期活动、策划好每一次活动方案，并准时做好活动记录和相关材料的收集整理。连续开展“备课组——教研组——学校”三个层面的校本研修工作，每次活动做到“时间落实、地点落实、内容落实、人员落实”，研修做到有方案、有记录、有检查、人人参加，提高活动质量。

加强“校本培训”制度建设，促进老师专业化水平提高。发挥区、校骨干老师的作用，以实践课、研讨课形式供老师学习和讨论。仔细组织好老师的“全员培训”工作，完成各项任务，并把学到的相关专家教学理念、策略运用于教学实践中，不断提升专业化水平。

以“小微团队”建设为抓手，加大青年老师培育力度。在青年老师中，开展“小微团队”讨论项目，通过“三小二微”内容建设，提升青年老师教育教学力量，营造良好的讨论氛围。通过活动，彭欲祎、陈忆馨等一批青年老师健壮成长。11月27日，校长谢元奎在“金山教苑论坛”作了题为“建小微团队，成共同愿景”的专题发言，并论坛沟通，得到市相关专家的赞许，并勉励学校将这项工作进行更深层次的讨论。

依据学校办学特色及老师个人进展需要，协作支部制定骨干老师、青年老师培训专题方案，且在平常学校工作中得以落实。发挥区、校骨干老师的作用，以示范课、研讨课形式供老师学习和讨论，对骨干老师实行动态管理，建立骨干老师成长档案。仔细落实新老师校内带教制度，切实提高培训效果。学科成立以分管教育为组长的结对学习考评小组，通过每月1-2次的听课会诊等渠道关心结对老师提升学习效率。

六、完善教学质量监控体系，促进教学质量持续提高。

坚固树立提升教学质量需关注教学过程、提高课堂效率的意识，加强管理和引导，关心老师从提高课堂效率、提高作业效率、加强个别辅导等主要途径入手，有效提升教学质量。同时，要引导老师特殊是班主任关注班风、学风建设，努力营造良好的班集体学习氛围。

严格做好教学质量监控。每位老师明确“教学质量是学科的生命线”，重视培育同学良好的学习态度、作业习惯。以学校生学业质量绿色指标测试状况为依据，开展针对性的解读和分析，完成学校“绿色指标”整改报告，组织老师围绕“绿色指标”开展项目讨论，初步构建校本化的学业绿色指标评价体系。

进一步加强教学过程管理，落实好每月一次的学问技能评估工作，通过阶段分析准时了解教学现状。在全面落实“等第制”评估的基础上，通过“答题正确率”评价指标跟踪评估各班各学科的教学质量，准时作好分析反馈工作，对教学质量下滑的班级进行跟踪随访，落实改进措施。

各备课组把好每单元的教学质量关。加强平常不定期的质量抽查，发觉问题，准时责令整改，并进行跟踪检查。完善管理例会制度，通过每月一次教学质量分析会、学科质量分析会关心老师分析现状，提出改进措施，引导全体老师重视对学习困难同学的个别化辅导。注意质量监控后的反思和行为跟进，针对薄弱环节准时制订应对对策，提高全体同学的学习力量。

充分利用学校教学考评小组，仔细分析绿色指标数据，除了抓差还得培优，降低良好率提升优秀率，着力提高全体同学的高层次思维力量。依据区“金质10”评估相关要求，各班级学科按要求仔细完成教学任务，关注全科质量。学期末，连续组织开展了非语数英学科的综合质量评估，促进同学全面进展。

七、全面实施素养教育，为同学供应宽阔的进展前景

学校依据实际，组织开展“读书节”、“科技节”等综合活动，并将这些活动纳入课程范围。仔细落实“体艺科2+1+1”活动内容，促进同学健康成长。各学科乐观组织同学参与市、区各类活动，专人负责，扎实训练。乐观探究与课程相关联的青少年课余社团建设，规范各类爱好小组建设，丰富同学校内生活，培育和挖掘同学潜能。

努力营造浓郁的校内书香氛围，提倡让读书成为生活习惯的学习理念，引导全体师生开展多读书、读好书活动，以“金山教育阅读平台”建设为抓手，推动图书馆规范化、现代化建设，优化学校图书馆环境。学期内，借助小思阅读平台，有效引导部分同学借助网络平台和图书资源，逐步培育同学对阅读的深厚爱好，同时，确保红读活动的持续开展。

本学期，在金山区第十三轮青少年民族文化技艺培训(中国书画项目)特色项目验收的基础上，以书画美术教学为龙头，巩固和进展书画写字教育特色。健全学校书法写字教研组管理功能，加强讨论，查找突破口。规划各班级写字训练，充分利用午间写字活动，有侧重地对三、四班级进行软笔训练，提升同学的写字质量。在区同学写字等级考试中，我校同学的成果在原有的基础上有大幅提升，受到区书法教研员的表扬。

以实施“同学健康促进工程”为抓手，落实体育节相关活动，引导同学养成终身熬炼习惯，形成健康生活方式，确保“一小时校内体育活动”落到实处。全面实施《国家同学体质健康标准》，加强体育课、体育活动课规范化和有效性，提高“三课二操二活动”的质量。连续做好阳光体育训练，巩固排球联盟学校的地位，围绕跳踢项目进行分阶段训练，确保形成学校特色。在本学期的区同学体质检测中，我校获团体第一名。

进一步凸现“机器人”创新教育工作，以点带面，推动我校的科技创新教育。组织好科普社团活动，做好机器人联盟学校常规工作，以创建上海市“走进将来”创新试验室为契机，让机器人教育走入课堂，在机器人竞赛中取得好成果，并以此为突破口，发挥老师的特长向其他科技项目延长。规范同学进试验室上课要求，加强试验规范操作学习，重视同学试验的规范开展，提升同学试验操作水平。

推动教育信息化工作，制订了学校教育信息化实施方案，完善信息化环境建设和制度管理，全面提升学校信息化应用水平。立足区三个平台，实现区域教学资源共享。以青年老师为主，乐观推广13个市级信息技术项目应用成果。费道良老师拍摄的信息专题片获全国、市相关竞赛三等奖。同时，结合学科组活动，加大网络教研活动的力度。充分发挥录播室的功能，通过网络收看和点评推动网络教研活动。

重视学校卫生工作，进一步加强校内环境卫生的整治和师生卫生习惯的养成教育。学期内组织多次卫生讲座，做好卫生宣扬工作，着重加强对同学进行卫生行为习惯的培育，预防各种流行病在校的发生，季节性流行病的防控和疫苗接种工作，提高同学的免疫力。同时做好同学体格检查，落实好各类应急方案。

一学期来，学校一大批同学在全国、市、区竞赛中频获奖，共获区级以上团体奖10项，个人奖项76项。

八、加强特别教育，让每位孩子健康、欢乐成长

以《上海市心理健康教育三年行动方案》为指导，充分发挥心理询问室功能，完善开放制度，做好同学的心理梳导工作。重视同学心理辅导教育个案的撰写和收集工作。本学期，四班级同学开设心理健康辅导课，由专职老师任教，确保学校生心理辅导工作的有效落实。

乐观贯彻落实上海市特别教育工作会议精神，有效落实《金山区推动特别教育工作方案》，做好我校特别教育工作，引导老师关注每一个随班就读生，实施分层教学，主动与家长沟通，引导家长重视对特别孩子的医治工作。

总之，过去的一个学期，在谢校长的领导下，全体老师共同努力，学校教学秩序良好，各项工作有序进行，学校胜利举办多次区级展现活动，并在区相关活动中进行了专题沟通，教育质量也在原有的基础上有所提高。当然，也存在着一些问题，教学质量也须再提高，这有待于我们今后连续努力。

学校教育处年终工作总结模板篇5

本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、同学服务，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。

1、仔细抓好各项教学常规。

(1)每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查老师业务，在教研会上通报;

(2)每循环召开一次教研组长、备课组长会议;

(3)每循环至少进行一次教研组、备课组活动;

(4)协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查;准时通报，准时整改;

(5)不打招呼，推门听课;

(6)每天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。

2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。

3、抓好质量检测。

(1)各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，支配好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一支配，确保了考试的顺当进行;

(2)考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注意基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培育了同学的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。

(3)加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师必需写好试卷分析，分析同学的考试成果，进行自我剖析，开展批判和自我批判;对考试中消失的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进行仔细分析，查我缘由，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡进展。

4、加强对老师教育教学力量的全面考核。

(1)校长室、教育处在学期中和学期末先后两次进行评教评学活动，广泛听取同学的看法和建议，对教学过程中存在的问题，准时与相关老师沟通，力争最大程度提高老师教学水平。

(2)学期末，教育处依据优秀老师评比方案，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定级。

5、注意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，准时、全面、真实地了解老师的教学状况。发觉问题，准时指出，限期整改。

6、仔细贯彻上级关于实施素养教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订必需由备课组老师集体讨论，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、乐观开展循环过关考、学科竞赛、基础学问过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培育同学的学习爱好，各级部结合同学的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、预备充分、细心命题、仔细批改、准时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七班级各备课组;八班级的语文、数学、英语备课组;九班级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有方案、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七班级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试，七、八班级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织支配下，已形成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生干净。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人。

12、做好中考各项工作。

(1)做好报名工作。

(2)做好体育加试和理化加试等各项工作。

二、加强教研组、备课组队伍建设，注意教研活动的时效性。

1、提高熟悉，增加组织纪律性。每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必需点名，照实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定内容。

2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特殊是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄尙席老师的细心组织下，活动开展有条不絮。

3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，预备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细准时，直言不讳。基本达到了准时沟通，照实反馈，团结合作，共同进步的目的。如：七班级的语文、数学、英语备课组，八班级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处支配的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清楚，领先垂范。九班级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作悄悄无闻、踏实仔细。

4、各教研组、备课组能结合本组实际制造性地开展工作。

九班级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成果为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特殊是新老师供应便利，做到资源共享，既减轻了老师和同学的负担，又起到了良好的教学效果。七、八班级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七班级英语备课组组长王小响老师、八班级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八班级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作仔细，能把积累的工作阅历向本组老师推广;艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收。

三、加强对青年老师的培育：

“青年老师的最大福利，就是培训”。对青年老师的培育目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。

1、加强理论学习，提高学问水平。

2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为老师学习沟通的平台。

3、开展新老老师拜师结对活动，使青年老师学有方向、学有目标。

4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年老师教学力量的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的老师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。

四、教科研工作。

1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题乐观开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。

2、经过近一年的努力，老师的理论水平慢慢提高，特殊是青年老师的教研力量较快，有多名老师的论文、教案或辅导同学获奖。如：吕露、李芹、姜德勤荣获县优质课大奖赛一等奖。(详细材料由师训办供应)

3、围绕“有效教学”，七、八班级数学备课组乐观推行课改，实施“学案教学”，取得了肯定成效，积累了部分阅历。

五、加强学籍管理：

1、加强学籍管理，严格流生。规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作。

2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息精确     无误。

六、存在问题：

1、少数老师私自调课太多，甚至因调课消失旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教育处。

2、公开课的质量尚需进一步提高;少数老师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。

3、常规业务检查，部分老师材料不上交不准时;部分老师不能仔细备课，或备课流于形式;作业批改不仔细、不准时，缺乏敬业精神。

4、老师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表。

学校教育处年终工作总结模板篇6

在学校领导的关怀指导下，在全体老师的支持帮忙和辛勤努力下下，教务处顺当完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以同学、老师和学校的进展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育教学科研，向科研要效益。仔细落实常规教学，全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。现将一学期的工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位老师的上课状况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录状况作为老师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。

2、规范教学过程，明确老师备课、听课要求。要求老师仔细备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)老师的备课、听课、作业布置批改等教学活动状况，充分保证了教学工作的有序、有效性。

3、仔细组织好各级各类考试。细心组织好高三班级的月考、周考、联考、合肥三次模考，准时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，仔细支配好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。

4、提高同学作业的有效性。老师在教学过程要细心布置作业，要依据同学的学业状况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好同学的课后辅导，教务处将不定时组织检查同学的作业布置、批改状况。完善同学假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合同学问卷后提出：本学期各个教研组、备课组务必依据我校同学实际，自我编制贴合我校同学实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期务必三次联系同学等要求。新学期开学务必根据教务处的要求检查同学假期作业的完成状况并将检查结果上报教务处，对未按要求完成作业的同学赐予缓注册处理，直到作业按质按量完成才予以注册等。

5、加强拓展型(特色课)和讨论型课程(讨论型学习活动)的开发和管理，逐步构成我校以“培育同学人文素养”为主题的特色系列课程，鼓舞和支持老师开发校本教材。

6、本学期重点抓好高三班级的备考工作。通过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、讨论考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20__年高考考出好成果做出了应有的努力。

7、协作高中课改班级仔细做好同学的学分认定工作、讨论性学习、社会实践和社区服务工作。

8、结合同学问卷、同学座谈会汇总老师的课堂教学状况，准时召开各班级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解老师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等状况，教务处分班级通过问卷调查的方式，对科任老师进行了调查并将调查结果反馈给了各位老师。为老师转变教学行为，实施有效教学带给了依据和指导。

9、加强对教研组、班级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、班级组长会议解决教研组、班级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、班级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评比的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、班级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。

二、开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性

1、加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动

要求教研组要通过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题讨论等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括：

①仔细学习课程标准;

②仔细讨论近年的高考试题，努力完成今年高考目标;

③组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动;组织好老师的竞赛课、示范课、讨论课。本学期我们首先在高一英语组开展群众备课工作。

2、仔细开展好教研活动的听课、磨课、评课工作教务处除了要求个教研组仔细做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体老师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课老师写出反思，评课老师写出评课报告(或专题发言资料)等。这促进老师教学方法的改善和自身专业素养的提高，有效推动了老师的教学讨论，这有助于全面提高课堂教学的有效性。

帮助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干老师的评比工作，课堂教学竞赛工作及高职老师示范课的工作。

三、仔细做好高中新课程改革的各项工作

课改工作涉及范围广、政策性、业务性强，学校领导对推动课程改革思想上高度重视，组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了《金牛中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定，为进一步推动我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时，着力抓好高中课改班级的同学的学分认定工作、讨论性学习的的开题、结题工作及讨论过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。

四、“扎实”抓好毕业班级教学工作，努力提升毕业班教学质量

高三班级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成果”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设，调整了班主任和部分授课老师，为构成好的质量意识制造条件。针对毕业班的详细状况，多次召开高考专题会议，重点探讨我校毕业班成果的提高与改善措施，争取中高成果有明显提升。

1、实行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、班级存在或消失的各种状况准时、精确     的上报教务处。教务处对存在的问题准时作到处理(不能处理的问题提交由学校统一进行处理)，确保了毕业班的各项工作得以顺当开展，各项措施得到很好的落实。

2、帮助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。

3、针对历次模拟考试的成果，共性召开了毕业班级质量分析会。要求各位老师深化到班级、同学实际，利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮忙，以确保中高考取得好成果。

4、组织召开了毕业班级家长会。赢得了家长的支持，提上升三的教学质量，校长及教学副校长对高考做了充分动员，为同学考试取得好成果带给了精神支持。

5、顺当完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业同学的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、23日两次召开高三毕业同学志愿填报辅导大会。

6、帮助做好毕业班同学的思想工作，教务处先后多次帮助班级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。

五、新学期的工作设想

在新的学期里，教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题讨论这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热忱，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

1、加强毕业班的教育教学管理，仔细抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。

把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中高考成果再上一个台阶。

2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。

组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动;组织好老师竞赛课、示范课、讨论课;完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。

3、加强对新课改的指导力度。

我校高中“新课改”起步工作总体来说是胜利的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开，学校也将进一步讨论以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“新课改”工作在我校连续稳步、快速、高效地向纵深推动。

回顾这个学期，教务处在学校领导和各位老师的支持、帮忙下，克服了一切困难，大胆探究，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成果面前也给教务处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。

学校教育处年终工作总结模板篇7

本学期在校长室的领导下，教育处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作方案为目标，进一步领悟课改精神，进一步深化胜利教育讨论与改革，坚固树立“质量是学校的生命