临床心理学试题及答案

《临床心理学》试题（一）题号一二三四五总分复核人得分得分 一、填空题（共10空，每空1分，共10分）阅卷人1、 “临床”是指一种心理援助活动，又是指处理和解决人的心理问题的社会实践活动。因此它具有发展性、教育性和社会性三种功能。2、 在关于亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系的心理咨询中，要遵守两条原则：. 理解性原则—和客观性原则。3、 常见的感觉障碍有：感觉过敏、感觉减退和感觉缺失 和_感觉倒错。4、 罗杰斯认为，当现实的自我与__内驱力__两者不平衡时，就会导致心理问题的产生。5、 临床心理学家认为，心理诊断归根结底是一种心理生理评估技术。6、 自知力（内省力） 指患者对自己精神疾病的认识判断能力。7、 心理援助是一种社会活动方式，它主要包括心理健康教育及精神保健活动，主要形式由心理辅导、心理咨询和，心理治疗等。8、 、 强迫性观念指某一观念或念头在患者脑子里反复出现，患者明知没有必要并且有意识的加以抵抗，却摆脱不掉，为此痛苦。得分 二、选择题（共20题，每题1分，共20分）阅卷人1、 求助者当众被领导批评后大发脾气，大吵大闹，扯头发，哭笑无常，此症状为（A）。A、情感暴发？？?B、青春性兴奋 C、急性心因性反应？？D、情感脆弱2、 下列哪项不属于贝尔金提出三种基本的危机干预模式？（D）。

11、 男性，35岁，每年有情绪低落1〜2个月。情绪低落严重时有厌世及自杀行为。近来又出现明显的情绪低落，对该患者主要防止（A）。A、自杀B、毁物C、攻击行为D、伤人12、 患者突然出现强烈恐惧不安，伴有出汗、面色苍白、震颤、心跳加快、呼吸急促，该患者最可能的症状是（B）。A、情感爆发B、急性焦虑发作C、易激惹D、情感脆弱13、 目前世界卫生组织提出的健康定义不包括（D）。A、躯体健康 B、M理健康C、生理健康 D、社会适应良好和道德健康14、 下列哪条不是结构性临床会谈的优点（C）。A、 控制性强，目的明确B、 重点突出，节省时间C、 方法灵活，易取得来访者积极配合D、 访谈的信度和效度相对高15、 某男，25岁，生活懒散，不理发，少洗脸，对家人出现不幸遭遇也无动于衷。最有可能的症状是（A）。A、情感淡漠B、情感脆弱C、情绪低落D、情感倒错16、 尊重求助者，其意义在于（D）。A、 使求助者最大限度地表达自己B、 使求助者获得自我价值感C、 可以唤起对方的自尊信和自信心D、 以上三点都是17、 下列哪种疾病不适宜用意象对话技术治疗（C）。A、抑郁症 B、焦虑症C、精神分裂症 D、恐怖症

意象对话技术是我国心理学家朱建军等人创立和运用的一项心理咨询及治疗技术，是一项我国本土的心理咨询技术。这一技术创造性地吸取了梦的心理分析技术、催眠技术、、东方文化中的心理学思想等。它通过诱导来访者做想象，了解来访者的潜意识心理冲突，对其潜意识的意象进行修改，从而达到治疗效果5、妄想妄想是一种不理性、与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。它包括错误的判断与逻辑推理妄想是在中产生的，缺乏事实根据的，是中最常见、最重要的症状，如。得分 四、简答题(共5题，每题6分，共30分)阅卷人1、简述系统脱敏法的实施步骤。采用系统脱敏疗法进行治疗包括三个步骤：第一步是建立恐怖或焦虑的等级层次，这是进行系统脱敏法的依据和主攻主向；首先要建立恐怖或焦虑的等级层次。这一步包含两项内容：1、 列出引起个人考试焦虑反应的具体刺激情境，就是将任何一种曾经或可能引起紧张情绪(与考试有关)的情境尽量详细地列在纸上。2、 排列焦虑等级。第二步进行放松训练；一般需要6—10次练习，每次历时20分钟左右，每天1至2次，以达到全身肌肉能够迅速进入松驰状态为合格。第三步要求求治者在放松的情况下，按某一恐怖或焦虑的等级层次进行脱敏治疗2、简述精神症状共同具有的特点。症状的出现不受患者意志的控制。症状一旦出现，难以通过转移注意力令其消失。症状的内容与周围客观环境不相称。症状会给患者带来不同程度的社会功能损害。3、简述家庭治疗的特点。

件反应”。听到铃声便分泌唾液，这种反应是在实验中习得的，称作“条件反应”2、 操作条件反射：斯金纳提出操作性条件反射的概念，即人和动物为了达到某种合意的结果而作用于环境的过程。3、 观察学习：班杜拉，通过观看其他人的行为和行为的后果(得到奖赏还是受到惩罚)而获得新行为的过程。厌恶疗法(aversiontherapy)是通过直接或间接想象将某种不愉快的刺激与个体的不良行为结合起来，使个体最终厌恶并放弃这种行为。利用条件反射原理，建立痛苦刺激与不良行为之间的条件反射，用以对抗原有的不良行为，又称“对抗性条件反射疗法”。运用厌恶与不良行为的联结，以消除或减少不良行为。厌恶疗法的理论基础为巴甫洛夫及的学说。2、论述自杀预防工作的主要内容。自杀的三级预防自杀的干预主要在预防，预防自杀可分为三级，即一级预防，二级预防和三级预防。一级预防：一级预防主要是指预防个体自杀倾向的发展。一级预防的主要措施有管理好农药、毒药、危险药品和其它危险物品，监控有自杀可能的高危人群，积极治疗自杀高危人群的精神疾病或躯体疾病，广泛宣传，