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文档简介
陈情表·
人言:读《出师表》不下泪者,其人必;读《陈情表》不下泪者,其人必;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必。不忠不孝不友
千百年来,人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。教学目标:
1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式;
2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言;
3.古人以“忠孝”为先,却又往往忠孝不能两全,注意深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
教学重点:重要的古汉语语词知识
教学难点:
理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情
陈情表陈述、禀报隐情、苦衷一种文体,是古代奏章的一种。是古代臣属给帝王所上的陈述己见的文书。禀告自己苦衷的奏章既然是“陈情表”,那么谁在陈情?李密
李密(224-287),又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。
李密向谁陈情?晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。
听读课文,注意节奏和感情陈什么情?向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。
终鲜(xiǎn)兄弟期(jī)功强近常在床蓐(rù)猥(wěi)以微贱岂敢盘桓(huán)庶刘侥(jiǎo)幸
难读字音:
本段所述之不幸,共有几个?试一一列举之。三个不幸。父死母嫁体弱多病人丁衰微第一段:生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。刚出生六个月慈爱的父亲就不幸去世,四岁那年舅舅强行改变了母亲守节的志向臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
我小的时候经常生病九岁时还不能行走,孤独无靠一直到成人自立
。
第一段:
3.既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。既没有叔叔伯伯也没有哥哥弟弟,家门衰微福分浅薄,很晚才有儿子
4.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未尝废离而刘氏很早就疾病缠身,常年卧病不起,我侍奉他吃饭喝药,从来不停止侍奉概括本段内容。
通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形,力图博得晋武帝的同情。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。前些时候吧太守逵推举臣下为孝廉,后来刺史荣又推举我为秀才。诏书将下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。朝廷特下诏书任命我为郎中,不久又蒙受国家恩典任命我为太子洗马第二段:诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。但是诏书急切严峻,责备我有意推脱怠慢上命。郡县长官催促我立即上路,州官登门督促,比流星坠落还要急臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。我很想遵从旨意立刻为国奔劳,但祖母刘氏的病却一天比一天严重,想要姑且顺从自己的私情,但申诉却不被准许,我现在进退维谷处境两难
归纳段意:
本段明确提出忠孝难以两全的难题,婉言拒绝朝廷的恩遇。随堂训练1、文言通假下列各句中没有通假字的一项是()A.而刘夙婴疾病,常在床蓐。B零丁孤苦,至于成立。C.茕茕孑立,形影相吊。D.臣以险衅,夙遭闵凶。C下列各句中标红的词与现代汉语意思相同的一项是()A.欲苟顺私情,则告诉不许。B.臣少多疾病,九岁不行。C.寻蒙国恩,除臣洗马。D.诏书切峻,责臣逋慢。2、古今异义D3、词类活用与例句中词类活用相同的句子是()例:外无期功强近之亲A.臣少多疾病B.逮奉圣朝,沐浴清化C.非臣陨首所能上报D臣具以表闻,辞不就职c合作探究1、《古文观止》认为本文”至性之言,自尔悲恻动人。”谈谈你的体会。百善孝为先李密放弃赴任
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