幼儿园的教案优秀5篇

Word-14-幼儿园的教案优秀5篇

作为一位优秀的人民老师，可能需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们精确     掌握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下内容是为您带来的5篇幼儿园的教案，希翼能够给您提供一些协助。

幼儿园教案篇一

1、老师请幼儿向客人教师打招呼，常规拍手导入。

2、老师展示图片《小伴侣的全家福》，幼儿观赏。

提问：每个小伴侣都有自己的家，你们喜爱 自己的家吗？你们最喜爱 家里的什么？《老师让幼儿把话说完整，充分的叙述》。

3、老师小结：有些小伴侣爱家里的某一个房间，有些爱家里的某一个物品，有些爱家里的某一个宠物，有些爱某一个亲人等。

小伴侣们都爱自己的家，周教师也爱自己的家，今日教师带来了四个可爱的字宝宝，你们想看吗？《老师展示可爱的字宝宝‘我爱我家’》，幼儿观察，并让幼儿读一遍。

4、下面我们走进小芳的家，看看她家里有什么，《钢琴配乐》，老师边展示课件边朗诵，家是什么小兔子说家是暖和的地方，小老鼠说家是平安的地方，小鸟说家是幸福的地方，《展示图片小芳的爸爸，妈妈，及小芳》，幼儿观察老师说小芳的爸爸是个汽车维修工，小芳的妈妈天天在家做家务，固然小芳天天很听话的帮妈妈做一些力所能及的事情，比如说：帮妈妈一起摘菜，给小鸡喂食，给小花浇水，她真是个听话懂事的好孩子。小芳说了这样一句话：《展示小芳的全家福》我爱我家，由于家是妈妈暖和的手，是爸爸宽敞的肩膀。

提问刚才小芳说了什么，你爱你的家吗？幼儿回答。老师讲解。小芳为什么说是家妈妈暖和的手，是爸爸宽敞的肩膀，由于妈妈的手是一双弥漫爱的手，就像一颗颗化肥一样，让我们健壮成长，她用她的双手为我们洗衣，做饭，让我们吃好穿暖，用她那无私的爱去呵护着我们。由于爸爸天天幸苦的在外面工作，他用他宽敞的肩膀撑起了我们最暖和，最幸福的家。

5、小结：爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈，我们小伴侣在家也要协助家人做一些力所能及的事情。

6、展示我和孩子们的全家福，幼儿观察，幼儿园也是我们的家，是我们学习的地方，是我熟悉小同伴的地方，是我成长的地方，幼儿园是我们的家吗？幼儿回答：是的，老师和幼儿一起说：我爱我家。

7、老师小结：回家的时候对家人说家人说一句话，或给他们一个拥抱，让他们感触到你们的爱！

8、老师播放歌曲吉利三宝，在这欢快的歌曲中，幼儿和教师一起欢快的唱起来跳起来！

9、我们今日愉快吗？幼儿回答愉快。现在我们去和小班的弟弟妹妹去共享我们今日的欢乐好吗？老师带领幼儿离开教室，结束！

幼儿园教案篇二

活动领域：

健康领域

活动目标：

1、能主动参加活动，在活动中乐观表述自己的主意。

2、知道苦菜是中国人最早食用的野菜之一，也是小满节气三侯中的第一候。

3、利用动手体悟，了解制作凉拌苦菊的办法。

家长指导建议

1、鼓舞幼儿乐观参加活动，同时在活动中获得成就感。

2、引领幼儿了解“苦菜秀”的意义，以及苦菜的养分价值。

3、鼓舞幼儿做一些生活中力所能及的事，培养幼儿自主自立的品质。

爱心贴士

进入小满节气，雨水开头增多，天气逐渐转热，夏季湿润的天气即未来临，幼儿护理应多加注重。

1、饮食宜清淡，常吃清热利湿的食物，如红小豆、薏米、绿豆、丝瓜、黄瓜、水芹、藕、胡萝卜、番茄、西瓜等。

2、不行多食冰饮料和冷饮，少吹风扇和空调，如使用空调，温度要设置相宜，庇护好身体的阳气。

3、多食“小满见三鲜”

黄瓜：黄瓜含有多种维生素，多吃对身体有益处哦。

蒜薹：除了富含维生素，还有驱虫、抗感染、抗氧化、预防便秘等功效。

樱桃：“中医认为：樱桃性温，味甘微酸；入脾、肝经，具有补中益气，健脾和胃、祛风胜湿等功效。

让我们共同感触颜色斑斓初夏的景象吧！

幼儿园活动教案篇三

活动目标：

1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志

2.知道升旗的礼仪，增加恭敬国旗，爱惜国旗的责任

3.有争做小旗手的乐观愿望

活动过程：

1.看运动员领奖的录像

问：（1）这是哪国运动员，你是怎么知道的？

（2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠？

（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？

（4）为什么得冠要升—奏—

（5）国旗、国徽代表什么

（6）为什么要起立，站着不动。

小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，告知全世界的观众…拿奖牌

他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很骄傲。

2.除国旗、国歌是我们的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…）

小结：我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志

其实在无数重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为的标志的。

3.除了在奥运会上看到…

（1）你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？

（2）为什么要升旗？时时提示我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很骄傲。

4.小结

升旗是一件很郑重的、很神气的事情，惟独最能干的人才干做一名光彩的任务交给了谁呀？（是）以后我们就轮番请大家来做小升旗手。

幼儿园的教案篇四

教学目标

把握文本框、绘图工具栏的基本操作。

教学办法

结合操作演示举行讲授，同学仿照练习。

教学过程

导入新课：

这节课的任务是制作一张贺卡。（在屏幕上显示贺卡，同学观看贺卡并指出贺卡中各组成部分。）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更简单定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。

新知传授：

一．设置贺卡大小和边框

①插入文本框。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调节图片。

②设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个办法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框举行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“色彩”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5磅双线”。

二．绘制图形

①绘制“右三角”。挑选“右三角”工具在文本框中拖动鼠标画出三角形。假如要得到等腰直角三角形，可同时按住Shift键。

②复制。用“复制”、“粘贴”工具复制一个相同的三角形。

③翻转和旋转。“翻转”对特别角实用，随意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的三角形逆时针旋转90。为了娴熟使用“旋转”工具，本例使用“旋转”工具。

④图形组合。把旋转后的三角形移近原三角形左边，按Ctrl键＋方向键细调三角形的位置（强调此操作的要领，引起同学的重视）。选中二个“三角形”对象“组合”成一个对象。同理，将双三角形复制、粘贴、旋转、定位，四个三角形再“组合”在一起。

三．图形（菱形）填充加工

①图形线条色彩处理。线条设置成“绿色”。

②图案填充。前景色设置成“鲜绿”，背景设置成“白色”，图案设置成“横向砖形”。

同学仿照练习。老师引领同学参照课本相关内容制作贺卡文本框和菱形图案，利用屏幕监看举行遥控指导。

点评小结

结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，自选图形的绘制、旋转、填色等操作。对同学在练习过程中浮现带普遍性的问题举行讲解和演示。

板书

操作过程WORD工具

一、设置贺卡的大小和边框“设置文本框格式”对话框

“大小”标签

“色彩和线条”标签

二、绘制图形（菱形）“绘图工具栏”

“自选图形”—“右三角”

“绘图”—“旋转”

“组合”

三、图形（菱形）填充加工“绘图工具栏”

“线条色彩”

“填充色彩”

幼儿园社会教案篇五

【教材依据】

《小老鼠和大老虎》，一个是微不足道的小老鼠，一个是强悍威武的大老虎，让这二位成为好伴侣，真是专心良苦啊！选用这个绘本，是由于在幼儿园里，无数幼儿在玩玩具的时候简单发生抢夺、争执。用这个故事，让幼儿明了友情的宝贵，珍惜伴侣！

一、设计思路

1、指导思想。

绘本是以小老鼠和大老虎之间的友情为主线。他们是一对好伴侣，可是，在他们之间存在着种种不平等，这使得小老鼠做出了离开大老虎得打算……最后结果会怎么样呢？这个图画故事的"核"终干显露出来了:什么是真正的伴侣？真正的伴侣是需要以诚相待、平等互利的，真正的伴侣是需要设身处地为对方着想的。当发生矛盾的时候，更需要双方都付出努力:一个要学会妥协，一个要学会原谅--这是化干戈为玉帛的最有效办法。这个风趣的故事让孩子明了:友谊就意味着平等相待、同甘共苦。

2、教学目标。

学问与能力：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，试试用尽整的语言表述自己的熟悉和感触。

办法与途径：利用阅读、猜测、表演等方式，加深对故事内容的理解。

情感与评价：初步懂得友情必需建立在诚挚、平等的基础上。

能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力。

能学会用轮番的方式谈话，体味与伙伴沟通、研究的乐趣。

3、教学重点：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，试试用尽整的语言表述自己的熟悉和感触。

4、教学难点：初步懂得友情必需建立在诚挚、平等的基础上。

二、教学预备

1.PPT《小老鼠和大老虎》、绘本《小老鼠和大老虎》

2、玩偶小老鼠、大老虎

3、小老鼠、大老虎图片若干（不同形象）

三、教学过程

导入部分：

老师展示玩偶，引领小伴侣观看了解小老鼠和大老虎的形象。

基本过程：

（一）了解角色形象，猜想故事情节。

1、试试用动作表现大老虎、小老鼠角色形象。（老师做引领）

2、大胆猜想大老虎和小老鼠之间会发生的事情。

老师：巍峨的大老虎和矮小的小老鼠它们在一起会发生什么事情呢？

3、自主探究故事情节，用自己的话说一说小老鼠和大老鼠的内心独白。

老师：小老鼠和大老虎之间到底发生了什么事情呢？小伴侣可以在图片上找一找答案！

4、容易分析角色特征。

老师：在小老鼠和大老虎发生的这些事情中，你觉得这是一只怎样的小老鼠？

老师：在故事中这又是一只怎样的一只大老虎呢？

（二）感触故事情节的转折，大胆猜想角色的心理变化。

1、聆听叙述，感触小老鼠的心理变化。（老师播放故事）

2、猜想小老鼠和大老虎分开后各自的情绪及心理变化。

老师：小老鼠和大老虎分开后，它的情绪会如何呢？

老师：大老虎没有了小老鼠这个伴侣了，它心里会怎样啊？

老师：假如你是小老鼠你会怎样？假如你是大老虎呢？

（三）利用多种途径了解故事情节的进展。

1、利用看一看、听一听、仿照等方式，主动探究故事情节的进展。

2、了解小老鼠和大老虎和好后的样子，懂得真正的伴侣之间是互相平等、互相敬重的的。

（四）完整聆听故事，进一步理解故事内容。

（五）试试用动作、表情、语气表述角色的心理变化。

1、分析角色的心理变化过程。

老师：在这个故事里，小老鼠的心理发生了很大的变化，你能说一说发生了哪些变化吗？

老师：大老虎的心理也发生了变化。小伴侣能说一说，表演一下吗？

2、用动作表现角色的心理变化。

老师：现在我们一起把小老鼠和大老虎的心理变化演一演，好吗？（教师和部分幼儿饰演大老虎，另一个教师和部分幼儿饰演小老鼠。）

结束：老师小结：懂得和好伴侣平等相处。

四、活动延长

1、把绘本放到图书区，指导幼儿在区域活动时自主阅读。

2、在表演区提供相关道具，鼓舞幼儿自由举行表演。

活动反思：在本次活动中，我向来敬重幼儿，让幼儿成为囫囵课堂的主体，每一个环节都会让幼儿参加到活动中来。《纲要》中指出：要鼓舞幼儿大胆、清晰地表述自己的主意和感触，试试说明、描述容易的事物或过程，进展语言表述能力和思维能力。通过多媒体课件，抓住幼儿爱看动画片的心理，带他们完整观赏故事，从而使得幼儿全身心投入。利用这篇故事的学习，孩子们都懂得了伴侣之间的友情，做事的时候应当考虑到伴侣和自己之间的平等。在囫囵活动中，孩子们的参加性高、注重力集中、目标达成效果好。

五、教学反思

绘本《小老鼠和大老虎》主要是叙述了小老鼠和大老虎从一开头相处不平等，小老鼠胆怯巍峨勇猛的大老虎而不得不让着大老虎，可是他的心里很不愉快，最后因为大老虎踢倒了自己最爱的城堡而使冲突激化，和大老虎绝交。最后大老虎改正全部的缺点，小老鼠原谅他，两个好伴侣真正平等、友好的嬉戏的故事。

如今，孩子们的自我意识膨胀，在嬉戏过程中常常会浮现争抢玩具、争抢角色的事情，本次活动很好的告知了孩子们怎样和自己的好伴侣玩嬉戏。利用活动孩子们知道了玩嬉戏时怎样做是公正的、大家都愉快的。在嬉戏中大家能够相互谦让，不再理所固然，能够顾及到伙伴的情绪与感触。

在此次绘本活动活动中，我首先让幼儿看小老鼠和大老虎的形象对照，然后在叙述故事中，让幼儿仿照小老鼠和大老虎的对话，体悟小老鼠的不愉快。同时利用移情作用，想一想，假如你是大老虎在小老鼠愤怒以后你会怎么做？让幼儿自我熟悉自己在平常嬉戏活动中的不足，并且改正。

此次活动结束后，孩子们在玩嬉戏时能够更好的分工与合作！

附：故事《小老鼠和大老虎》

我是一只老鼠，看见了吧，一只很小的小老鼠。我身后那个又高又壮的家伙是大老虎，我们俩是好伴侣。可是，怎么说呢，我们之间还是有点小问题。

每次玩"西部牛仔"的嬉戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。大老虎说："好人最后总是会赢的！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。

每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我的大。大老虎说："这样分才对嘛！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。

每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。大老虎说："好美的花啊！"唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的小老鼠。

有一天，我用积木搭了座城堡，这是我搭过的最大的一座城堡！"快看--大老