四川省绵阳市三台县城西中学2022-2023学年高二生物模拟试题含解析

四川省绵阳市三台县城西中学2022-2023学年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某生物的基因型为AaBB,通过育种技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物:

①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB

则下列技术排序正确的是

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术参考答案：B2.图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是（） A． B． C． D．参考答案：B【考点】细胞的减数分裂；卵细胞的形成过程．【分析】在减数第一次分裂过程后期，联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；在减数第二次分裂过程后期，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极． 【解答】解：A、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级卵母细胞，A错误； B、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级卵母细胞，B正确； C、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级精母细胞，C错误； D、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级精母细胞或极体，D错误． 故选：B． 【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 3.下列过程中，没有发生膜融合的是

()A．植物体细胞杂交

B．受精过程

C．氧进入细胞中的线粒体

D.浆细胞产生抗体参考答案：C4.下图表示3个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位变化的位置是

A． a、b、c、d和e处

B．a、b和c

C． b、c、d和e

D．c、d和e处

参考答案：B5.下表关于人体内有机物的叙述，正确的是()序号物质化学组成作用机理A激素蛋白质或脂肪与靶细胞的受体结合，调节生命活动B酶蛋白质或RNA降低反应的活化能，催化物质分解C受体蛋白质与糖类与信息分子特异性结合，传递信息D抗体蛋白质与糖类与抗原特异性结合，发挥免疫作用

A.A B.B C.C D.D参考答案：C【分析】激素、酶、受体和抗体都是生物体中重要的有机物，激素具有调节作用，不全是蛋白质，酶具有催化作用，绝大多数是蛋白质，受体具有识别作用，是蛋白质，抗体具有免疫作用，化学本质为蛋白质。【详解】A.激素的化学本质可以是蛋白质、氨基酸衍生物和固醇，没有化学本质为脂肪的激素，A错误；B.酶的化学本质是蛋白质或RNA，能降低反应的活化能，能催化物质分解也能催化物质合成，B错误；C.受体的化学本质为糖蛋白，受体能与信息分子特异性结合，传递信息，C正确；D.抗体的化学本质为免疫球蛋白，不含糖类，D错误。【点睛】理清抗体、激素、酶和受体的联系和区别是解题的关键。6.以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制后的子链是

A．－T－A－G－

B．－U－A－G－

C．－T－A－G－

D．－T－U－G－

参考答案：A7.能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是A．CO2和N2

B．葡萄糖和NH3

C．CO2和尿素

D．葡萄糖和尿素参考答案：D8.关于生物技术的安全性和伦理性的叙述正确的是（

）A.伦是指人与人之间的关系，理是指道德和准则B.转基因生物的安全性在食物安全、生命安全和环境安全三方面引发了激烈的争论C.中国政府禁止一切形式的克隆人D.生物武器包括烈性细菌、病毒和各种生化制剂参考答案：A【分析】关于生物技术的安全性和伦理性历来是我们争论的焦点问题，生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约。生物伦理是指在生命科学研究和技术应用中应当遵循的道德标准。生物伦理的四大基础原则是：自主、不伤害、善行和公正。随着生物技术手段的发展，其安全性也成为我们关注的重要方面，如转基因生物、生物武器等。【详解】伦是指人与人之间的关系，理是道德和准则，故A正确；转基因生物的安全性在食物安全、生物安全和环境安全三方面产生了争论，故B错误；中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制地对进行克隆人的实验，故C错误；生物武器包括烈性细菌、病毒和各种生物战剂，故D错误；综上所述，选A项。【点睛】关于生物武器的几个思维误区：（1）误认为所有致病微生物都可以制成生物武器；（2）不能结合生物的特点了解生物武器和常规武器的不同；（3）不了解《禁止生物武器公约》的规定。9.用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述正确的是（

）A．播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发B．生长期施放适宜浓度的乙烯可促进种子的形成和果实的发育C．花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成D．成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度参考答案：C10.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是(

)

A．分别用含有放射性同位素和放射性同位素的培养基培养噬菌体

B．分别用和标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C．用标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D．、标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质参考答案：C11.在动物细胞工程中，其他细胞工程技术的基础的一项技术是()A．动物细胞培养技术B．细胞核移植技术C．动物细胞融合技术 D．生产单克隆抗体的技术参考答案：A12.下列做法体现了生态工程的基本原理的是A.引入外来物种时仅考虑美观性和经济效益B.利用堆肥和沤肥等方式将废弃物转化为有机肥料C.以单一作物种植为主以获得经济效益的最大化D.排掉沼泽地的积水，使之变为农田和牧场参考答案：B【分析】生态工程所遵循的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；

（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：①系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；②系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【详解】A、引入外来物种时仅考虑美观性和经济效益，违背了整体性原理，还要考虑生态效益，A错误；B、利用堆肥和沤肥等方式将废弃物转化为有机肥料，利用了物质循环再生原理，B正确；C、以单一种群获得经济效益的最大化，这不符合物种多样性原理，C错误；D、排掉沼泽地的积水，使之变为农田和牧场，违背了生态系统的物种多样性原理、整体性原理等，D错误。故选B。13.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A.人体的内环境即指细胞外液，发生组织水肿一定是淋巴循环受阻所致

B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用，组织液中的物质是不断变化的C.内环境的温度随气温的变化而变化，但渗透压基本不变D.葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，组织液中的CO2有害无益参考答案：B14.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析所得植株的果实中依次A．无种子、有种子

B．有种子、有种子C．有种子、无种子

D．无种子、无种子

参考答案：C15.当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A.增加、增加、减少、不变

B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变

D.增加、增加、减少、降低参考答案：A16.在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括()A．通过兔子细胞呼吸释放的能量

B．通过兔子的粪便流入到分解者体内C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内D．流入到狐体内参考答案：B17.

以下叙述正确的是A．若取三倍体无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组B．基因的突变一定有基因分子结构上的改变，染色体上缺失一个基因为基因突变

C．多基因遗传病具有家族聚集现象，并且不易受环境影响D.XY型生物初级精母细胞中的X和Y染色体可以发生联会现象参考答案：D18.假若某大肠杆菌只含有14N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含有15N的培养基中，便得到只含有15N的DNA，相对分子质量为b。现将只含有15N的DNA大肠杆菌再培养在含有14N的培养基中，那么，子二代DNA的相对分子质量平均为A（a+b）/2

B(3a+b)/4

C(2a+3b)/2

D(a+3b)/4参考答案：B19.如下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是选项1234A染色体DNARNA基因BDNA基因脱氧核苷酸碱基C核酸DNA脱氧核苷酸基因D核酸染色体DNA基因

参考答案：B20.家猫体色由X染色体上一对等位基因B,b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是(

)A.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫参考答案：D解析：选D。家猫的体色由X染色体上的一对等位基因控制，只含B基因的个体（XBXB、XBY）为黑猫，只含b基因的个体（XbXb、XbY）为黄猫，其他个体（XBXb）为玳瑁猫。由题意可知，玳瑁猫全部为雌性，不能互相交配产生后代，A项错。玳瑁猫（XBXb）与黄猫（XbY）杂交，后代有1/4的黑猫（XBY）、1/2的黄猫（XbXb、XbY）、1/4的玳瑁猫（XBXb），B项错。用黑色雌猫（XBXB）与黄色雄猫（XbY）或用黑色雄猫（XBY）与黄色雌猫（XbXb）杂交，获得的玳瑁猫的比例为50%，D项对。玳瑁猫全部为雌性，不能用逐代淘汰其他体色猫的方法持续高效地繁育玳瑁猫，C项错。21.做生物组织中蛋白质的鉴定实验，最好选用下列哪种实验材料 A．马铃薯块茎

B．甘薯块茎

C．玉米种子

D．大豆种子参考答案：D22.人的体温调节中枢位于

A．下丘脑

B．脊髓

C．大脑皮层

D．垂体参考答案：A23.下列关于组成细胞的化合物的叙述，不正确的是

（

）

A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能发生改变B．每个DNA由成千上万个含氮碱基组成，可以储存遗传信息C．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一D．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输参考答案：B24.菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有()序号比较项目菊花的组织培养月季的花药培养①植物激素不必添加需要添加②染色体倍性的鉴定不需要需要③光照每日日光灯照射12小时最初不需要，幼小植株形成后需要④形成愈伤组织或胚状体后不需更换培养基需要更换培养基A．①②③B．②③④

C．①②④

D．①②③④参考答案：A25.免疫接种可以预防某些传染病。接种的方法主要有两种：①注射疫苗；②注射抗体。下列说法错误的是

A.对易感者接种治愈者的血清进行预防的方法属于主动免疫

B.接种甲型H1N1流感疫苗能引起B细胞的增殖和分化

C.方法②不能提供相应疾病的长期保护，只能保持短暂的免疫力

D.医学上一般采用方法①预防一些传染病参考答案：A26.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是

A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大

C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D.细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础参考答案：C27.下列关于实验的叙述，正确的是（

）A.提取叶绿体色素时加入二氧化硅，目的是防止叶绿素被破坏B.将甘蔗研磨过滤后加入适量斐林试剂，可观察到砖红色沉淀C.用甲基绿吡罗红对洋葱表皮细胞进行染色，细胞核被染成绿色D.探究温度对酶活性的影响，最好选用H2O2酶催化H2O2分解的实验参考答案：C提取叶绿体色素时加入碳酸钙，目的是防止叶绿素被破坏，加入二氧化硅的目的是使研磨更加充分，A项错误；甘蔗是非还原性糖，而斐林试剂是鉴定还原性糖的，B项错误；甲基绿使DNA呈现绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以用甲基绿吡罗红对洋葱表皮细胞进行染色，细胞核被染成绿色，C项正确；因为H2O2不稳定，在高温下会自行分解成水和氧气，从而不能正确表现酶活性，故不能选择H2O2酶研究温度对酶活性的影响，D项错误。【点睛】本题考查了高中生物课本中常考的几个重要实验的相关知识，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验方法和实验现象等，所以考生在平时的学习过程中要注意归纳和积累。28.1926年，温特在前人研究的基础上进行了以下实验：下列分析，错误的是（）A．采用胚芽鞘尖端是因为前人初步证实胚芽鞘尖端可产生某种化学物质B．实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因生长素在其下部分布不均C．为了排除琼脂本身的影响，还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂的对照组D．步骤T时，若在胚芽鞘右侧进行光照，相同时间后其a角将比未光照组大参考答案：D【考点】C1：植物生长素的发现和作用．【分析】分析实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，发现芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，该物质能自顶端向下运输，促进胚芽鞘生长．【解答】解：A、在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素），由向光侧向背光侧运输，再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段，促进其生长，背光侧生长快，所以向光弯曲生长，A正确；B、根据实验现象可推知胚芽鞘均弯向放置琼脂块的对侧生长，即向生长素分布少的一侧弯曲生长，B正确；C、需要设置空白琼脂块的对照组，排除琼脂的影响，C正确；D、胚芽鞘无尖端，不能感受光照，D错误．故选：D．【点评】本题结合实验，考查生长素的发现历程，重点考查考生分析实验过程和实验结果，得出正确结论的能力，要求学生能识记生长素的产生、运输和作用部位，能理解生长素的极性运输．

29.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法正确的是()A．图甲所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．图甲所示翻译过程的方向是从右到左C．图乙所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为图甲中的模板D．图甲和图乙中都发生了碱基配对并且碱基互补配对方式相同参考答案：B30.下列生物中，不具备细胞结构的是A.细菌

B.玉米

C.蓝藻

D.病毒参考答案：D31.科学家做了两项实验：（1）用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄．（2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜．下列有关叙述正确的是（）A．上述无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．若取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组参考答案：B【考点】生物变异的应用；植物激素的作用．【分析】分析题文：用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无籽番茄，这属于不可遗传的变异；用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无籽西瓜，这属于多倍体育种，原理是染色体变异，属于可遗传的变异．【解答】解：A、上述无子番茄性状的形成属于不可遗传的变异，无子西瓜性状的形成属于可遗传的变异，因此只有无子西瓜性状能遗传，A错误；B、无籽番茄性状不可遗传，因此若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子，B正确；C、无子西瓜性状可以遗传，因此取上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中没有种子，C错误；D、若取上述无籽西瓜（三倍体）进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有3个染色体组，D错误．故选：B．32.据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（） A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 参考答案：C【考点】生态工程建设的基本过程；生态工程依据的生态学原理．【分析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业． 【解答】解：A、农业生态系统中物质经过多级利用，实现了良性循环，提高物质和能量的利用率，A正确； B、每一级都能获得产品，提高了生态经济效益，B正确； C、由于食物链延长，能量逐级损耗，但系统总能量利用效率增加，C错误； D、由于各级产物都可利用，减少了废物和污染，保护了环境，D正确． 故选：C． 【点评】本题结合题图，考查生态工程建设的基本过程、生态工程依据的生态学原理，要求考生识记生态工程建设的过程和原理，能根据题图，对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查． 33.下图表示3个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一人完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列回答不正确的是()A．若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢B．能代表反射弧的结构为①②③④⑤C．刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是由外正内负变为外负内正D．若刺激d点，图中b、e、c点可发生兴奋参考答案：D34.下列生产目的与原理（或涉及到的方法、技术）匹配正确的是（

）

生产目的原理（或涉及到的方法、技术）A三倍体无籽西瓜的生产植物体细胞杂交B香蕉脱毒苗的生产基因工程C单克隆抗体的生产DNA分子杂交D单倍体育种植物组织培养参考答案：D35.阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明（

）A.“光斑”照射前，光合作用无法进行

B.“光斑”照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加

C.“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用

D.CO2曲线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关参考答案：C36.人患呆小症的原因是由于（

）A．幼年时生长激素分泌不足B．幼年时甲状腺激素分泌不足C．幼年时生长激素分泌过多D．幼年时甲状腺激素分泌过多参考答案：B37.某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A.减数第—次分裂前有一条染色体多复制一次B．减数第一次分裂中有一对染色体没有分离C．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂中有一对染色单体没有分离参考答案：B38.下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（

）A．上述过程中脱分化发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥了重要作用B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C．从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题参考答案：B39.下图中纵坐标表示酶的催化活性，横坐标表示pH值，将肠淀粉酶（最适pH约为8）溶液的pH值由1.8调至12，能正确描述其催化活性变化的是参考答案：C40.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()A．生长素与花的发育有关B．生长素极性运输与花的发育有关C．P基因可能与生长素极性运输有关D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答：（l）激素A的名称是_______________，激素B的名称是__________________。（2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会_____________，这是由于激素A和B的含量________所致。（3）如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量的变化趋势是_____________。这是一种___________调节机制。参考答案：（1）促甲状腺激素释放激素

促甲状腺激素（2）增加

增加

（3）下降

负反馈（或反馈）42.下图是一个家族中某些遗传病的系谱图（设显性基因为A，隐性基因为a）。请回答相关问题：（1）若该病为白化病，则Ⅰ1的基因型为________，Ⅱ3为杂合子的概率为____________。（2）若该病为红绿色盲，则Ⅱ4的基因型为__________。色盲基因来自于_________号（填数字）（3）若Ⅱ4既患色盲又患白化病，则Ⅰ1与Ⅰ2再生一个色盲又患白化病的子女的概率为___________，若Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患病的子女的概率为___________，（2分）参考答案：（1）Aa

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